為充分利用好校內(nèi)名師資源，發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，賦能教師專業(yè)成長，濟南旅游學(xué)校名師領(lǐng)航課正式開講。本次活動以“引領(lǐng)教學(xué)規(guī)范，提升課堂效能，賦能教師成長，發(fā)揮榜樣作用”為主題，旨在通過示范引領(lǐng)、深度研討，推動教育教學(xué)從理念到實踐的有效轉(zhuǎn)化，進一步提升課堂實效，促進教育教學(xué)和教研活動往深層次發(fā)展，是學(xué)校貫徹落實新課堂理念的有一項重要舉措。

領(lǐng)航教師：郝萌

體育，是生命跳動的音符，是青春綻放的色彩；健康，是成長的基石，是幸福的源泉。近日，學(xué)校體育學(xué)科老師郝萌執(zhí)教了一節(jié)旨在提高學(xué)生短跑、跳躍技術(shù)和能力的《跑跳課課練》，融合與學(xué)生身心發(fā)展密切相關(guān)的體育與健康基本知識、技能和方法，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生積極參與，在團結(jié)協(xié)作中共同進步健康成長。

郝老師在教學(xué)設(shè)計上，始終貫徹“健康第一”和“終身體育”的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)“學(xué)練賽評”一體化構(gòu)建；在教法學(xué)法的選擇上，注重調(diào)動學(xué)生的主動性，增強活動的趣味性，讓學(xué)生在活動中享受樂趣，增強體質(zhì)。郝老師還設(shè)計了軍事體育穿越障礙接力跑，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作的精神，增強班集體的凝聚力和向心力，為今后學(xué)習(xí)、工作和生活打下良好的健康基礎(chǔ)。

郝老師的課運動量適中，兼具趣味性，吸引聽課的老師紛紛加入。

深度教研

在評課時，高中教學(xué)管理部負責(zé)人張偉安評價：情境化教學(xué)，增強趣味性與代入感，激發(fā)學(xué)生主動參與；結(jié)合地理、軍事、物理、音樂等內(nèi)容，落實新課標(biāo)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)要求；分層設(shè)計動作難度，根據(jù)學(xué)生能力設(shè)置不同難度挑戰(zhàn)，體現(xiàn)因材施教原則；課堂評價多元化：采用自評、互評、師評結(jié)合的方式，從體能表現(xiàn)、團隊貢獻、精神面貌等多維度反饋，符合新課標(biāo)“過程性評價”理念。

職專教學(xué)管理部主任助理范婷婷評價：在運動中的巧妙運用音樂，選用適宜中學(xué)生喜愛的、勵志的、積極向上的曲目，根據(jù)運動強度選用適合的節(jié)拍、旋律，激發(fā)興趣。

工會主席于桂莉評價：郝老師的課設(shè)計精妙、實施出色，是一節(jié)將學(xué)科融合理念轉(zhuǎn)化為學(xué)生愉悅體驗與真實成長的典范課例；展現(xiàn)了老教師卓越的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)智慧，超越了傳統(tǒng)體育課的單一技能訓(xùn)練模式，構(gòu)建了一個“體育+”的融合課程生態(tài)，使體能訓(xùn)練成為連接美育、智育與文化教育的生動載體，是一節(jié)兼具“活力、融合、智慧與快樂”的精品公開課，不僅有效增強了學(xué)生的身體素質(zhì)，更在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生們的節(jié)奏感、文化感知與空間聯(lián)想能力，充分體現(xiàn)了新時代體育課程的育人價值與綜合魅力。

領(lǐng)航教師風(fēng)采

郝萌，1989年畢業(yè)于山東師范大學(xué)體育系，在濟南旅游學(xué)校從事體育教學(xué)工作至今。體育與健康學(xué)科高級講師，連續(xù)三屆獲濟南市體育教師教學(xué)基本功比賽一等獎，濟南市學(xué)科帶頭人，曾擔(dān)任濟南市中職體育與健康教研中心副主任，山東省教育科學(xué)研究院兼職教研員，榮獲全國排舞工作先進個人、全國健美操工作先進個人稱號。