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12月3日，西安高新第三初級中學發(fā)布2026年招生預(yù)警，計劃招生名額僅770人，入學資格將嚴格按照落戶時間排序。

一紙公告，讓本就擁擠的學區(qū)瞬間墜入“學位懸崖”——晚一天落戶，孩子就可能面臨統(tǒng)籌分流的命運。這意味著，高新三初26年的入學競爭將進入白熱化階段，落戶時間從此成為叩響校門的“硬門檻”。

消息一出，學區(qū)里的家長瞬間炸開了鍋，當初斥巨資入手學區(qū)房的家庭，瞬間陷入了焦慮和憤怒之中。萬一花天價購買的學區(qū)房，孩子卻被分流至附近的村小，那豈不是虧慘了。

對于26年即將入學的孩子家長來說，到底該如何抉擇，成為家長們最糾結(jié)的難題。

學位銳減的背后，藏著一組讓家長揪心的數(shù)字對比。筆者上網(wǎng)搜索發(fā)現(xiàn)，2025年，高新三初尚能以36個教學班1800余人的規(guī)模承接學區(qū)生源；2026年卻直接縮減到770個招生名額，招生規(guī)模較往年呈“斷崖式”下跌。新政一落地，以往“房戶一致”即可穩(wěn)拿學區(qū)的時代一去不返�，F(xiàn)在，房戶一致只頂多算塊敲門磚，落戶時間的早晚，才是決定孩子能否入學的核心籌碼。

這次學位預(yù)警引發(fā)的入學危機，壓根不是突如其來的意外，而是該校資源長期超負荷運轉(zhuǎn)的必然結(jié)果。此前，為緩解學位緊張壓力，該校采取“借址過渡”與“統(tǒng)籌分流”并舉的應(yīng)對策略，即便如此，仍難掩優(yōu)質(zhì)教育資源供不應(yīng)求的窘境。這一連串的辦法，也實實在在打亂了家長們的擇校計劃，更影響了整個區(qū)域的教育生態(tài)平衡。

這則預(yù)警，更是給打算購置高新三初學區(qū)房的家庭敲響了警鐘。除了落戶時間的硬性要求，二手房買家還需警惕“學位占用”風險--按照西安高新區(qū)的政策，同一套房產(chǎn)在一個義務(wù)教育周期內(nèi)，僅能保障一個孩子的入學資格。就算購房后迅速落戶，若前任業(yè)主的孩子仍在校就讀，新業(yè)主的孩子依舊無法獲得入學名額。

“770”這個數(shù)字，成了懸在2026年意向進入高新三初家庭頭頂?shù)囊话牙麆�。它不僅預(yù)示著白熱化的競爭，更可能讓那些傾盡三代人積蓄購置學區(qū)房的家庭，因落戶時間滯后而與心儀的學校失之交臂。

那些被770這個數(shù)字擋在門外的孩子們，最后會被統(tǒng)籌分流到哪里，目前無人知曉。但是關(guān)于入學的公平又引起了人們廣泛的討論。

把目光放到整個西安高新區(qū)來看，高新三初的學位困局，不僅是這一所學校的難題，更是一記振聾發(fā)聵的警示。它清晰告訴人們：在人口高峰疊加家長對優(yōu)質(zhì)教育資源熱切渴求的雙重壓力下，單所學校的承載力終究有限。未來，如何通過新建、擴建學校擴容學位，如何優(yōu)化教育資源布局、推動區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,成為教育主管部門亟待破解的課題。

2026年的“770”時刻，注定是高新三初發(fā)展史上的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點。它從一個學校的微觀案例折射出中國城市化進程、人口結(jié)構(gòu)變遷與基礎(chǔ)教育發(fā)展之間盤根錯節(jié)的深層關(guān)聯(lián)。對身處其中的每個家庭而言，這既是一場嚴峻挑戰(zhàn)，也倒逼他們在擇校路口做出更理性的抉擇；而對區(qū)域教育發(fā)展來說，這更是一個破局契機，推動其從追捧單點“名校效應(yīng)”，轉(zhuǎn)向構(gòu)建均衡、多元、可持續(xù)的教育新生態(tài)。