今年教育部印發(fā)關(guān)于《全國中小學(xué)校服管理“應(yīng)知應(yīng)會”》的通知，在延續(xù)2015年國家原四部委“校服新政”精神的基礎(chǔ)上，直指行政干預(yù)過度、采購流程不透明、家校參與度低等痛點，明確“民主、公平、公開、合規(guī)、科學(xué)”核心原則，構(gòu)建起“學(xué)校主體、民主決策、全程公開透明”的管理體系，為校服治理劃定清晰底線。

然而，沈陽市在校服統(tǒng)一款式征集過程中，執(zhí)行偏差非但沒有糾正，反而愈演愈烈。近日，沈陽市在重啟全市中小學(xué)生校服統(tǒng)一款式投票工作時，在同步發(fā)布的投票細則中明確設(shè)置“傳播禁令”：相關(guān)投票要求嚴禁下發(fā)至家長群、班主任工作群等公開群組，僅可通過會議培訓(xùn)形式向班主任傳達，違規(guī)引發(fā)輿情將對責(zé)任單位及個人嚴肅追責(zé)。此舉引發(fā)廣泛爭議，不少家長和教育界人士指出，實質(zhì)是“偷偷摸摸的假民主”，剝奪了家長的知情權(quán)與全社會的監(jiān)督權(quán)。

今年8月，沈陽首次啟動校服網(wǎng)絡(luò)投票時，就曾因“清除瀏覽器緩存可無限次投票”的技術(shù)漏洞，出現(xiàn)部分款式短時間票數(shù)異常暴漲的刷票亂象，“全市統(tǒng)一還叫校服嗎”話題沖上微博熱搜，家長對投票公正性的信任本就備受沖擊。如今重啟投票卻加碼“傳播限制”，更讓公眾疑慮加深。有家長直言：“上次投票因不透明引發(fā)刷票爭議，這次不僅不彌補透明度短板，反而不讓公開討論，難道是怕家長發(fā)現(xiàn)問題？這種‘偷偷摸摸’的投票，怎么保證結(jié)果是真實民意？”

“上次投票因不透明出了刷票丑聞，這次不補漏洞反而禁絕公開討論，難道是怕家長發(fā)現(xiàn)貓膩？”有家長直言不諱。事實上，沈陽的“傳播禁令”與教育部“民主、陽光、透明、公開”“確保家長知曉知情、全過程接受全社會監(jiān)督”的核心要求完全相悖：班主任單向傳達難以保證信息完整覆蓋每一位家長，禁止公開傳播則徹底割裂了家長互通信息、監(jiān)督質(zhì)疑的渠道，讓本應(yīng)陽光透明的民生工程淪為“暗箱操作”。

中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉指出的“三重扭曲”懶政思維，精準(zhǔn)戳中了沈陽亂象的根源——將“防范廉政風(fēng)險”異化為“回避管理責(zé)任”。沈陽以“防輿情”為名限制信息傳播，實質(zhì)是通過逃避監(jiān)督推卸管理職責(zé)，這種做法不僅背離了政策“平衡規(guī)范管理與民生需求”的初衷，更嚴重透支了政府公信力，與“陽光民生工程”的定位背道而馳。

校服雖小，卻是教育治理的“微縮鏡”。沈陽兩次投票亂象警示我們，偏離“民主、公開、透明”核心的政策執(zhí)行，只會讓“育人工具”淪為“民生痛點”。唯有徹底摒棄懶政思維，回歸教育部治理精神，把決策權(quán)還給家校、把監(jiān)督權(quán)交給社會，才能破解治理困局，讓校服真正成為承載美育功能、彰顯教育公平的“流動文化名片”。