夜色漸濃，復(fù)旦大學(xué)校史館閉館后的靜謐，被一束輕柔的燈光劃破。館內(nèi)陳列的老照片在光影流轉(zhuǎn)中，仿佛褪去了歲月塵埃，五位身著舊式服飾的老者身影悄然浮現(xiàn)——正是馬相伯、李登輝、陳望道、謝希德、顏福慶五位老校長。

這是情景朗誦劇《源起向未來》的演出現(xiàn)場。昨晚（12月27日），一場跨越百年的“重逢”，在百廿復(fù)旦的校史館中悄然拉開序幕。

歡迎來到，校史館奇妙夜。

別樣的重逢

“您腳下的土地就是復(fù)旦大學(xué)的第一片永久校址，被稱為‘復(fù)旦源’，意為復(fù)旦的起源?！比粚W(xué)生講解員，身著統(tǒng)一服裝，眼神中滿是興奮與崇敬。

看到“李登輝”先生環(huán)顧四周的感慨模樣，講解員將校史娓娓道來：“1920年，我們在江灣打下第一根地基，奠基石上刻著‘博學(xué)而篤志，切問而近思’，是您為復(fù)旦立下的校訓(xùn)?！?/p>

一陣風(fēng)起?！瓣愅馈毕壬χ呱锨埃瑢W(xué)生講解員們向他介紹，他翻譯的《共產(chǎn)黨宣言》還在校園里的陳望道舊居展出，他風(fēng)趣回應(yīng)道：“可別把我用墨汁蘸粽子的糗事傳出去??！”

當(dāng)“謝希德”老校長聽到新工科六大創(chuàng)新學(xué)院的介紹，眼中泛起淚光，仔細(xì)詢問著集成電路、能源與材料等領(lǐng)域的發(fā)展。學(xué)生講解員們向她一一細(xì)數(shù)，近年來復(fù)旦在基礎(chǔ)研究、應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)化上的突破，她頻頻點頭，連稱“好，真好”。

在新工科六大創(chuàng)新學(xué)院中，有一個生物醫(yī)學(xué)工程與技術(shù)創(chuàng)新學(xué)院，吸引了“顏福慶”先生的目光，他畢生所愿就是“培養(yǎng)醫(yī)生、康健國民”。

在眾人的注視中，“馬相伯”先生拄著拐棍，望著眾人，感慨道，“復(fù)旦源”既是復(fù)旦人的家，也是全新的起點。

輕柔的旋律絲絲縷縷漫開，五位先賢與講解員們一同朗誦《吾之所愿》，朗朗誦讀聲裹著樂聲，像月光般輕輕籠住了在場的每一個人，百廿校史在夜色中緩緩流淌。

我們站在“復(fù)旦源”

左手是一百二十年風(fēng)雨浸潤的磚石

右手是現(xiàn)代科技與人文的輝光

校史的滄桑，教我們懂得“初心使命”的份量

博物的厚重，引我們在傳統(tǒng)中尋得創(chuàng)新的方向

博學(xué)而篤志，切問而近思

此乃吾之所愿、吾之所行

步履間，聆聽先賢叮嚀

朗誦聲落下，校史館內(nèi)瞬間熱鬧起來。

“你們準(zhǔn)備好了嗎？”

“準(zhǔn)備好啦！”

“那就讓我們一起開啟，校史館奇妙夜！”

現(xiàn)場，手持“守護(hù)卡”的師生、“復(fù)二代”小朋友們紛紛涌入，開啟校史館奇妙夜的探索之旅。

“請問脫離教會后，馬相伯先生在哪里創(chuàng)辦了復(fù)旦公學(xué)？”馬相伯先生的扮演者面前圍滿了師生，大家認(rèn)真思索，有人輕聲交流，有人翻閱手機(jī)查找線索，答對問題的參與者接過透卡，去尋找對應(yīng)的文物。

李登輝先生的互動區(qū)里，大家忙著尋找復(fù)旦辦學(xué)相關(guān)事跡的年份信息。不時有人舉手詢問：“復(fù)旦是1922年遷往江灣新校址，對嗎？”得到肯定答復(fù)后，臉上露出笑容。

