社團(tuán)名片

廬劇社團(tuán)

在六安市第九中學(xué)的音樂(lè)教室里，武克英正握著學(xué)生的手，一字一句地教唱皖西廬劇《觀畫(huà)》。高亢的唱腔在教室內(nèi)回蕩，學(xué)生們專注地模仿著每一個(gè)手勢(shì)和眼神。這是六安九中廬劇社團(tuán)的日常一幕，也是擁有200余年歷史的廬劇藝術(shù)在當(dāng)代校園重獲新生的生動(dòng)寫(xiě)照。

皖西廬劇是廬劇的源頭，是廬劇三個(gè)流派中西路廬劇的代表，是皖西地道的本土文化。2005年被列入首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。唱腔高亢、奔放，保留了較多的小噪子唱法，接近山歌韻味。

六安九中自2007年起將這項(xiàng)本土藝術(shù)引入校園。學(xué)校聘請(qǐng)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人武克英，省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人白樹(shù)龍，合肥市廬劇院院長(zhǎng)、國(guó)家一級(jí)演員段婷婷親臨指導(dǎo)，還與六安市皖西演藝公司（原六安廬劇團(tuán)）建立長(zhǎng)期合作，每周開(kāi)設(shè)社團(tuán)課，寒暑假集中訓(xùn)練�！皩W(xué)生們要從最基礎(chǔ)的站姿、發(fā)聲學(xué)起�！卑讟�(shù)龍說(shuō)，“一個(gè)‘觀畫(huà)’的身段，往往要練上幾十遍�！�

傳承不泥古。學(xué)校在保留廬劇傳統(tǒng)韻味的同時(shí)，創(chuàng)新編排了多部適合青少年的劇目。在《我是小小傳承人》中，學(xué)生們用稚嫩的唱腔講述著傳承故事；在《聽(tīng)黨話、跟黨走》中，傳統(tǒng)曲調(diào)被賦予新時(shí)代內(nèi)涵。2021年，學(xué)校申報(bào)的市級(jí)課題《本土音樂(lè)在當(dāng)?shù)刂行W(xué)的傳承與發(fā)展研究》成功結(jié)題，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)教學(xué)方法。

成果在舞臺(tái)上綻放。2018年，學(xué)校編排的《我是小小傳承人》先后獲六安市“小小傳承人”少兒文藝展演一等獎(jiǎng)，并登上安徽衛(wèi)視《相約花戲樓》。同年，時(shí)任全國(guó)政協(xié)副主席盧展工在調(diào)研時(shí)觀看學(xué)生表演后稱贊：“孩子們唱出了廬劇的魂�！敝两�，該校廬劇節(jié)目已在市級(jí)以上展演中獲獎(jiǎng)十余次，2024年更登上六安市龍年春晚。

如今，六安九中廬劇社團(tuán)已從最初的20余人發(fā)展到200余人，培養(yǎng)出能夠獨(dú)立登臺(tái)的學(xué)員超百名。2022年，學(xué)校獲評(píng)“安徽省首批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)�！薄�

表演廬劇《觀畫(huà)》

廬劇花腔小調(diào)聯(lián)唱

社團(tuán)日常訓(xùn)練

社團(tuán)教師講解廬劇歷史與特點(diǎn)

社團(tuán)感悟

從唱不上去到站在舞臺(tái)中央

我曾是那個(gè)在排練廳里因唱腔高音上不去而苦惱的學(xué)生。作為廬劇社團(tuán)的一員，省級(jí)非遺傳承人白樹(shù)龍老師從基礎(chǔ)發(fā)聲技巧開(kāi)始指導(dǎo)我，逐字逐句打磨《觀畫(huà)》《茶谷新歌》等經(jīng)典選段。

社團(tuán)的“沉浸式”學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。不僅有專業(yè)老師手把手教學(xué)，還通過(guò)數(shù)字化技術(shù)打破學(xué)習(xí)壁壘。記得白老師曾通過(guò)直播示范《搖籃歌》的唱腔細(xì)節(jié)，鏡頭特寫(xiě)讓我們清晰地觀察到水袖的弧度與指尖的顫動(dòng)，在云端也能感受到百年戲韻的精髓。

