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研討活動

12月20日，“中小學(xué)人工智能與教育融合應(yīng)用創(chuàng)新培訓(xùn)研討會”在北京十一學(xué)校石景山實驗中學(xué)開幕。會議由中國信息協(xié)會教育分會主辦，北京市人工智能與教育融合應(yīng)用創(chuàng)新研究基地及中教在線（北京）教育咨詢有限公司聯(lián)合承辦，央廣網(wǎng)提供媒體支持。

我?！癆I賦能薄弱學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新的‘廣昌方案’”成功入選全國百所示范校優(yōu)秀案例之一，岑飛國校長獲聘為融智行動專家智庫委員。教務(wù)處李巧靜副主任帶領(lǐng)教師團(tuán)隊參會，與全國八百余名教育界專家、管理者及教師共同交流。

著名教育家顧明遠(yuǎn)先生開幕式致辭

1.立足現(xiàn)實 薄弱校轉(zhuǎn)型破局

我校是香洲區(qū)最偏遠(yuǎn)的學(xué)校之一，現(xiàn)有學(xué)生1360人，教師72人。受客觀條件限制，學(xué)校曾長期面臨基礎(chǔ)設(shè)施更新緩慢、優(yōu)質(zhì)教育資源獲取有限、傳統(tǒng)課堂模式難以滿足個性化教學(xué)需求等問題。面對這些挑戰(zhàn)，學(xué)校積極響應(yīng)教育現(xiàn)代化號召，以“以應(yīng)用促建設(shè)”為路徑，構(gòu)建了“三能力兩構(gòu)建一全面”校本培訓(xùn)體系,系統(tǒng)推進(jìn)AI技術(shù)與教學(xué)的深度融合，形成了具有自身特色的教學(xué)創(chuàng)新方案。

2.平臺融合 筑牢教學(xué)支撐

平臺融合是學(xué)校的重要舉措之一。

學(xué)校深度整合國家智慧云平臺、希沃、粵教翔云、雙融雙創(chuàng)四大平臺，充分發(fā)揮各平臺優(yōu)勢，形成“資源-工具-生態(tài)”閉環(huán)。

3.學(xué)生培育 三維體系啟AI

面向?qū)W生，學(xué)校構(gòu)建了“課程-社團(tuán)-支持”三維培育體系。在常規(guī)信息技術(shù)課程中嵌入AI啟蒙與圖形化編程模塊，開設(shè)“AI創(chuàng)客社團(tuán)”，為學(xué)生提供實踐與創(chuàng)新的平臺。同時，借助智慧學(xué)情分析工具，為不同學(xué)生提供適應(yīng)性學(xué)習(xí)反饋與支持，助力個性化學(xué)習(xí)的推進(jìn)。經(jīng)過持續(xù)推進(jìn)，學(xué)校的教學(xué)創(chuàng)新取得了顯著成效。學(xué)生AI創(chuàng)客作品在各類競賽中表現(xiàn)突出，累計獲得市級以上獎項23項，學(xué)校也連續(xù)在香洲區(qū)公辦中小學(xué)辦學(xué)規(guī)范與教育質(zhì)量診斷中被評為優(yōu)秀學(xué)校。

與此同時，學(xué)校也清醒認(rèn)識到發(fā)展中的挑戰(zhàn)：部分老舊設(shè)備影響先進(jìn)教育應(yīng)用的運行，跨學(xué)科課程的深度與體系化仍需提升，如何平衡技術(shù)應(yīng)用與教育溫度的關(guān)系也需要持續(xù)探索。

4.正視挑戰(zhàn) 深化教學(xué)提質(zhì)

展望未來，廣昌小學(xué)將在力所能及的范圍內(nèi)改善硬件環(huán)境，重點深化課程建設(shè)與教學(xué)模式研究，鞏固數(shù)字化轉(zhuǎn)型成果。我校的實踐表明，“立足現(xiàn)實、主動整合、循序漸進(jìn)”的思路，為全國同類學(xué)校提供了可借鑒的參考。

編輯：黎妙華

一審：教務(wù)處

二審：周　霓

終審：岑飛國