河南方城縣賈老師被判刑六年，給所有老師都上了一課，老師已經(jīng)成為一個高危職業(yè)了，說不定哪一天就會成為階下囚，盡管你兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨無私奉獻(xiàn)，但只要做老師，就有很多風(fēng)險在等著你，在你意想不到的時候降臨到你的頭上。

曾經(jīng)的老師 ，是天底下最讓人尊敬的人，是太陽下最光輝的職業(yè)。沒曾想，時代越發(fā)展，老師的地位越發(fā)的低了，甚至到了危險的邊緣。

可能很多人都有這樣的疑問，在我們這樣一個尊師重教的國家里，為什么老師反而成了一個高危行業(yè)了呢？到底問題出在哪里？

其實(shí)原因大家可能也清楚。

第一：大多數(shù)人都以“圣人”的標(biāo)準(zhǔn)在要求老師，不允許老師成為一個普通的人。

是人都會犯錯，都有情緒不穩(wěn)定的時候，老師同樣如此，但是我們的社會，面對老師犯錯，不但不會原諒，反而會變本加厲的去指責(zé)。

比如老師扔掉學(xué)生的作業(yè)，或者打罵學(xué)生幾下。我相信每位家長在家對自己的孩子也有過類似的行為，甚至比這個更嚴(yán)重，但奇怪的是，一旦這種現(xiàn)象發(fā)生在老師身上，就會招來無數(shù)人的辱罵，甚至叫囂著要開除老師。比如闖紅燈、介入別人家庭當(dāng)小三、或者酒駕，這都屬于私德行為，自有法律去懲罰她，但我們很多人一旦知道她是老師，往往會罪加一等，恨不得打入十八層地獄讓她永遠(yuǎn)不得翻身。

大家對老師的要求永遠(yuǎn)比普通人要高很多，總希望老師們無私奉獻(xiàn)、蠟炬成灰，要愛生如子最好還要分文不取。老師們待遇稍微好一點(diǎn)，就遭到很多人的嫉恨，整天叫嚷著讓降低老師工資或者取消寒暑假。

用神的標(biāo)準(zhǔn)要求老師，本身就是一種惡，不容許老師犯錯更是對老師最大的惡！

第二：縱容家長匿名投訴告狀老師，徹底讓很多老師躺平了，保命要緊。

法治社會，面對腐敗官員，必須實(shí)名舉報(bào)。但是面對手無任何權(quán)利的老師，卻縱容家長可以匿名投訴舉報(bào)老師。正因?yàn)楹芏嗉议L毫無證據(jù)的匿名舉報(bào)，導(dǎo)致很多老師戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，都開始保命了，只求能平安熬到退休。

看看教育上家長投訴的理由：作業(yè)多、體罰孩子、區(qū)別對待孩子、言語上太嚴(yán)厲了等等，其實(shí)這些舉報(bào)本身理由就不充分，作業(yè)多的標(biāo)準(zhǔn)是什么？為什么其他孩子不認(rèn)為作業(yè)多呢？罰學(xué)生站立一會也叫體罰嗎？但我們的教育部門不管，只要家長舉報(bào)，就會嚴(yán)厲處分老師。我們的學(xué)校管不了家長，但能管住老師。為了息事寧人，也為了不讓一些家長無休止的狀告，最快的方法就是處分老師。所以長期以來，家長們也知道收拾老師的方法了，只要舉報(bào)老師就行了。

現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境，老師們能踏踏實(shí)實(shí)干到退休就是最幸福的事，因?yàn)榇蠹叶记宄?，危險就在身邊，時時刻刻都存在！

第三：教育上所有的問題，都?xì)w結(jié)到老師身上，矛頭都指向老師。

現(xiàn)在教育內(nèi)卷嚴(yán)重，學(xué)生負(fù)擔(dān)嚴(yán)重，是誰造成的？大部分家長都會認(rèn)為是老師造成的，因?yàn)樽鳂I(yè)是老師布置的，教學(xué)也是老師完成的。所以很多家長怨恨都灑到了老師身上，指責(zé)老師沒有把孩子教好，指責(zé)老師布置的作業(yè)太多等等。

但這一切的問題根源是什么？是作業(yè)的問題嗎？學(xué)生每天在校近十個小時，是老師可以決定的嗎？孩子每周只有兩節(jié)體育課，是老師能決定的嗎？考試題目越出越難，是老師可以決定的嗎？大量的大學(xué)生畢業(yè)找不到工作？是老師的責(zé)任嗎？還有教材問題、延時服務(wù)、掐尖招生等等，哪一個是老師能決定的。

教育的問題歸根結(jié)底是社會問題，老師也是受害者。社會上很多人整天指責(zé)老師，卻沒人敢指責(zé)校長、教育局長甚至更大的領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)樗麄円膊桓?，只敢罵罵老師，誰讓老師們地位低呢？

老師不該成為萬能背鍋俠，更不應(yīng)該成為家長投訴的重點(diǎn)對象。當(dāng)老師們岌岌可危，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，整天擔(dān)驚受怕，誰還有心情去好好教研上課呢？我們的家長更不應(yīng)該把老師當(dāng)做敵對的對象，這個世界上，除了父母，老師是唯一希望你孩子成績優(yōu)秀的人。一個不尊師重教的社會，注定會自斷文明，一個讓老師成為高危職業(yè)的社會，注定自掘墳?zāi)梗?/p>

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