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欄目

教育裝備管理

1 色譜質(zhì)譜類儀器國(guó)產(chǎn)化替代的機(jī)制與方法探索

（楊　天　王怡淼　劉桂林　等）

5 高校公用房管理改革實(shí)踐與思考

（梁　月　李方舒　齊艾玲）

欄目

技術(shù)前沿與教學(xué)應(yīng)用

8 數(shù)智化賦能課程內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)視頻化設(shè)計(jì)的探究

（蓋文靜）

11 高校數(shù)智化轉(zhuǎn)型中生成式人工智能應(yīng)用的實(shí)踐探索

（郭衛(wèi)兵）

14 技術(shù)善治視域下生成式人工智能在教育中應(yīng)用的風(fēng)險(xiǎn)和防范

（秦秀波）

18 儲(chǔ)糧害蟲熏蒸虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

（白春?jiǎn)ⅰ≮w　超　曾芳芳　等）

21 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)在武器系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)課程中的教學(xué)應(yīng)用研究

（王永生　姚　剛　洪　貝　等）

24 基于GeoGebra軟件的坐標(biāo)轉(zhuǎn)換動(dòng)態(tài)可視化教學(xué)研究

（黃曉斌　靳書朋　張　燕　等）

欄目

教育信息化與智能化

28 建筑行業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型中的人才需求與培養(yǎng)策略

（尹　松　張春麗　程學(xué)磊　等）

31 數(shù)智化轉(zhuǎn)型視角下地方高校微專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略

（林建胡　吳佳清　陳志勇）

34 基于“時(shí)—空—人”三維深度融合的信息化教學(xué)新范式研究

（方　斌　徐　碩　江向軍）

39 “數(shù)智融教”：應(yīng)用型高校虛擬教研室協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建策略

（張欣婷　吳倩倩）

42 數(shù)智賦能視域下數(shù)字體育資源庫(kù)建設(shè)與校企協(xié)同應(yīng)用研究

（陳玲玲　馬曉玲　張　婕　等）

46 元宇宙賦能職業(yè)教育智慧學(xué)習(xí)空間模型構(gòu)建

（楊小燕）

欄目

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)

49 基于數(shù)字孿生平臺(tái)的冶金智能制造課程教學(xué)探索

（彭功狀　徐　冬）

52 “雙一流”背景下高校智慧實(shí)驗(yàn)室安全管理平臺(tái)建設(shè)

（何　瀟　龍旭偉）

55 基于數(shù)字孿生技術(shù)的DIC測(cè)試課程-實(shí)驗(yàn)聯(lián)動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐

（孫迎兵　熊　豪　燕　猛　等）

58 基于AI輔助識(shí)別的生態(tài)學(xué)實(shí)踐課程智慧教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)建

（趙玉澤　葉元興　趙月芳　等）

62 數(shù)智化背景下地方高校會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)路徑探析

（胡　嶠）

66 職業(yè)教育多主體協(xié)同共建實(shí)訓(xùn)基地的路徑探究

（周超軍）

欄目

“四新”建設(shè)研究與實(shí)踐

69 融合新工科理念，重塑車輛工程專業(yè)人才教育體系

（李　美　王澤龍　劉燕霞　等）

72 新工科視域下地方行業(yè)特色高校本科人才培養(yǎng)方案構(gòu)建

（孫慧超　趙林琳　李天嬌　等）

76 新質(zhì)生產(chǎn)力+新工科視角下微波技術(shù)與天線課程教學(xué)改革

（屈麗麗　史水娥　王瑞鑫　等）

79 新工科視域下醫(yī)工交叉人才培養(yǎng)策略與實(shí)踐研究

（張?zhí)m華　杜海濤　李玉娟　等）

82 新工科背景下增材制造設(shè)計(jì)方法課程建設(shè)

（馬世博　代學(xué)蕊　穆振凱　等）

85 新農(nóng)科背景下“理農(nóng)交叉，多維協(xié)同”GIS人才培養(yǎng)模式探索

（劉立文　段永紅　秦明星　等）

欄目

工程教育專業(yè)認(rèn)證

88 面向工程教育專業(yè)認(rèn)證的信號(hào)與系統(tǒng)課程教學(xué)改革

（羅向龍　劉若辰　和　潔　等）

91 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下液壓與氣壓傳動(dòng)課程目標(biāo)達(dá)成情況分析

（熊愛華　李文彬　胡淑芬　等）

95 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下制藥設(shè)備與工程設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革

（李圓圓　王斯佳　呂　品　等）

98 基于OBE理念的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程分層任務(wù)驅(qū)動(dòng)混合式教學(xué)改革

（劉　瑜　邢翠芳　楊　玫）

欄目

課程建設(shè)與教學(xué)研究

101 基于XSRP軟件無(wú)線電創(chuàng)新平臺(tái)的通信原理課程實(shí)踐教學(xué)改革

（常樹旺　井　巖）

104 人工智能賦能材料成型數(shù)值模擬課程教學(xué)模式探索

（吳　菲　章爭(zhēng)榮　李建平）

108 基于實(shí)踐教學(xué)的動(dòng)力類創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索

（劉愛虢　徐文峰　田素梅　等）

112 基于知識(shí)圖譜的物理化學(xué)個(gè)性化教學(xué)模式探索

（曲家?！顣詣偂±铎o莎　等）

115 數(shù)智賦能驅(qū)動(dòng)自動(dòng)控制原理課程內(nèi)涵式教學(xué)改革

（張禮慧　孫克偉　鞠曉鳳）

119 電力電子技術(shù)課程開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探索

（石榮亮　陸東平　張瑞芳）

122 工程造價(jià)軟件應(yīng)用課程混合式教學(xué)實(shí)踐

（王　敏　程麗莉　武　藝　等）

125 基于專業(yè)特色的氣動(dòng)技術(shù)課程實(shí)踐教學(xué)改革

（張　博　呂明珠）

欄目

產(chǎn)教融合與校企合作

128 農(nóng)林院校新工科專業(yè)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人模式探索

（王　巍　陸　娟　董春芳　等）

131 基于大數(shù)據(jù)畫像的產(chǎn)教融合課程體系建設(shè)

（鄧如夢(mèng)）

136 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源校企合作開發(fā)模式研究

（房勤英　李祥軍　殷復(fù)鵬　等）

欄目

高職教育研究與實(shí)踐

139 捷克與中國(guó)職業(yè)教育體系構(gòu)成與教學(xué)模式的比較分析

（凌來(lái)芳）

142 智能制造背景下高職工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)模式研究

（首　珩　凌　旭　戴俊良　等）

欄目

中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)課題專欄

146 基于雨課堂的自動(dòng)化課程實(shí)踐教學(xué)模式探索

（包秀娟　王紅霞　周　璐　等）

150 數(shù)智賦能高等醫(yī)學(xué)教育教師隊(duì)伍建設(shè)

（汪麗聰　孫曉琪　葛精精　等）

153 混合現(xiàn)實(shí)賦能醫(yī)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新探索

（耿　俊　李祥林　張曉萌　等）

157 高校體育學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特征、問題及優(yōu)化路徑

（程巧瑞　陳曉光）