【萬(wàn)象推薦：WX-XQ3】中小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探索興趣的關(guān)鍵時(shí)期，校園氣象站作為科普教育的重要載體，其設(shè)備的安全性、易用性與教學(xué)適配性至關(guān)重要。中小校園氣象站設(shè)備專(zhuān)為中小學(xué)場(chǎng)景量身定制，在保障觀測(cè)精準(zhǔn)性的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)優(yōu)化了安全設(shè)計(jì)和操作便捷性，讓氣象觀測(cè)成為安全、有趣的科普實(shí)踐，助力啟迪學(xué)生的自然探索認(rèn)知。

全方位安全設(shè)計(jì)，適配校園使用場(chǎng)景。中小校園氣象站設(shè)備從材質(zhì)選擇到結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，都充分考慮了校園師生的安全。設(shè)備核心組件采用無(wú)尖銳邊角的設(shè)計(jì)，避免學(xué)生碰撞受傷；配備的圍欄圍繞設(shè)備核心區(qū)域設(shè)置，明確劃分觀測(cè)區(qū)域，防止學(xué)生誤觸傳感器、采集器等關(guān)鍵部件。同時(shí)，設(shè)備箱采用防水防塵防爆設(shè)計(jì)，能有效保護(hù)內(nèi)部電氣組件，避免風(fēng)雨、灰塵侵入導(dǎo)致故障，降低安全隱患；立桿支架安裝牢固，采用穩(wěn)定的固定方式，可抵御日常風(fēng)雨，避免設(shè)備傾倒傷人。這些安全設(shè)計(jì)讓校園氣象站能放心部署在操場(chǎng)、教學(xué)樓周邊等師生活動(dòng)頻繁的區(qū)域，成為校園安全的科普陣地。

簡(jiǎn)化操作設(shè)計(jì)，降低學(xué)生使用門(mén)檻。針對(duì)中小學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)備在操作上進(jìn)行了全面簡(jiǎn)化，讓學(xué)生能輕松參與氣象觀測(cè)實(shí)踐。核心的觀測(cè)流程實(shí)現(xiàn)全自動(dòng)化，傳感器自動(dòng)采集溫度、濕度、風(fēng)速、風(fēng)向等氣象要素，無(wú)需學(xué)生手動(dòng)操作；1米*0.5米的LED屏幕采用清晰的數(shù)字和圖表展示數(shù)據(jù)，搭配簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明，學(xué)生能快速理解各項(xiàng)數(shù)據(jù)的含義；云平臺(tái)則設(shè)計(jì)了學(xué)生專(zhuān)屬操作界面，簡(jiǎn)化了數(shù)據(jù)查詢、趨勢(shì)分析等功能，學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)就能獨(dú)立調(diào)取歷史數(shù)據(jù)，開(kāi)展自主探究。同時(shí)，老師可通過(guò)云平臺(tái)遠(yuǎn)程指導(dǎo)學(xué)生操作，實(shí)時(shí)查看學(xué)生的探究成果，提升教學(xué)效率。

核心組件適配教學(xué)，強(qiáng)化科普價(jià)值。設(shè)備的核心組件均兼顧觀測(cè)功能與教學(xué)價(jià)值，讓每一個(gè)部件都成為科普教具。玻璃鋼百葉箱作為標(biāo)準(zhǔn)氣象觀測(cè)設(shè)備，內(nèi)部搭載干濕球溫度計(jì)，老師可帶領(lǐng)學(xué)生觀察其結(jié)構(gòu)，講解如何為溫度、濕度觀測(cè)創(chuàng)造穩(wěn)定環(huán)境；日照計(jì)用于監(jiān)測(cè)日照時(shí)長(zhǎng)，學(xué)生可通過(guò)其數(shù)據(jù)探究日照與植物生長(zhǎng)、季節(jié)變化的關(guān)系；傳感器則能讓學(xué)生直觀理解“如何將氣象要素轉(zhuǎn)化為可測(cè)量的數(shù)據(jù)”。此外，設(shè)備支持GPRS無(wú)線傳輸，可選配有線傳輸，老師可結(jié)合傳輸方式的差異，開(kāi)展“無(wú)線通信科普”拓展課程，豐富教學(xué)內(nèi)容。

多元化教學(xué)應(yīng)用，提升科普實(shí)效。中小校園氣象站設(shè)備為中小學(xué)氣象科普提供了多元化的應(yīng)用場(chǎng)景，從課堂教學(xué)到課外實(shí)踐全面覆蓋。在科學(xué)課上，老師結(jié)合實(shí)時(shí)氣象數(shù)據(jù)講解氣象知識(shí)，讓抽象概念具象化；在課外，組織“氣象小主播”活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)LED屏幕數(shù)據(jù)播報(bào)校園天氣，提升表達(dá)能力與科學(xué)認(rèn)知；在研學(xué)活動(dòng)中，帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)比校園不同區(qū)域的氣象數(shù)據(jù)，分析地形、植被對(duì)局部小氣候的影響。在某小學(xué)，借助這套設(shè)備開(kāi)展的“校園氣象探秘”系列活動(dòng)，吸引了大量學(xué)生參與，學(xué)生的科學(xué)探究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力顯著提升，相關(guān)活動(dòng)案例還被納入當(dāng)?shù)刂行W(xué)科普教育優(yōu)秀案例庫(kù)。