編者推介，博士延期畢業(yè)一直是社會各界熱點關(guān)注議題，同時也是教育學界重點關(guān)注議題。如《為何延期：中美博士生延期畢業(yè)趨勢及影響因素研究》則為大家呈現(xiàn)了出來總體情況及原因。本篇推文僅摘錄“我國博士生延期畢業(yè)總體情況”部分內(nèi)容，進行推送。僅供交流。（全文請到知網(wǎng)下載）

本文摘自：楊青,唐玉光.為何延期：中美博士生延期畢業(yè)趨勢及影響因素研究[J].中國高教研究,2025,(08):75-83.

從博士學位設(shè)立以來，我國博士學制經(jīng)歷了幾次重大調(diào)整。國務(wù)院學位委員會早于1984年就出臺《關(guān)于做好博士研究生學位授予工作的通知》，其中規(guī)定博士生學習年限為2.5～3年。兩年之后，國家教育委員會出臺《關(guān)于改進和加強研究生工作的通知》，建議將博士生學習年限調(diào)整為3年，延期時限不超過1年。1995年2月，國家教育委員會制定《研究生學籍管理規(guī)定》，明確要求博士生在校學習年限為3年。21世紀初，教育部發(fā)布《關(guān)于加強和改進研究生培養(yǎng)工作的幾點意見》，建議各高校實行彈性學制，將博士生學習年限定為3～4年。與之同步，我國《高等教育法》也明確將博士生學習年限規(guī)定為3～4年。直到2013年國家研究生教育收費政策出臺后，越來越多的高校將博士學制調(diào)整為4年。為直觀呈現(xiàn)我國博士生延期畢業(yè)現(xiàn)狀，本研究利用2012年至2022年的教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)，估算近十年我國博士生的應(yīng)屆延期率、累積延期率和延期生占在校生比，計算公式分別為：

應(yīng)屆延期率=（4年前入學人數(shù)-應(yīng)屆畢業(yè)博士生數(shù)）/4年前入學人數(shù)

累積延期率=（預(yù)計畢業(yè)博士生數(shù)-實際畢業(yè)博士生數(shù)）/預(yù)計畢業(yè)博士生數(shù)

延期生占在校生比=（預(yù)計畢業(yè)博士生數(shù)-實際畢業(yè)博士生數(shù)）/在讀博士生數(shù)

從上述公式看，應(yīng)屆延期率指應(yīng)屆畢業(yè)博士生中延期博士生的占比，該指標直觀呈現(xiàn)了應(yīng)屆博士生的延期情況。累積延期率指延期博士生占預(yù)計畢業(yè)博士生的比例，該指標反映了延期博士生在高等教育系統(tǒng)中的滯留情況，因此數(shù)值最大。延期生占在校生比指延期博士生占在讀博士生的比例，它反映了延期博士生對學校資源的占用情況。現(xiàn)有研究將三種延期率統(tǒng)稱為“博士生延期率”，由此造成計算結(jié)果偏差較大。如圖1所示，博士生累積延期率從2012年的62.9%上升為2016年的66%，隨后緩慢降至2022年的64.1%。延期生占在校生比從2012年的30.9%降至2020年的26.6%，隨后于2022年回升至29.8%。換言之，我國在校博士生中近三分之一的學生為延期畢業(yè)博士生。博士生應(yīng)屆延期率從2012年的13.5%緩慢上升為2016年的19.5%，隨后出現(xiàn)下滑并于2022年降至15.8%。需要說明的是，由于教育部僅公示了博士畢（結(jié)）業(yè)生數(shù)（含應(yīng)屆和往屆博士生數(shù)），因此應(yīng)屆延期率的估算結(jié)果低于實際值。

圖：近十年我國博士生延期畢業(yè)情況（估值）

注：數(shù)據(jù)采集自中華人民共和國教育部官網(wǎng)：http://www.moe.gov.cn/jyb＿xxgk/xxgk＿tjxx/tjxx＿fztj/。

為進一步驗證博士生延期情況，研究梳理了近十年與博士生延期畢業(yè)有關(guān)的實證調(diào)查。結(jié)果顯示，調(diào)查樣本延期率的平均值為26.4%，與延期生占在校生比基本一致。累積延期率的平均值為60.6%，與教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)基本一致。從修業(yè)年限看，2022—2024年我國博士生的平均修業(yè)年限為4.52年、4.55年和4.59年，比十年前增長了近0.7年[謝鑫,蔡芬,王佳雨.從負面標簽到多元圖景:博士生延期畢業(yè)的原因類型及其影響研究[J].中國高教研究,2025(4). ]。

從地區(qū)差異看，東部地區(qū)博士生的平均延期率低于中部和西部地區(qū)。從學校類型看，“雙一流”建設(shè)高校、中國科學院大學和中國社會科學院大學博士生的延期畢業(yè)率顯著較高[高耀,陳洪捷,王東芳.博士生的延期畢業(yè)率到底有多高——基于2017年全國離校調(diào)查數(shù)據(jù)的實證研究[J].研究生教育研究,2020(1). ]。

從學科差異看，自然科學博士生的延期率高于人文社科。自然科學博士生的學業(yè)未完成率為43.6%，比人文社科高出15.7%。人文社科博士生的延期畢業(yè)發(fā)生比僅為理工科的39.1%[李海生.博士研究生延期完成學業(yè)的影響因素分析[J].復旦教育論壇,2019(3).]。

另有研究表明，以工科為主的院校博士生延期情況最突出[繩麗惠.博士生延期畢業(yè)現(xiàn)象:影響因素與治理策略[J].學位與研究生教育,2019(6).]。有學者統(tǒng)計了147所“雙一流”建設(shè)高校的清退預(yù)警文本，發(fā)現(xiàn)工學學科出現(xiàn)頻次為51.8%，遠高于其他學科[余利川,夏凡婷,金付潔,等.“雙一流”建設(shè)高校研究生清退預(yù)警的動向、問題與優(yōu)化路徑[J].學位與研究生教育,2023(9).]。

總體而言，我國博士生延期率近十年保持穩(wěn)定狀態(tài)，但應(yīng)屆延期率和累積延期率呈緩慢上升趨勢，博士生的平均修業(yè)年限接近4.6年。延期生占在校生比有所下降的可能原因是，我國越來越多的高校將博士生基本學制延長至4年并將最長學制縮短為6年，大量超期博士生被迫清退。

參考文獻：略

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