教育部再次重申嚴(yán)禁學(xué)校和老師公布學(xué)生的成績和排名，目的還是為了給學(xué)生減負(fù)減壓。作為老師也不明白，為什么不公布成績就能減負(fù)呢？實事求是的講，就算學(xué)校不公布成績和排名也不耽誤大家知道誰是優(yōu)秀生誰是差生，對學(xué)生而言，這個和減負(fù)也沒任何關(guān)系。

第一：每個班上的學(xué)霸和學(xué)渣都是有目共睹的，甚至連其他班的學(xué)生都知道。

很多人不了解，其實在學(xué)校，特別優(yōu)秀的學(xué)生和特別差的學(xué)生，都是很有名氣的。不但自己班的老師熟悉，甚至連其他班甚至全校的師生都熟悉。很簡單，這些人的事跡都很輝煌，基本上人人皆知。

比如學(xué)霸，特別是每次考試都是年級前幾名的學(xué)生，簡直是神一般的存在，學(xué)校各種活動都有他們的身影，和明星差不多。至于一些學(xué)渣，因為其超出常人的行為也廣為人知，比如逃學(xué)、打架、頂撞辱罵老師等等，這樣的學(xué)生誰會不認(rèn)識呢？校長可能也熟悉。

就算不排名不公布成績，這些人也隱藏不了，大家基本都清楚。

第二：老師平時也不會小測試，每位學(xué)生的成績大家基本都清楚。

雖然學(xué)校都以重大考試成績作為評判學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，但無論什么大型考試，其最終成績和學(xué)生平時的成績排名是差不了太多的，真正能逆襲的孩子很少（既平時成績很差考試成績很優(yōu)秀），所以平時的小測試，幾乎讓每個孩子都清楚班上學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況了。

很簡單，每位老師的教學(xué)過程中不可能不進行測試，可能不止一次而是很多次。這種測試是有成績的，而且會在班上公布，因為老師要對癥下藥，要掌握每個孩子的學(xué)習(xí)情況，也必須讓孩子了解自己的學(xué)習(xí)。所以誰是班級的學(xué)霸學(xué)渣，孩子們也很清楚，幾乎是公認(rèn)的。

問問你家的孩子，班上誰學(xué)習(xí)最好誰最差，孩子們幾乎都清楚。就算取消各種大型考試大家也清楚，這是任何措施都掩蓋不了的。

不公布成績排名只是為了照顧家長的自尊，并不能給學(xué)生減負(fù)減壓。

公布成績和排名傷害孩子們的自尊嗎？其實并不會。因為每個孩子都很清楚自己的學(xué)習(xí)情況，早就接受了事實。只有家長不愿接受不愿承認(rèn)，可以說，反對公布成績的就是家長，特別是一些學(xué)習(xí)不好的孩子的家長，他們感覺面子上過不去。所以嚴(yán)禁公布成績對學(xué)生而言沒什么好處，更減不了負(fù)擔(dān)。學(xué)生渴望的減負(fù)是不布置作業(yè)、不考試、多放假，我們的教育能做到嗎？

嚴(yán)禁公布成績實行等級制，其實就是在自欺欺人，中高考不是還要分?jǐn)?shù)嗎？小學(xué)實行等級有什么意義？真想改革高考也實行等級制。我們的教育總是在自我麻醉自己，想要素質(zhì)教育又想要成績，想實行等級制又不敢改革高考。說白了，只要高考還是按分?jǐn)?shù)錄取，就大大方方的公布成績吧，畢竟這是師生辛苦一學(xué)期的成果！

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