編者按　教育不止于課堂，更在鮮活的實(shí)踐之中。隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，教育載體正不斷拓寬外延，各類(lèi)特色活動(dòng)平臺(tái)如雨后春筍般涌現(xiàn)。法治教育平臺(tái)，以案例釋法、以互動(dòng)普法，為學(xué)生筑牢規(guī)則意識(shí)的根基；紅色教育平臺(tái)，循著革命足跡回溯崢嶸歲月，讓紅色基因融入血脈；社團(tuán)教育平臺(tái)，聚焦興趣特長(zhǎng)，為學(xué)生搭建起施展才華、碰撞創(chuàng)意的舞臺(tái)。

這些平臺(tái)打破了書(shū)本與現(xiàn)實(shí)的壁壘，讓知識(shí)學(xué)習(xí)有了更生動(dòng)的注腳，也讓課余生活變得充實(shí)多彩，更為培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代新人注入了源源不斷的活力。

關(guān)鍵詞：法治教育

一次沉浸式體驗(yàn)的法治之旅

記者 程榕娟 通訊員 徐小波

“法槌一響，意味著庭審正式開(kāi)始，代表著司法的莊重與權(quán)威”。日前，在銅陵市中級(jí)人民法院法治文化展覽館和審判法庭，專業(yè)講解員用通俗易懂的語(yǔ)言為前來(lái)參加活動(dòng)的學(xué)生們講解憲法知識(shí)、司法流程和法律精神。當(dāng)天，銅陵市“銅娃學(xué)法”法治成長(zhǎng)營(yíng)正式拉開(kāi)帷幕，50名學(xué)生走進(jìn)法院，在親身體驗(yàn)中感受法治力量、培育法治信仰。

莊嚴(yán)的升旗儀式后，參加活動(dòng)的小營(yíng)員們獲贈(zèng)了憲法書(shū)籍。在審判法庭內(nèi)，“模擬庭審”直接把體驗(yàn)感“拉滿”。大家爭(zhēng)先恐后地試穿法袍，親手敲響法槌，在角色扮演中直觀感受法庭秩序的嚴(yán)肅性，深刻理解“公平正義”的內(nèi)涵。

“原來(lái)法官開(kāi)庭這么嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都關(guān)乎公平正義?！币幻I(yíng)員在體驗(yàn)后認(rèn)真地說(shuō)。

法治手工環(huán)節(jié)成為培育創(chuàng)意與法治思維的“第二課堂”。小營(yíng)員們分組參與青花陶瓷畫(huà)DIY。大家發(fā)揮想象力，將“憲法護(hù)航”“學(xué)法懂法”“守法光榮”等法治理念融入作品創(chuàng)作，讓法治記憶在創(chuàng)意中定格。

憲法演講環(huán)節(jié)，2名在國(guó)家法治類(lèi)演講比賽中獲獎(jiǎng)的中小學(xué)生登臺(tái)分享。他們分別以“憲法與我們的成長(zhǎng)”“法律是守護(hù)青春的鎧甲”為主題，結(jié)合自身學(xué)法經(jīng)歷、校園生活案例，用真摯的情感、生動(dòng)的表達(dá)講述法治故事、傳遞法治力量。

活動(dòng)尾聲，銅陵市中級(jí)人民法院頒發(fā)“憲法小達(dá)人”證書(shū)，并為全體營(yíng)員送上結(jié)業(yè)證書(shū)?！斑@次活動(dòng)讓我真切感受到法律就在身邊，以后我要主動(dòng)學(xué)法、用法，做一個(gè)守法的好少年！”一名小營(yíng)員表示。

