為深化特色文化課程建設(shè)，筑牢立德樹人育人根基，充分發(fā)揮銀杏文化在人才培養(yǎng)中的作用，12月22日，成都銀杏酒店管理學(xué)院召開銀杏文化課程建設(shè)研討會。學(xué)校校長夏明忠教授，教學(xué)科研工作部部長熊斌教授、副部長林奎副教授，銀杏文化研究所所長周鐵山教授，銀杏文化研究所全體成員及課程授課教師參加會議，共同為銀杏文化課程高質(zhì)量發(fā)展建言獻(xiàn)策。會議由林奎主持。

熊斌指出，銀杏文化課程作為學(xué)校特色育人品牌，是傳承校園精神、厚植文化自信的核心載體，更是將辦學(xué)特色與文化育人深度融合的重要實(shí)踐。他對課程建設(shè)以來取得的階段性成果給予肯定，并希望全體參會人員凝聚共識、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，推動課程建設(shè)再上新臺階。

銀杏文化研究所所長周鐵山教授總結(jié)了《銀杏文化概論》課程的整體運(yùn)行情況。他從課程體系構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化、教學(xué)方法創(chuàng)新及學(xué)生學(xué)習(xí)反饋等方面展開闡述，梳理了課程在文化內(nèi)涵挖掘、實(shí)踐教學(xué)開展等方面的有效經(jīng)驗(yàn)。并鼓勵與會教師積極開展銀杏文化相關(guān)研究，推動該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)積累與創(chuàng)新，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)涵，提升課程的理論深度與實(shí)踐影響力。

林奎對本學(xué)期課程運(yùn)行中存在的問題與不足進(jìn)行了剖析。他重點(diǎn)指出教學(xué)實(shí)踐深度和資源整合力度等方面仍有提升空間，并據(jù)此提出了銀杏文化研究所下一階段的工作計(jì)劃。他特別強(qiáng)調(diào)要組建銀杏文化科研團(tuán)隊(duì)，聚焦銀杏文化領(lǐng)域開展系統(tǒng)研究，形成高質(zhì)量學(xué)術(shù)成果。他表示，將持續(xù)跟蹤和評估各團(tuán)隊(duì)的研究進(jìn)展與成果成效，進(jìn)一步推動銀杏文化研究的深入發(fā)展和學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化。

在交流討論環(huán)節(jié)，授課教師們結(jié)合教學(xué)實(shí)踐踴躍發(fā)言、各抒己見。大家圍繞課程目標(biāo)與定位、課程案例更新、互動教學(xué)設(shè)計(jì)、文化與專業(yè)融合等關(guān)鍵問題展開熱烈研討，分享了在教學(xué)中的鮮活經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新思路，并就如何進(jìn)一步強(qiáng)化課程吸引力、提升育人實(shí)效提出了針對性意見建議。

夏明忠在總結(jié)講話中指出，銀杏文化是學(xué)校特色文化重要組成部分，開發(fā)銀杏文化既是傳承校園文脈的必然要求，也是深化育人模式改革的有益探索。

他強(qiáng)調(diào)：一是銀杏文化進(jìn)課堂是學(xué)?！拔逦灰惑w”文化育人工程之一，一所大學(xué)一定要有文化、有精神。課程建設(shè)要始終堅(jiān)守“文化傳承+實(shí)踐創(chuàng)新”的雙線并進(jìn)，既要深挖銀杏所蘊(yùn)含的堅(jiān)韌、務(wù)實(shí)、向上的精神內(nèi)核，又要緊密結(jié)合酒店管理專業(yè)特色，推動文化育人與專業(yè)育人同頻共振。

二是銀杏文化進(jìn)課堂能夠扎實(shí)落地、有序推進(jìn)，得益于銀杏文化課程團(tuán)隊(duì)全體成員的辛勤付出與協(xié)同努力，感謝大家的辛勤付出。

三是銀杏文化研究未來可期、大有可為。鼓勵教師團(tuán)隊(duì)打破學(xué)科壁壘，打造兼具知識性與趣味性的銀杏文化特色課程；希望大家圍繞銀杏文化開展細(xì)致、扎實(shí)的專題研究，倡導(dǎo)“小題深做”，避免泛泛而談，要注重成果轉(zhuǎn)化，通過編撰校本教材、開展主題研學(xué)、舉辦文化活動等形式，讓銀杏文化真正走進(jìn)學(xué)生心里，以特色文化課程建設(shè)為抓手，賦能學(xué)校高質(zhì)量育人工作再上新臺階。

此次研討會的召開，為銀杏文化課程建設(shè)搭建了交流平臺，進(jìn)一步明確了課程建設(shè)的方向。未來該校將穩(wěn)步推進(jìn)特色文化課程建設(shè)，讓銀杏精神在教書育人中不斷傳承發(fā)揚(yáng)，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入深厚文化動力。（王俊 通訊員 左瑩瑩）