陳望道先生的互動點前，學(xué)生們講述著“真理的味道是甜的”這一典故。謝希德先生和顏福慶先生的互動區(qū)同樣人氣高漲，問答聲、腳步聲、交流討論聲交織在一起。

“扮演講解員的過程，讓我真正走進(jìn)了校史?！?025級古籍整理研究所（中國古代文學(xué)研究中心）碩士研究生洪穎琪說，為了演好這個角色，她曾專門找校史協(xié)會的同學(xué)去了解一些歷史細(xì)節(jié)，“參與其中，我自己也深受感動。在那個困難的年代，老校長們把我們的學(xué)校一點點建設(shè)起來，這是非常偉大的。”

“在表演過程中會有一種感覺，好像真的在跟老校長們對話一樣?！?023級社會發(fā)展與公共政策學(xué)院本科生白興晟說，相比起簡單的校史參觀活動，此次情景式、互動式的形式，讓他有非常不一樣的體驗。

扮演陳望道先生的是2024級集成電路與微納電子創(chuàng)新學(xué)院本科生李秉鍵。他為角色做了不少準(zhǔn)備，查閱了許多有關(guān)陳望道的文字和影像資料，書架上還擺放著仿照早期《共產(chǎn)黨宣言》封面的書籍。對他而言，扮演老校長的經(jīng)歷是一次精神洗禮：“老校長們?yōu)閺?fù)旦獻(xiàn)身的精神深深打動了我，也敦促著我不斷前進(jìn)?！?/p>

從這里起源，從這里啟程

2025級新聞學(xué)院本科生王興渤在活動中發(fā)現(xiàn)，扮演“復(fù)旦才子”、1943屆外文系畢業(yè)生曹越華的是自己的同班同學(xué)，這讓他感到很新奇：“本來以為他會笑場，沒想到他很有信念感。跟他對話的時候，有那么一刻我也代入了場景，好像真的回到那個年代，對這位偉大人物的事跡有了更多了解。”

“復(fù)二代”吳星羽直呼今天的活動好好玩，讓他印象最深的是顏福慶老校長的故事。

也有不少人沒有忙著集章打卡，而是在校史館一份份珍貴的史料前駐足、閱讀。2024級外國語言文學(xué)學(xué)院碩士研究生曹思棋坦言，這是新校史館落成后自己第一次進(jìn)來參觀?！敖裉斓幕顒雍苡幸馑?，尤其是五位老校長的情景劇，讓人很感動?！彼f，借著這次機(jī)會，看看校史館里的老照片、實物史料，讓自己感觸很深。

校史館門前的打卡點，打開的書本造型裝置，仿佛一道時空之門，讓許多人駐足留影。

投影在地面的老校長語錄隨著腳步流轉(zhuǎn)，“好學(xué)力行”“為人群服務(wù)”的字跡在燈光下顯現(xiàn)，與學(xué)子們的身影交織重疊，既像是先賢的叮嚀在腳下回響，又似校史的印記隨步履延伸。

日月光華，旦復(fù)旦兮。

燈光漸隱，月光漫入。

喧囂褪去，館內(nèi)重又落回往日的靜謐。

這場校史館奇妙夜，沒有刻板的講解，沒有厚重的文稿，只憑一身裝扮、一張集章卡片、一段跨時空的對話，讓師生們成為校史的參與者、傳承者，將靜態(tài)的歷史轉(zhuǎn)化為動態(tài)的場景。

那些曾經(jīng)印在書頁里的名字與歲月，化作了耳畔的笑聲、眼中的亮光、手中的紀(jì)念文創(chuàng)，變得可感可觸。

這場沉浸式的邂逅，讓百廿復(fù)旦的精神，就這樣在新一代復(fù)旦人心里埋下了種子。

組 稿

校融媒體中心

文 字

葉鸝

邱潔心

責(zé) 編

葉鸝

上觀號作者：復(fù)旦大學(xué)