加強(qiáng)青少年法治教育，是全面依法治國(guó)、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的基礎(chǔ)性工程。為大力弘揚(yáng)憲法精神，讓尊法學(xué)法守法用法的種子在青少年學(xué)生心中扎根發(fā)芽，銅陵市堅(jiān)持法治教育從娃娃抓起，千方百計(jì)、多措并舉打造法治教育平臺(tái)?！般~娃學(xué)法”法治成長(zhǎng)營(yíng)就是銅陵市深耕青少年法治教育的特色品牌活動(dòng)，通過(guò)“看得見(jiàn)、摸得著、能參與”的方式，讓青少年近距離接觸司法、感悟法治溫度。同時(shí)，該市積極打造青少年法治宣傳教育主題場(chǎng)館、模擬法庭等場(chǎng)所，針對(duì)青少年學(xué)生開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的法治宣傳教育活動(dòng)。邀請(qǐng)?jiān)阢~高校法學(xué)專家、普法宣講團(tuán)成員進(jìn)校園、進(jìn)班級(jí)開(kāi)展法治教育專題講座，進(jìn)一步提升青少年學(xué)生法治意識(shí)，引導(dǎo)青少年學(xué)生“扣好法治的第一?？圩印?。

不僅如此，為推動(dòng)法治教育常態(tài)化、多樣化開(kāi)展，筑牢青少年健康成長(zhǎng)法治根基，銅陵市通過(guò)持續(xù)擦亮“銅娃學(xué)法”品牌，推出更多貼合青少年身心特點(diǎn)的法治教育活動(dòng)。在全市遴選學(xué)校成立“青少年普法工作室”，按照“政府主導(dǎo)+專業(yè)支撐、統(tǒng)一部署+區(qū)域推進(jìn)、動(dòng)態(tài)管理+激勵(lì)約束”的思路，通過(guò)引入公檢法和律師等專業(yè)法律資源，充分發(fā)揮駐校“青少年普法工作室”作用，以點(diǎn)帶面，將青少年普法工作覆蓋到全市所有校園，常態(tài)化開(kāi)展普法宣傳教育活動(dòng)，打造個(gè)性化普法IP，為青少年提供新穎的參與式、互動(dòng)式、啟發(fā)式的普法體驗(yàn)，大力營(yíng)造護(hù)航未成年人健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，自覺(jué)形成尊法學(xué)法守法用法的良好習(xí)慣，為青少年學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

講解員在為小營(yíng)員們講解憲法知識(shí)

小營(yíng)員們將法治理念融入手工創(chuàng)作

關(guān)鍵詞：紅色教育

一堂行走的紅色思政課

□本報(bào)記者　程榕娟

通 訊 員　丁玉杰

2025年12月13日，是第12個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。為引導(dǎo)學(xué)生銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，安徽省明光中學(xué)組織學(xué)生代表前往石壩烈士陵園開(kāi)展祭掃活動(dòng)，以莊重的儀式感傳承紅色基因，厚植家國(guó)情懷。

活動(dòng)當(dāng)天，寒風(fēng)輕拂，松柏蒼翠，烈士陵園內(nèi)的革命烈士紀(jì)念碑莊嚴(yán)肅穆，學(xué)生代表懷著崇敬的心情列隊(duì)肅立，靜靜佇立在紀(jì)念碑前，氣氛莊重而肅穆。

全體人員低頭默哀一分鐘，向?yàn)槊褡濯?dú)立和人民解放而英勇獻(xiàn)身的革命先烈以及在南京大屠殺等歷史慘案中遇難的同胞，致以深切哀悼。寂靜的陵園內(nèi)，每一份哀思都凝聚著對(duì)歷史的敬畏。

默哀結(jié)束后，學(xué)生代表向烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)鮮花，這是學(xué)生對(duì)先烈的深切告慰。隨后，學(xué)生代表袁旭發(fā)言，深情講述了革命先烈為抵御外侮、爭(zhēng)取民族解放而浴血奮戰(zhàn)的英勇事跡，回顧了國(guó)家公祭日的歷史背景與深刻意義，激勵(lì)同學(xué)們銘記歷史創(chuàng)傷，珍惜當(dāng)下和平生活的來(lái)之不易，以先烈為榜樣，將愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入日常學(xué)習(xí)與生活，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