經(jīng)過(guò)持續(xù)練習(xí)，當(dāng)我在市級(jí)展演中完整唱出《觀畫(huà)》選段時(shí)，掌聲響起的那一刻，我深刻體會(huì)到：廬劇不僅是需要傳承的藝術(shù)，每一次開(kāi)口演唱都是對(duì)家鄉(xiāng)文化的致敬。

如今我已經(jīng)能夠熟練演繹多個(gè)經(jīng)典選段，這份成長(zhǎng)不僅關(guān)乎技藝，更讓我真切感受到了文化傳承的重量。從最初的困難到現(xiàn)在的自信，這段經(jīng)歷讓我明白，傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承就在每一次練習(xí)、每一次登臺(tái)之中。

□社團(tuán)成員 張皖湘

在廬劇中讀懂傳承

從最初認(rèn)為廬劇只是“爺爺奶奶看的戲”，到如今身著戲服站在舞臺(tái)中央，我的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變始于一堂特殊的社團(tuán)課。當(dāng)?shù)谝淮未┥夏羌䴙椤妒死锵嗨汀窚?zhǔn)備的戲服時(shí)，指尖撫過(guò)細(xì)膩的刺繡，鏡中頭飾的流蘇隨動(dòng)作輕擺，我這才真切感受到：這不僅僅是裝扮，還是承載著匠人匠心與文化分量的儀式。

排練《廬劇花腔小調(diào)聯(lián)唱》時(shí)，我們反復(fù)打磨每個(gè)動(dòng)作與唱腔。最難忘的是夏天，大家頂著高溫練習(xí)扇舞與臺(tái)步，汗水浸濕衣衫也無(wú)人言退。當(dāng)這個(gè)節(jié)目最終在六安市第八屆“小小傳承人”展演中榮獲一等獎(jiǎng)，當(dāng)掌聲響起的那一刻，我忽然明白了傳承的意義——不是簡(jiǎn)單地模仿過(guò)去，而是讓傳統(tǒng)藝術(shù)經(jīng)過(guò)我們的演繹，與今天的觀眾產(chǎn)生共鳴，煥發(fā)出新的生命力。

這段經(jīng)歷讓我懂得，每一針繡線、每一句唱腔、每一次亮相，都鏈接著過(guò)去與現(xiàn)在。而我們，正在成為這條傳承之鏈中生動(dòng)的一環(huán)。 □社團(tuán)成員 李思瑤

廬劇中的團(tuán)隊(duì)修行

當(dāng)初加入廬劇社團(tuán)，我的想法很簡(jiǎn)單，就是為了鍛煉自己的舞臺(tái)表現(xiàn)力。然而，兩年的時(shí)光讓我收獲的遠(yuǎn)不止于此。

排演原創(chuàng)劇目《聽(tīng)黨話，跟黨走》時(shí)，我擔(dān)任領(lǐng)舞。那段經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，舞臺(tái)藝術(shù)是精準(zhǔn)的協(xié)作。我必須與唱腔組、器樂(lè)組的同學(xué)保持高度默契，正如我們常說(shuō)的：“一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)的偏差，都會(huì)影響整體效果�！边@讓我對(duì)“團(tuán)隊(duì)”一詞有了全新的認(rèn)識(shí)。

社團(tuán)里“老帶新”的傳統(tǒng)讓我受益匪淺。高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們會(huì)毫無(wú)保留地分享經(jīng)驗(yàn)，從如何用眼神傳遞情感到如何控制氣息支撐長(zhǎng)音，這些寶貴的細(xì)節(jié)幫助我快速成長(zhǎng)。

最讓我自豪的時(shí)刻是在2025年六安市春晚的舞臺(tái)上。當(dāng)我們將廬劇與現(xiàn)代舞融合的節(jié)目《廬韻》呈現(xiàn)給觀眾并收獲全場(chǎng)喝彩時(shí)，我心中涌起的不僅是成就感，更是一種深刻的領(lǐng)悟：廬劇教會(huì)我，真正的藝術(shù)從來(lái)不是孤芳自賞，它是一場(chǎng)需要所有人同心協(xié)力才能完成的精彩創(chuàng)造，是集體智慧最動(dòng)人的結(jié)晶。這份認(rèn)知，比任何舞臺(tái)技巧都更為珍貴。

□社團(tuán)成員 王浩然

（通訊員 張麗莉 記者 黃 慧）