期末的腳步漸漸臨近，在忙碌之余，不如和一本好書來一場深度“約會(huì)”，同時(shí)，也為即將到來的寒假，準(zhǔn)備一份豐盛的“精神大餐”吧！

不論是能提升教學(xué)智慧的專業(yè)干貨，還是治愈心靈的溫暖隨筆，都能讓你在書頁間給精神充個(gè)電，和小編一起來看吧——

《教師的五項(xiàng)修煉》

顧明遠(yuǎn) 劉華蓉 著

內(nèi)容簡介：

這是一本助力教師成長的書，由著名教育家顧明遠(yuǎn)提出并策劃，與資深教育媒體人劉華蓉共同完成全書的撰稿。

該書提出，教師的修煉主要應(yīng)包括5個(gè)方面：從教的意愿、在實(shí)踐中錘煉、讀書與學(xué)習(xí)、改革與創(chuàng)新、成功與收獲，深入探討了優(yōu)秀教師的修煉之路。

《給教師的建議》（精裝版）

[蘇]B.A.蘇霍姆林斯基 著

杜殿坤 編譯

內(nèi)容簡介：

該書為蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基30多年從事學(xué)校教育工作和教育理論研究的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶，構(gòu)成了一個(gè)完整的、實(shí)踐的教育思想體系。

書中向廣大教師提出了100條建議，涉及教師具體教學(xué)環(huán)節(jié)的方方面面，旨在幫助教師提高教育素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

《教育的情調(diào)》

[加]馬克斯·范梅南 李樹英 著

李樹英 譯

內(nèi)容簡介：

在這本書中，你能通過一個(gè)個(gè)教育小故事，看到真正的教育者應(yīng)有的樣子——敏感而機(jī)智，知道什么對孩子合適、什么不合適，關(guān)注孩子的獨(dú)特之處，關(guān)注孩子的個(gè)體生活世界，懂得如何“看”孩子和“聆聽”孩子。

《GenAI時(shí)代如何做教師：生成式人工智能賦能教學(xué)與研究》

杜玉霞 賀衛(wèi)國 等 著

內(nèi)容簡介：

該書立足教師視角，緊扣教師駕馭GenAI的核心難點(diǎn)與實(shí)踐痛點(diǎn)，在闡釋GenAI原理、本質(zhì)特性與教育應(yīng)用特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建起GenAI賦能教學(xué)與研究的理論框架與行動(dòng)指南。

《AI時(shí)代的學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)與實(shí)施40問》

夏雪梅 著

內(nèi)容簡介：

該書圍繞學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)落地的關(guān)鍵問題展開探討，精選40個(gè)關(guān)鍵典型問題，提供中觀層面的策略分析、人智協(xié)同的提示詞、豐富的案例解析，為廣大一線教師和教育研究者在AI時(shí)代的探索、創(chuàng)新與智慧生成提供支持。

《學(xué)科項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)——促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)思考》

魏銳 沈瑾 等 著

內(nèi)容簡介：

該書基于“真人真事”和“學(xué)會(huì)思考”的項(xiàng)目學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)與編寫方法論，為中小學(xué)教師及教研隊(duì)伍提供學(xué)科項(xiàng)目學(xué)習(xí)課程開發(fā)的程序、策略、支架，適合廣大一線教師開展學(xué)科項(xiàng)目學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)使用。

《指向深度學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)》

劉月霞 郭華 等 著

內(nèi)容簡介：

該書聚焦深度學(xué)習(xí)視角下的教學(xué)設(shè)計(jì)，從指向深度學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)、指向深度學(xué)習(xí)的教學(xué)組織與規(guī)劃等方面展開論述，為中小學(xué)校探索指向核心素養(yǎng)培育的教學(xué)改革等教學(xué)實(shí)踐提供有益啟發(fā)。

《新課程關(guān)鍵詞》

崔允漷 王少非 楊澄宇 周文葉 雷浩 著

內(nèi)容簡介：

全書緊扣國家教育改革熱點(diǎn)，直擊新課程背景下老師們的困惑，以新課程中的重要概念、關(guān)鍵觀念等方面為切入點(diǎn)，幫助課程實(shí)施者理解新課程思想的由來和價(jià)值理由，以及在教學(xué)實(shí)踐中如何更好地把握新課程基本理念。

《大概念教學(xué)：素養(yǎng)導(dǎo)向的單元整體設(shè)計(jì)》

劉徽 著

內(nèi)容簡介：

該書在對大概念進(jìn)行理論廓清的基礎(chǔ)上，從教學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)維度對大概念教學(xué)進(jìn)行架構(gòu)，結(jié)合具體的案例進(jìn)行解釋。

重點(diǎn)回答大家關(guān)心的問題，如為什么要進(jìn)行大概念教學(xué)、它如何體現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂轉(zhuǎn)型等。

《教學(xué)的智慧——優(yōu)秀教學(xué)成果案例暨點(diǎn)評》

《中國基礎(chǔ)教育》編輯部 編

內(nèi)容簡介：

該書匯編了2022年基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)中的2個(gè)特等獎(jiǎng)和17個(gè)一等獎(jiǎng)報(bào)道案例，且每篇案例都有知名專家的專業(yè)點(diǎn)評，幫助教師洞察教育教學(xué)的新近發(fā)展動(dòng)態(tài)，從而更好地改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐。

《新時(shí)代中國課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新》

余文森 著

內(nèi)容簡介：

本書提出了深化教學(xué)改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域，并進(jìn)行了深入的闡釋，為中小學(xué)開展深入的課堂教學(xué)變革，實(shí)現(xiàn)育人方式和人才培養(yǎng)模式的變革，提供了積極的指導(dǎo)和借鑒。

《教學(xué)的模樣》

郭華 著

內(nèi)容簡介：

作者從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的立場出發(fā)，回應(yīng)了課程教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，同時(shí)對教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展等基本問題進(jìn)行了深入剖析。

本書對于教師落實(shí)課程改革理念、明確教學(xué)改革的基本方向以及促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)真正發(fā)生，具有指導(dǎo)意義。