澎湃新聞報(bào)道，12月13日，“科技她力量 創(chuàng)新向未來”2025年省女科技工作者協(xié)會(huì)主題活動(dòng)在福耀科技大學(xué)舉行，福耀大學(xué)黨委書記黃阿火出席活動(dòng)并致辭。這則新聞意味著該校首任黨委書記已到位，并開展工作。

當(dāng)曹德旺的“中國(guó)版斯坦?！眽?mèng)里，走進(jìn)一個(gè)黨委書記，互聯(lián)網(wǎng)瞬間炸了鍋。有網(wǎng)友在評(píng)論區(qū)調(diào)侃：“我家是不是也得設(shè)個(gè)黨委書記？”有人翻出《民辦教育促進(jìn)法》科普：“民辦高校設(shè)黨委是法律規(guī)定！”更有家長(zhǎng)焦慮：“本來想送孩子去福耀科大，就怕又變成‘行政化高校’”——一場(chǎng)關(guān)于“福耀科大黨委書記”的討論，其實(shí)是全國(guó)家長(zhǎng)、網(wǎng)友對(duì)“教育改革”的集體追問。

其實(shí)，民辦高校設(shè)黨委書記，早就是《民辦教育促進(jìn)法》的明確要求。但為什么大家覺得“新鮮”？因?yàn)樵诤芏嗳搜劾?，“黨委”是公立學(xué)校的“標(biāo)配”，民辦高校應(yīng)該是“自由靈活”的“法外之地”。就像網(wǎng)友說的：“一提到民辦，就覺得應(yīng)該‘想怎么干就怎么干’，突然加個(gè)黨委書記，難免覺得‘不搭’?！?/p>

這次任命的黃阿火，其實(shí)是體制內(nèi)“常規(guī)調(diào)動(dòng)”——他在福州大學(xué)任黨委副書記，熟悉高校黨建和行政工作。但當(dāng)“省委黨校研究生”學(xué)歷的他，遇到“院士校長(zhǎng)”王樹國(guó)，網(wǎng)友的爭(zhēng)議瞬間升級(jí)：“學(xué)術(shù)權(quán)威和政治領(lǐng)導(dǎo)，到底誰說了算？”其實(shí)大家爭(zhēng)的不是“誰大誰小”，而是怕“形式主義”——怕黨委書記變成“甩手掌柜”，怕學(xué)術(shù)創(chuàng)新被行政束縛，怕“去行政化”的改革又走回頭路。

曹德旺的目標(biāo)很明確：把福耀科大打造成“中國(guó)版斯坦?！?。斯坦福沒有黨委書記，沒有“行政化層級(jí)”，靠的是“學(xué)術(shù)主導(dǎo)”“教授治?！薄５Ｒ拼笠谥袊?guó)辦教育，就得面對(duì)“國(guó)情”——民辦高校不是“法外之地”，黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色教育的重要組成部分。就像網(wǎng)友說的：“想做‘中國(guó)斯坦?！紫鹊檬恰袊?guó)的’?！?/strong>

更有意思的是網(wǎng)友對(duì)“工資誰發(fā)”的追問：“書記的工資是不是學(xué)校出？會(huì)不會(huì)增加辦學(xué)成本？”這些看似“瑣碎”的問題，其實(shí)藏著大家對(duì)“教育成本”的敏感——怕制度設(shè)計(jì)讓學(xué)?！岸嗷ㄥX”，怕“疊床架屋”的機(jī)構(gòu)影響教學(xué)。但換個(gè)角度看，這恰恰是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)：以前大家覺得“教育是政府的事”，現(xiàn)在會(huì)“較真”追問“怎么花錢”“怎么管理”，因?yàn)榻逃敲總€(gè)家庭的“頭等大事”。

說到底，這場(chǎng)爭(zhēng)議的核心，是大家對(duì)“教育現(xiàn)代化”的期待——我們想要“學(xué)術(shù)自由”，也想要“規(guī)范管理”；想要“去行政化”，也想要“高效服務(wù)”。福耀科大的探索，其實(shí)是在找“中國(guó)特色”與“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)”的平衡點(diǎn)：高校黨委書記不是“行政干預(yù)”的符號(hào)，而是“為學(xué)術(shù)保駕護(hù)航”的角色；黨的領(lǐng)導(dǎo)不是“束縛”，而是“讓教育不跑偏”的保障。

就像網(wǎng)友說的：“如果黨委書記能幫學(xué)校解決后顧之憂，讓教授安心做研究，讓學(xué)生安心學(xué)知識(shí)，那我們舉雙手贊成。”福耀科大的嘗試剛開頭，答案不在爭(zhēng)論里，而在未來的實(shí)踐中。我們不妨多等等，看看這所“帶著黨委書記的斯坦?！保懿荒茏叱鲆粭l不一樣的教育路。

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