2025年12月11日，北京市朝陽(yáng)區(qū)人民法院法官李丹走進(jìn)陳經(jīng)綸中學(xué)崇實(shí)分校，以“為未成年人‘織牢’清朗‘防護(hù)網(wǎng)’”為主題，為在校學(xué)生帶來(lái)一場(chǎng)深入細(xì)致的網(wǎng)絡(luò)普法講座。

李法官和學(xué)生互動(dòng)

講座伊始，李丹法官以“同學(xué)們是否擁有手機(jī)或電腦”“平時(shí)如何使用這些設(shè)備”“在上網(wǎng)過(guò)程中是否曾遭遇不良信息”等問(wèn)題與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生展開(kāi)互動(dòng)。在交流中，她逐步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常網(wǎng)絡(luò)使用中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)。

結(jié)合多年審判實(shí)踐，李丹法官通過(guò)一系列真實(shí)案例，剖析了當(dāng)前未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)面臨的突出問(wèn)題。她詳細(xì)闡述了不良信息侵?jǐn)_、網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息泄露、過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)等行為對(duì)青少年身心健康造成的潛在危害，使抽象的法律概念轉(zhuǎn)化為學(xué)生可感知的現(xiàn)實(shí)情境。

在對(duì)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》的解讀中，李丹法官系統(tǒng)講解了該條例在未成年人網(wǎng)絡(luò)權(quán)益保障方面的重要作用。她指出，條例明確規(guī)定了網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者的未成年人保護(hù)義務(wù)，包括建立健全防沉迷制度、依法限制未成年人網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為、防范網(wǎng)絡(luò)欺凌等方面內(nèi)容。她特別強(qiáng)調(diào)，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)針對(duì)未成年人使用其服務(wù)設(shè)置相應(yīng)的時(shí)間管理、權(quán)限管理、消費(fèi)管理等功能，構(gòu)建清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

針對(duì)學(xué)生們普遍關(guān)心的“如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息及網(wǎng)絡(luò)暴力”問(wèn)題，李丹法官給出了清晰、可操作的行動(dòng)指南。她強(qiáng)調(diào)，遭遇網(wǎng)絡(luò)欺凌或暴力時(shí)，首要原則是不要沉默與自責(zé)，應(yīng)主動(dòng)向可信賴的成年人求助。她建議同學(xué)們?cè)谟龅酱祟?lèi)情況時(shí)，立即使用截屏、錄屏等方式保存好相關(guān)證據(jù)，并通過(guò)該網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的舉報(bào)功能進(jìn)行投訴。此外，可以撥打共青團(tuán)組織的青少年服務(wù)熱線12355獲取專業(yè)幫助，同時(shí)及時(shí)向老師和家長(zhǎng)報(bào)告情況。若情節(jié)嚴(yán)重，涉及人身威脅或財(cái)產(chǎn)損失，應(yīng)在監(jiān)護(hù)人陪同下攜帶證據(jù)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

法律不僅是約束行為的準(zhǔn)則，更是保護(hù)每一位未成年人健康成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)盾牌，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器，是應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間風(fēng)險(xiǎn)的重要能力。此次講座不僅增強(qiáng)了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，也體現(xiàn)了學(xué)校與社會(huì)教育聯(lián)合體建設(shè)、為青少年筑牢社會(huì)安全網(wǎng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。通過(guò)法官走進(jìn)校園開(kāi)展普法教育的形式，法治精神得以在青少年心中扎根生長(zhǎng)，為構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間、護(hù)航未成年人健康成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的司法保障。