此次祭掃烈士陵園活動(dòng)，是一堂生動(dòng)而深刻的愛(ài)國(guó)主義教育課，也是一次精神的淬煉與思想的升華。通過(guò)近距離緬懷先烈、感悟歷史，學(xué)生進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，厚植了愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)了歷史責(zé)任感與使命感。

該校將持續(xù)開(kāi)展形式多樣的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，將紅色教育融入育人全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，讓愛(ài)國(guó)情懷在學(xué)生心中生根、發(fā)芽、結(jié)果，培養(yǎng)出更多有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

參加活動(dòng)的學(xué)生合影

集體默哀

關(guān)鍵詞：社團(tuán)教育

一場(chǎng)穿越時(shí)空的話劇音樂(lè)節(jié)

□本報(bào)記者　程榕娟

通 訊 員　吳曉杰

當(dāng)舞臺(tái)追光點(diǎn)亮話劇的肌理，當(dāng)旋律浪潮漫過(guò)觀眾的耳畔，兩種藝術(shù)的碰撞會(huì)擦出怎樣的火花？日前，合肥醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校“樂(lè)動(dòng)人心”話劇音樂(lè)節(jié)圓滿落幕，現(xiàn)場(chǎng)的歡呼與掌聲早已給出了最熱烈的答案。

“沖破束縛，逆風(fēng)翱翔......”當(dāng)歌曲《破繭》的強(qiáng)勁前奏響起，現(xiàn)場(chǎng)氛圍瞬間被點(diǎn)燃。歌手以有力的唱腔詮釋著不服輸?shù)那啻簯B(tài)度，每一個(gè)音符都充滿爆發(fā)力。臺(tái)下學(xué)生揮舞著熒光棒，形成一片流動(dòng)的星河，歌聲與歡呼聲交織，將成長(zhǎng)路上的倔強(qiáng)與勇敢展現(xiàn)得淋漓盡致。

激昂過(guò)后，《我們的明天》以溫暖旋律治愈全場(chǎng)。“我看著遠(yuǎn)方，堅(jiān)定地走向前......”簡(jiǎn)單的歌詞承載著學(xué)子們對(duì)未來(lái)的憧憬。演唱時(shí)，背景屏幕閃過(guò)學(xué)生們課堂專注、社團(tuán)協(xié)作的畫(huà)面，讓歌聲更添校園溫情，不少觀眾輕輕跟著哼唱，在旋律中感受青春的希望。

歌聲暫歇，舞臺(tái)燈光轉(zhuǎn)為深沉，話劇《覺(jué)醒年代》片段震撼登場(chǎng)。學(xué)生們身著民國(guó)服飾，用飽滿的情感、精湛的演技，再現(xiàn)了百年前仁人志士為民族覺(jué)醒奔走吶喊的熱血場(chǎng)景。“為中華之崛起而讀書(shū)”的鏗鏘誓言響徹會(huì)場(chǎng)，演員眼中的堅(jiān)定與熱忱，讓觀眾仿佛置身那個(gè)風(fēng)雨如晦卻熱血沸騰的年代。

演出過(guò)程中，現(xiàn)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，唯有臺(tái)詞與背景音效交織。當(dāng)劇情推向高潮，臺(tái)下突然爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，不少觀眾眼中泛起淚光。這場(chǎng)表演不僅是藝術(shù)呈現(xiàn)，更是一次深刻的愛(ài)國(guó)主義教育，讓學(xué)生們?cè)谠拕±锔形蛳容吘?，汲取奮進(jìn)力量。

青春不散場(chǎng)，藝路再同行。當(dāng)最后一束追光熄滅，此次話劇音樂(lè)節(jié)圓滿落幕，但青春的舞臺(tái)永不謝幕。這場(chǎng)活動(dòng)不僅展現(xiàn)了學(xué)校社團(tuán)的風(fēng)采，更豐富了校園文化生活，讓學(xué)生在藝術(shù)熏陶中收獲成長(zhǎng)與感動(dòng)。

歌手們用旋律訴說(shuō)故事

話劇表演傳承精神文脈