提及江蘇，大家總會想到其領(lǐng)跑全國的制造業(yè)版圖，而船舶海工產(chǎn)業(yè)更是這片沃土上最亮眼的名片：造船市場份額占全國超45%、世界超25%，高技術(shù)船舶與海工裝備成為江蘇走向全球的核心競爭力。

在這片藍色經(jīng)濟的浪潮中，有一所高校始終與產(chǎn)業(yè)同頻共振，它就是江蘇科技大學。這所因船而生、向海而興的學府，不僅是江蘇唯一聚焦船舶與海洋工程裝備產(chǎn)業(yè)的特色高校，更以產(chǎn)教融合的鮮明特色，成為培育應(yīng)用創(chuàng)新型人才的“造船工程師搖籃”。

2025年10月26日，江蘇科技大學舉辦的科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展大會，堪稱一場匯聚行業(yè)智慧、展示硬核實力的盛會。700余名來自政府部門、科研院所、龍頭企業(yè)的代表齊聚鎮(zhèn)江，共同見證這所高校深耕產(chǎn)業(yè)、賦能創(chuàng)新的豐碩成果。這場大會絕非簡單的儀式性聚會，而是江科大數(shù)十年堅守特色發(fā)展之路的集中檢閱：重點學科與技術(shù)中心密集揭牌，校地校企合作協(xié)議相繼簽約，海外引才工作站正式成立，行業(yè)領(lǐng)軍人物受聘為“深藍教授暨產(chǎn)教融合推廣大使”……一系列舉措既彰顯了學校對接產(chǎn)業(yè)需求的誠意，更展現(xiàn)了其構(gòu)建產(chǎn)教融合“命運共同體”的決心。

校長嵇春艷提出的“創(chuàng)新鏈—產(chǎn)業(yè)鏈—人才鏈—資金鏈”閉環(huán)生態(tài)體系，更讓人看到這所高校打破創(chuàng)新壁壘、推動成果轉(zhuǎn)化的系統(tǒng)思維，企業(yè)需求成為研究方向，讓學術(shù)論文寫在產(chǎn)品上，這樣的辦學理念正是江科大能夠深度融入產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

支撐起這場盛會的，是江科大獨樹一幟的人才培養(yǎng)模式。在很多高校還停留在“黑板上造船”時，江科大早已將課堂搬到了船塢一線、產(chǎn)業(yè)前沿。學校打破傳統(tǒng)培養(yǎng)框架，推行“做中學、研中創(chuàng)”的育人理念，讓學生在真實場景中錘煉真本領(lǐng)。在江蘇省卓越工程師學院，學生們跟著全國技術(shù)能手在重工車間分析焊縫成型；在“稼穡課堂”，他們帶著專業(yè)知識扎根蠶?；?，設(shè)計自動化養(yǎng)蠶設(shè)備，讓勞動學時與創(chuàng)新學分實現(xiàn)深度融合。

更令人稱道的是，學校打造的“宿舍實驗箱”將專業(yè)設(shè)備“裝進箱子”，讓創(chuàng)新實踐隨時隨地發(fā)生，已孵化出數(shù)百個學生項目。這種將課堂延伸到產(chǎn)業(yè)一線、將創(chuàng)新融入學習全過程的培養(yǎng)模式，徹底打破了校園與企業(yè)的壁壘，讓學生在校期間就能觸摸行業(yè)前沿、積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。

在這樣的培養(yǎng)模式下，江科大的學子收獲的遠不止扎實的專業(yè)技能。他們在攻克技術(shù)難題的過程中，錘煉了“吃得了苦、扎得下根、聚得齊心、干得成事”的堅毅品格；在參與國家級項目、學科競賽的過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和協(xié)作能力；在服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級、國家戰(zhàn)略的過程中，樹立了“興船報國”的遠大理想。

近年來，該校學子在“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等頂級賽事中屢獲金獎，畢業(yè)生更是成為船舶工業(yè)、國防建設(shè)領(lǐng)域的香餑餑。中船集團等知名企業(yè)的技術(shù)骨干和高管中，三分之一來自江科大；江蘇省中小船企中，超三成由該校畢業(yè)生創(chuàng)辦。對于學生而言，江科大不僅是傳授知識的殿堂，更是塑造品格、成就夢想的沃土。

多年以來，江蘇科技大學始終堅守“江海襟懷、同舟共濟、揚帆致遠”的精神底色，以服務(wù)海洋強國戰(zhàn)略為己任，在產(chǎn)教融合的道路上堅定前行。這里有對接產(chǎn)業(yè)需求的優(yōu)質(zhì)專業(yè)，有扎根一線的實戰(zhàn)教學，有賦能成長的廣闊平臺，更有與國家發(fā)展同頻共振的時代機遇。

對于懷揣海洋夢、渴望在實干中成就自我的學子來說，江蘇科技大學無疑是值得堅定選擇的。