青春資陽(yáng)

你觸手可及的朋友圈

旗幟在飄揚(yáng)
征程在腳下

少年之約，就此啟程

紅領(lǐng)巾，是榮譽(yù)，是責(zé)任

更是一面成長(zhǎng)的鏡子

在這里，少年們從“我”走向“我們”

從懵懂走向堅(jiān)定

無(wú)論是科技探索中的專注、文化傳承中的自信

還是在集體互助中學(xué)會(huì)的擔(dān)當(dāng)

都匯聚成新時(shí)代少先隊(duì)員的成長(zhǎng)圖譜

在中國(guó)少年先鋒隊(duì)資陽(yáng)市第四次代表大會(huì)

即將召開(kāi)之際

讓團(tuán)團(tuán)帶你走進(jìn)這些閃光的成長(zhǎng)故事

一同聆聽(tīng)紅領(lǐng)巾下的心跳與回響

周思羽

資陽(yáng)市雁江區(qū)第二小學(xué)城東分校

六（2）中隊(duì)少先隊(duì)員

在少先隊(duì)的一次主題隊(duì)會(huì)上，各中隊(duì)正在分享創(chuàng)新成果。作為學(xué)校知名的“編程小能手”，我被推選代表中隊(duì)展示機(jī)器人作品。面對(duì)臺(tái)下期待的目光，我熟練地講解著機(jī)械結(jié)構(gòu)、演示著精準(zhǔn)的巡線程序，內(nèi)心充滿自信。

然而，就在現(xiàn)場(chǎng)演示的關(guān)鍵時(shí)刻，一向穩(wěn)定的機(jī)器人突然在賽道中間停住了——它遇到了一個(gè)未曾預(yù)設(shè)的障礙。全場(chǎng)瞬間安靜，我的臉頰發(fā)燙，手指冰涼。那一瞬間，幾個(gè)月來(lái)反復(fù)調(diào)試程序、攻克技術(shù)難關(guān)的畫面在腦海中閃現(xiàn)。

就在這時(shí)，臺(tái)下響起了輕輕的掌聲。我抬起頭，看見(jiàn)中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員們鼓勵(lì)的眼神。大隊(duì)長(zhǎng)快步走來(lái)，幫我移開(kāi)障礙物，輕聲說(shuō)：“思羽，沒(méi)關(guān)系，就像我們調(diào)試程序一樣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能更好優(yōu)化?！?/p>

那一刻，我忽然明白了少先隊(duì)一直教導(dǎo)我們的團(tuán)結(jié)互助和堅(jiān)韌不拔的真正含義。我深吸一口氣，向大家解釋了故障可能的原因，并現(xiàn)場(chǎng)展示了如何快速調(diào)整程序。當(dāng)機(jī)器人重新順利完成任務(wù)時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。

這個(gè)小小的“意外”，成了我少先隊(duì)生活中最珍貴的一課。它讓我懂得，真正的成長(zhǎng)不僅是掌握知識(shí)技能，更是學(xué)會(huì)在困境中保持冷靜、在集體中獲得力量。從此，我不再害怕展示中的不完美，因?yàn)槲抑?，在我的身后，永遠(yuǎn)有一個(gè)溫暖的中隊(duì)集體在支持著我。這道特別的“程序bug”，最終成為了照亮我成長(zhǎng)道路的一束光。

楊洛熙

樂(lè)至縣希望小學(xué)五（1）中隊(duì)少先隊(duì)員

五年級(jí)的我曾是個(gè)怕出頭的內(nèi)向男生，直到那次少先隊(duì)“社區(qū)敬老”主題活動(dòng)，讓我遇見(jiàn)了不一樣的自己。

輔導(dǎo)員宣布要組隊(duì)給獨(dú)居老人送溫暖時(shí)，我躲在隊(duì)伍后面，可中隊(duì)長(zhǎng)硬是把隊(duì)旗的一角塞到我手里：“少先隊(duì)的使命就是互助，一起試試呀！”我們小組結(jié)對(duì)的是張奶奶，聽(tīng)說(shuō)她腿腳不便，還總想念遠(yuǎn)方的孫子。第一次上門，我緊張得話都說(shuō)不連貫，只能默默跟著隊(duì)友打掃衛(wèi)生。可當(dāng)我給奶奶讀少先隊(duì)報(bào)上的故事時(shí)，她布滿皺紋的手輕輕拍了拍我的肩：“孩子，你讀得真好聽(tīng)?！?/p>

