河北東光縣教育亂象：教輔資料強(qiáng)制購買與“尖子班”風(fēng)波引深思！

在教育的沃土上，本應(yīng)滋養(yǎng)著每一顆渴望知識(shí)的幼苗，但在東光縣，近期發(fā)生的一系列事件卻如同陰霾，籠罩在了家長與學(xué)生的心頭。尤其是東光縣第三中學(xué)長期存在的強(qiáng)迫學(xué)生購買教輔資料問題，以及東光縣第二中學(xué)在新學(xué)期伊始的“尖子班”事件，不僅觸動(dòng)了社會(huì)的敏感神經(jīng)，更引發(fā)了對(duì)教育公平與教學(xué)質(zhì)量深刻反思的浪潮。

一、指定地點(diǎn)購教輔

每年開學(xué)季，東光縣第三中學(xué)的學(xué)生們總會(huì)面臨一個(gè)“傳統(tǒng)”——被要求前往指定書店購買教輔資料。這一現(xiàn)象，如同幽靈般揮之不去，年復(fù)一年地成為家長們投訴的焦點(diǎn)。盡管投訴聲此起彼伏，但問題卻始終未能得到有效解決。2024年9月10日，當(dāng)記者走進(jìn)東光縣教育局，試圖揭開這一謎團(tuán)時(shí)，接待的徐老師雖表示會(huì)立即上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)并給予回復(fù)，但背后隱藏的教育亂象與監(jiān)管缺失，卻讓人不禁深思：為何這樣明目張膽的違規(guī)行為能長期存在？

二、私設(shè)“尖子班”

如果說教輔資料的強(qiáng)制購買是冰山一角，那么東光縣第二中學(xué)的“尖子班”事件則更是將教育公平的問題推向了風(fēng)口浪尖。在新學(xué)期的第一縷陽光中，該校竟私自解散了九年級(jí)的一個(gè)班級(jí)，將優(yōu)秀學(xué)生與教師資源集中，打造所謂的“模范班級(jí)”。這一做法，無疑是對(duì)教育公平原則的公然挑戰(zhàn)。九年級(jí)，作為學(xué)生中考沖刺的關(guān)鍵時(shí)期，本應(yīng)享受均衡的教育資源，卻因“尖子班”的設(shè)立而遭受不公。這不僅挫傷了大多數(shù)學(xué)生的積極性，更在教師之間滋生了攀比與不正之風(fēng)，嚴(yán)重違背了教育法的初衷。

三、教育不是生意，更不是少數(shù)人的特權(quán)

面對(duì)這一系列問題，我們不禁要問：教育的本質(zhì)究竟是什么？是為了培養(yǎng)少數(shù)精英，還是為了讓每一個(gè)孩子都能在陽光下茁壯成長？東光縣所發(fā)生的這一切，無疑是對(duì)我們教育觀念的一次拷問。

在此，我們呼吁東光縣委政府及相關(guān)教育部門，能夠正視這些問題，采取有效措施，嚴(yán)厲查處各類教育亂象，確保每一位學(xué)生都能享受到公平、優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時(shí)，也希望社會(huì)各界能夠共同關(guān)注教育公平，為構(gòu)建更加健康、和諧的教育環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

讓我們拭目以待，期待東光縣的教育能夠迎來真正的春天，讓每一顆幼苗都能在陽光雨露下茁壯成長，綻放出屬于自己的光彩。

來源：新浪微博、@河北邯鄲鎮(zhèn)李老師