一位職校保安的真心話：別讓孩子毀在“推薦就業(yè)”的幻覺里！

引言

“我家孩子反正畢業(yè)有學校推薦就業(yè)，現在偷懶點沒事！”

這是很多職校家長的想法，但現實卻狠狠打了臉——

- 有的學生：實訓課玩手機，畢業(yè)時連螺絲刀都拿不穩(wěn)，被企業(yè)當場退回。

?- 有的學生：卻靠技能大賽逆襲，還沒畢業(yè)就被高職院校破格錄??！

為什么同樣的起點，結局天差地別？

“守了10年校門，我看清了：職校生的差距，不在起點在態(tài)度

今天，一位在職校干了10年的保安，用真實案例告訴你：職校不是“保險箱”，但抓住機會的孩子，真的能拼出未來！

痛點1：上課睡覺，實訓偷懶

老理兒：

“不怕慢，就怕站。”

混日子的學生，最終會被企業(yè)“混”掉；而拼命的學生，連學校都搶著要！

反面案例（警醒家長）：

機電班的小李（化名），實訓課全程玩手機，畢業(yè)時連最簡單的電路都接不好。企業(yè)面試時，主管直接搖頭：“這水平，還不如招個高中生從頭教！”

正面案例（點燃希望）：

數控班的張明（化名），曾經也是“混日子”的一員。直到他看到學長靠技能大賽被企業(yè)高薪挖走，才幡然醒悟：

- 第一年：主動加入校技能隊，每天訓練到晚上10點，周末泡在實訓室。

?- 第二年：市技能大賽一等獎！

?- 第三年：省賽再奪一等獎，現場被省高職院校破格錄??！

保安支招（實操建議）：

1. 找榜樣：帶孩子參觀技能隊訓練，或聯系獲獎學長分享經歷，激發(fā)斗志。

?2. 定小目標：比如“今天學會擰10種螺絲”，完成后及時表揚。

?3. 比賽激勵：鼓勵孩子參加校內技能比賽，哪怕只是參與，也能看到差距。

“巡邏時見得多了：肯鉆的孩子，連課間都泡在實訓室”

痛點2：沉迷手機，無心學習

老理兒：

“手機是工具，不是祖宗?！?/p>

很多孩子一有空就刷短視頻，卻忘了技能才是吃飯的本事！

反面案例：

計算機班的小王（化名），每天熬夜打游戲，實訓時連代碼都寫不出來，最后被企業(yè)以“態(tài)度不端正”勸退。

正面案例：

同班的阿強（化名），利用手機學習編程教程，大二時就開發(fā)了一款校園管理系統(tǒng)，被本地科技公司提前簽約！

保安支招：

1. 限時使用：和孩子約定每天手機使用時間，比如“實訓完成后才能玩1小時”。

?2. 學以致用：引導孩子用手機學技能，比如看編程教程、機械操作視頻。

?3. 成果展示：讓孩子把學到的技能“秀”給家人看，比如修好家里的電器。

“校門是面鏡子：有的孩子帶著技能走出去，有的只帶走了手機”

痛點3：缺乏規(guī)劃，隨波逐流

老理兒：

“沒有目標，就像船沒有舵。”

職校三年，有人混到畢業(yè)，有人卻提前鎖定高薪崗位！

反面案例：

汽修班的小張（化名），三年里除了上課就是睡覺，畢業(yè)時連輪胎都不會換，最后只能去洗車店打工。

正面案例：

同班的小劉（化名），大一開始就跟著老師接企業(yè)訂單，畢業(yè)時技術嫻熟，直接被4S店以“技師”崗位高薪聘用！

保安支招：

1. 職業(yè)體驗：寒暑假讓孩子去企業(yè)實習，哪怕只是打雜，也能開眼界。

?2. 技能證書：鼓勵孩子考取行業(yè)證書（如電工證、數控證），增加競爭力。

?3. 導師聯系：主動找專業(yè)課老師溝通，了解行業(yè)動態(tài)和就業(yè)機會。

“巡邏路過的榜和墻，藏著答案：有規(guī)劃的孩子，早把目標刻在了心里”

互動專區(qū)

職校不是終點，而是人生的另一個起點！

混日子的孩子，畢業(yè)時連企業(yè)的大門都進不去；

拼命的孩子，卻能靠技能闖出一片天！

家長能做什么？

1. 別放任：推薦就業(yè)≠包成功，孩子的態(tài)度決定未來。

?2. 給方向：用榜樣、小目標和比賽，點燃孩子的斗志。

?3. 抓機會：技能大賽、企業(yè)實習、證書考試，一個都別錯過！

記?。?/p>

今天的偷懶，是明天的眼淚；

今天的努力，是明天的底氣！

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