從那以后，我漸漸主動(dòng)起來(lái)。有一次我?guī)е灾频淖８？ㄆタ茨棠?，教她用手機(jī)視頻，給她講學(xué)校的趣事，幫她澆花、整理書桌。那一次奶奶有點(diǎn)感冒了，我想起中隊(duì)課上學(xué)的健康知識(shí)，給她端來(lái)溫水，還學(xué)著輔導(dǎo)員的樣子提醒她按時(shí)吃藥。奶奶笑著說(shuō)：“有你這個(gè)‘小隊(duì)員’，我心里暖乎乎的。”

現(xiàn)在的我，不僅敢在隊(duì)會(huì)上分享活動(dòng)感悟，還成了小隊(duì)的“聯(lián)絡(luò)員”，主動(dòng)協(xié)調(diào)活動(dòng)安排。胸前的紅領(lǐng)巾時(shí)刻提醒我，少先隊(duì)組織教會(huì)我的不只是勇敢，更是責(zé)任與關(guān)愛(ài)。這段組織生活的經(jīng)歷，就像一顆種子，讓擔(dān)當(dāng)與溫暖在我心里慢慢發(fā)芽，伴我成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

盧蔚東

安岳縣東方紅小學(xué)少先隊(duì)六（2）中隊(duì)少先隊(duì)員

五年級(jí)時(shí)，我當(dāng)上了學(xué)校升旗儀式的護(hù)旗手。第一次訓(xùn)練，我既興奮又緊張。輔導(dǎo)員老師叮囑我們：“護(hù)旗手不僅是一種榮譽(yù)，更是一份責(zé)任。你們的手，托舉的是國(guó)旗的尊嚴(yán)?！?/p>

終于到了周一，晨光熹微中，我站在隊(duì)伍最前面，手心冒汗。國(guó)歌奏響，該我邁出第一步了，可我的腿像灌了鉛，步伐竟慢了一拍。雖然整個(gè)過(guò)程在旁人看來(lái)或許依舊莊重，但在我心里，那零點(diǎn)幾秒的失誤如同一個(gè)巨大的污點(diǎn)。

儀式結(jié)束后，我沮喪地低下頭，準(zhǔn)備接受批評(píng)。這時(shí)，幫我系過(guò)紅領(lǐng)巾的大姐姐走了過(guò)來(lái)，她什么都沒(méi)說(shuō)，只是伸手輕輕整理了一下我胸前那條有些歪斜的紅領(lǐng)巾，她的動(dòng)作輕柔而鄭重。

那一刻，指尖觸碰到的，仿佛不只是紅領(lǐng)巾的布料。我猛然想起入隊(duì)那天，在隊(duì)旗下高舉拳頭，大聲宣誓“時(shí)刻準(zhǔn)備著”的場(chǎng)景。那份最初的、純粹的自豪與激動(dòng)，瞬間涌上心頭。我明白了，成長(zhǎng)不是永不犯錯(cuò)，而是在犯錯(cuò)后，依然能牢記那份光榮的使命，并為之挺直胸膛。

從此，每一次護(hù)旗，我的步伐都更加堅(jiān)定。因?yàn)槲疑钪彝信e的不只是國(guó)旗，更是曾經(jīng)那個(gè)在隊(duì)旗下宣誓的我和那份永不褪色的初心。少先隊(duì)，讓我在集體的溫暖和責(zé)任中，懂得了什么是真正的榮譽(yù)與成長(zhǎng)。

從膽怯到勇敢，從迷茫到堅(jiān)定

這些少先隊(duì)員用行動(dòng)詮釋著“時(shí)刻準(zhǔn)備著”的誓言

他們的故事

是少先隊(duì)組織育人成效的生動(dòng)寫照

也是新時(shí)代少年兒童精神成長(zhǎng)的溫暖縮影

讓我們期待下一期

更多少先隊(duì)員在組織生活中閃閃發(fā)光的瞬間

編輯 | 馮祎

一審一校 | 馮祎

二審二校 | 劉小云

三審三校 | 丁琦峰

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