在AMD Advancing AI 2025大會(huì)上，AI布道者吳恩達(dá)就 AI 的普及、開(kāi)放生態(tài)和硬件基礎(chǔ)設(shè)施展開(kāi)交流。

同時(shí)，吳恩達(dá)指出為什么很多計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆生找不到工作？矛盾點(diǎn)在于高校課程嚴(yán)重滯后，培養(yǎng)和崗位需求完全脫節(jié)。

主持人提問(wèn)：很多人擔(dān)心，AI會(huì)自動(dòng)化開(kāi)發(fā)者所寫(xiě)的代碼，他們?cè)摵稳ズ螐?？同時(shí)，AI也帶來(lái)了哪些新的機(jī)會(huì)？

吳恩達(dá)回答：早在今年年初甚至是去年，一些人就開(kāi)始建議不要再學(xué)寫(xiě)代碼，認(rèn)為AI會(huì)自動(dòng)化這一過(guò)程。但我認(rèn)為，這種建議將來(lái)會(huì)被視為最糟糕的職業(yè)建議之一。因?yàn)楫?dāng)一項(xiàng)工作變得更加容易時(shí)，反而應(yīng)該有更多的人去做，而不是減少做這項(xiàng)工作的人數(shù)。

就像從打孔卡片到鍵盤(pán)的轉(zhuǎn)變一樣，編程變得更容易，更多的人開(kāi)始參與其中。當(dāng)人們從匯編語(yǔ)言轉(zhuǎn)向COBOL時(shí)，曾有人說(shuō)，“COBOL編程變得如此簡(jiǎn)單，看起來(lái)我們不再需要程序員了。”但事實(shí)上，情況正好相反。隨著AI輔助編程的普及，應(yīng)該有更多的人參與編程工作。

編程的需求實(shí)際上是沒(méi)有上限的。隨著軟件工程成本的下降，我們將看到越來(lái)越多偉大的軟件問(wèn)世。但與此同時(shí)，軟件工程的方式也在發(fā)生變化。

我們現(xiàn)在看到一種新的刻板印象——“一個(gè)新畢業(yè)的大學(xué)生能超越一個(gè)有十年經(jīng)驗(yàn)的全棧工程師”。這是真的，因?yàn)樾庐厴I(yè)的大學(xué)生對(duì)于AI技術(shù)非常熟悉，而那些經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師可能還在用2022年以前的技術(shù)，跟不上新技術(shù)的步伐。

然而，另一個(gè)被忽視的事實(shí)是，最優(yōu)秀的工程師并不是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，盡管我對(duì)他們并無(wú)偏見(jiàn)。實(shí)際上，是那些有著豐富經(jīng)驗(yàn)、深入理解架構(gòu)和計(jì)算機(jī)思維框架的工程師，他們不僅理解架構(gòu)，還不斷學(xué)習(xí)并跟進(jìn)AI技能。

我知道最近有一種令人焦慮的現(xiàn)象：找工作變得越來(lái)越難，尤其是對(duì)于計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)的新畢業(yè)生。一方面，很多公司表示找不到足夠的GenAI應(yīng)用開(kāi)發(fā)者——這些是能夠快速使用AI編碼助手、掌握構(gòu)建模塊并快速創(chuàng)建高價(jià)值應(yīng)用的開(kāi)發(fā)者。

但遺憾的是，許多教育體系，特別是大學(xué)的課程更新速度跟不上這些變化，導(dǎo)致技能與市場(chǎng)需求之間出現(xiàn)了脫節(jié)。未來(lái)我們需要編寫(xiě)更多的軟件，但最大的挑戰(zhàn)在于，如何幫助開(kāi)發(fā)者甚至非開(kāi)發(fā)者提升技能，教會(huì)他們?nèi)绾问褂眠@些工具，從而大大提高他們的生產(chǎn)力。