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懷化一位校長(zhǎng)的送餐事跡

被新華社抖音、視頻號(hào)等賬號(hào)推送

12月23日晚，《“外賣”到了 騎手是校長(zhǎng)》短視頻經(jīng)懷化日?qǐng)?bào)抖音號(hào)、視頻號(hào)推送后，得到眾多用戶點(diǎn)贊。今天關(guān)于他的文字報(bào)道來了。

12月19日中午，冬日暖陽(yáng)漫過鶴城區(qū)黃金坳鎮(zhèn)的蜿蜒山道。一輛車牌尾號(hào)“266”的摩托車正穿行其間，腳踏板上捆扎著不銹鋼保溫餐盒——騎手竟是蘆坪中心完全小學(xué)校長(zhǎng)楊浩。

（楊浩送餐途中）

蘆坪中心完全小學(xué)坐落在黃金坳鎮(zhèn)盡遠(yuǎn)村，243名學(xué)生中多數(shù)是留守兒童。江垅灣、遠(yuǎn)壟、水沙溪、壯丁4個(gè)教學(xué)點(diǎn)嵌于山坳溝澗。為滿足就近入學(xué)的需求，政府保留了這些教學(xué)點(diǎn)。

該校享受國(guó)家營(yíng)養(yǎng)午餐改善計(jì)劃的福利，但教學(xué)點(diǎn)無自辦食堂，以前由老師自取食材、聘請(qǐng)當(dāng)?shù)厝藛T制作，食品安全難監(jiān)管，成本也高。

2024年秋，楊浩推行由中心完小統(tǒng)一配餐的模式，由他和老師們輪流送餐。今年秋季，考慮到教學(xué)精力和行車安全，他將送餐任務(wù)攬?jiān)诹俗约杭缟稀?/p>

（楊浩從學(xué)校本部出發(fā)送餐）

當(dāng)天，記者隨行送餐。12時(shí)許，楊浩從學(xué)校食堂領(lǐng)取了3大疊滿滿的餐盒，仔細(xì)捆牢，戴盔出發(fā)。

山路狹窄崎嶇，彎道一個(gè)接著一個(gè)，只見楊浩緊握車把，目光緊盯前方路況，摩托車在山路上靈活穿梭。

滴滴，清脆的鳴笛聲劃破山間的寧?kù)o，遠(yuǎn)壟教學(xué)點(diǎn)到了。這聲喇叭便是孩子們午間最期待的信號(hào)。兩名孩子歡跑出來，接過沉甸甸的午餐。楊浩與駐點(diǎn)教師交流的間隙，孩子倆已掀開盒蓋——鴨肉、茄子炒肉、白菜、雞蛋，飯香伴著熱氣漫開。

（送餐到達(dá)遠(yuǎn)壟教學(xué)點(diǎn)）

3分鐘后，楊浩再度出發(fā)。據(jù)了解，4個(gè)教學(xué)點(diǎn)共18名師生，其中學(xué)生12人、老師6人，送餐全程約26公里，需一個(gè)半小時(shí)。

（送餐到達(dá)水沙溪教學(xué)點(diǎn)）

（從水沙溪教學(xué)點(diǎn)出發(fā)去下一站）

送餐是個(gè)技術(shù)活。為讓孩子吃上熱飯，楊浩反復(fù)勘測(cè)，規(guī)劃出最優(yōu)路線：先送江垅灣教學(xué)點(diǎn)，再回本部取餐，依次送往遠(yuǎn)壟、水沙溪、壯丁3個(gè)教學(xué)點(diǎn)。

就連餐盒也歷經(jīng)挑選——楊浩通過網(wǎng)上搜索款式，市場(chǎng)多方尋找，最終選定使用層疊式304不銹鋼餐盒，保溫、衛(wèi)生且耐磨。

校長(zhǎng)騎行摩托車送餐，架起了中心完小與教學(xué)點(diǎn)之間的橋梁，成了大山里一道流動(dòng)的風(fēng)景。一年多來，風(fēng)霜染面，膚色漸深，楊浩卻很淡然：“我從農(nóng)村走出來，既然來到蘆坪，就要扎下根來。”

這一餐餐熱飯，關(guān)乎身體，更關(guān)乎希望。他送的不僅是午餐，更是對(duì)鄉(xiāng)村講臺(tái)的堅(jiān)守。壯丁駐點(diǎn)的年輕教師崔為鵬很是感動(dòng)：“每次見他風(fēng)塵仆仆而來，我駐點(diǎn)教書的心也更安了。”

（壯丁駐點(diǎn)教師崔為鵬為孩子們打飯）

車輪碾過山路

碾平了距離與孤獨(dú)

一份樸素溫暖的堅(jiān)持

正把教育的根

深深扎進(jìn)鄉(xiāng)村振興的土地里

來源｜?掌上懷化/懷化新聞網(wǎng)