（賽買江·吾斯曼）黨的二十屆四中全會聚焦中國式現(xiàn)代化建設(shè)全局，明確提出“一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展”戰(zhàn)略部署，將高質(zhì)量發(fā)展作為首要任務(wù)，為新時代職業(yè)教育扎根區(qū)域、服務(wù)國家戰(zhàn)略指明了前進(jìn)方向。新疆鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為扎根邊疆的綜合性高職院校，始終牢記“為黨育人、為國育才”使命，以“育人興疆固邊”為辦學(xué)定位，將全會精神轉(zhuǎn)化為辦學(xué)治校、服務(wù)發(fā)展的具體實(shí)踐，在助力中國式現(xiàn)代化邊疆篇章書寫中彰顯職教擔(dān)當(dāng)。
堅(jiān)守政治屬性，以黨建引領(lǐng)筑牢育人根基，厚植邊疆發(fā)展紅色底色。二十屆四中全會強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的根本保證。作為邊疆高職院校，學(xué)校始終把黨的建設(shè)擺在首位，牢牢把握教育的政治屬性，將鑄牢中華民族共同體意識貫穿辦學(xué)全過程。依托75年辦學(xué)積淀，傳承“艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、守正創(chuàng)新、追求卓越”的院校精神，以“厚德、博學(xué)、精技、篤行”校訓(xùn)為引領(lǐng)，打造德育示范校、思想政治教育科研工作先進(jìn)學(xué)校等黨建育人品牌，引導(dǎo)師生將個人理想融入邊疆建設(shè)與國家發(fā)展大局。通過課堂思政、實(shí)踐育人、文化浸潤等多元路徑，推動黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，累計(jì)為邊疆培養(yǎng)10萬余名“下得去、留得住、干得好”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，讓每一名畢業(yè)生都成為民族團(tuán)結(jié)的踐行者、邊疆穩(wěn)定的守護(hù)者，以黨建引領(lǐng)夯實(shí)中國式現(xiàn)代化邊疆建設(shè)的人才根基與思想基礎(chǔ)。
緊扣高質(zhì)量發(fā)展，以產(chǎn)教融合對接產(chǎn)業(yè)需求，激活邊疆新質(zhì)生產(chǎn)力動能。全會明確提出要把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上，堅(jiān)持智能化、綠色化、融合化方向，構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。學(xué)校立足新疆能源、交通等產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，主動對接鐵路運(yùn)輸、能源化工、裝備制造等區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)教融合、科教融匯破解人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾，助力新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。通過牽頭成立新型能源體系行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、哈密市域產(chǎn)教聯(lián)合體，加入13個全國行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，與國能集團(tuán)、國鐵集團(tuán)等近200家行業(yè)龍頭企業(yè)深度合作，建成2個國家級、5個自治區(qū)級產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對接、教學(xué)內(nèi)容與崗位標(biāo)準(zhǔn)同頻共振。同時，構(gòu)建“科研平臺、科研項(xiàng)目、成果轉(zhuǎn)化”三位一體科技創(chuàng)新體系，依托6個市級工程技術(shù)研究中心、自治區(qū)博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地，近五年獲批廳級及以上科研項(xiàng)目31項(xiàng)，獲國家專利授權(quán)及軟件著作權(quán)171項(xiàng)，為企業(yè)提供橫向技術(shù)服務(wù)16項(xiàng)，將科研成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)發(fā)展動能，以職教賦能實(shí)體經(jīng)濟(jì)，為邊疆高質(zhì)量發(fā)展注入持續(xù)動力。
立足邊疆定位，以服務(wù)大局踐行使命擔(dān)當(dāng)，助力區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展與開放合作。全會指出，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是中國式現(xiàn)代化的內(nèi)在要求，要促進(jìn)邊疆地區(qū)振興發(fā)展，堅(jiān)持開放合作、互利共贏是中國式現(xiàn)代化的必然要求。學(xué)校錨定“根植新疆大地、服務(wù)強(qiáng)國建設(shè)”定位，主動融入國家能源安全、交通強(qiáng)國戰(zhàn)略及新疆“一帶一路”核心區(qū)建設(shè)，著力打造區(qū)域產(chǎn)業(yè)人才供需協(xié)同服務(wù)高地。聚焦中吉烏鐵路建設(shè)等重大項(xiàng)目，發(fā)揮軌道交通領(lǐng)域辦學(xué)優(yōu)勢，為區(qū)域交通網(wǎng)絡(luò)完善、能源產(chǎn)業(yè)升級提供人才支撐與技術(shù)服務(wù)。同時，立足新疆區(qū)位優(yōu)勢，推進(jìn)職教對外開放，與烏茲別克斯坦塔什干國立交通大學(xué)合作成立“中吉烏鐵路人才培養(yǎng)基地—絲路高鐵工坊”，承擔(dān)哈薩克斯坦教育部國培項(xiàng)目，通過人才聯(lián)合培養(yǎng)、師資培訓(xùn)等方式，助力中亞鐵路人才培育與互聯(lián)互通，以職教出海服務(wù)國家對外開放戰(zhàn)略，推動邊疆從“內(nèi)陸末梢”向“開放前沿”轉(zhuǎn)變，在區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展與國際合作中展現(xiàn)邊疆職教的獨(dú)特價值。
聚焦民生福祉，以優(yōu)質(zhì)職教增進(jìn)民生福祉，助力共同富裕邁出堅(jiān)實(shí)步伐。實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕是中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求，辦好人民滿意的教育是增進(jìn)民生福祉的重要支撐。學(xué)校作為公辦高職院校，始終堅(jiān)守教育的人民屬性，以普惠性、高質(zhì)量的職業(yè)教育助力邊疆群眾技能提升、就業(yè)增收。通過優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，拓展人工智能、醫(yī)藥衛(wèi)生、信息技術(shù)等多領(lǐng)域?qū)I(yè)布局，覆蓋群眾就業(yè)需求熱點(diǎn)領(lǐng)域；推行現(xiàn)代學(xué)徒制、供需對接就業(yè)育人等模式，獲批14個教育部供需對接就業(yè)育人項(xiàng)目，助力學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，以技能賦能群眾增收致富，阻斷貧困代際傳遞。同時，發(fā)揮國家級高技能人才培訓(xùn)基地作用，面向社會開展職業(yè)技能培訓(xùn)，提升邊疆勞動力素質(zhì)，為邊疆群眾共享發(fā)展成果提供教育支撐，以職教公平促進(jìn)社會公平，助力全體人民共同富裕在邊疆落地生根。
站在新的發(fā)展起點(diǎn)，新疆鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院將持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會精神，牢牢把握教育強(qiáng)國建設(shè)機(jī)遇，以打造新型能源與軌道交通高端技能人才培養(yǎng)高地、新質(zhì)生產(chǎn)力先進(jìn)技術(shù)示范高地、中亞能源與軌道交通職教合作輻射高地為目標(biāo)，不斷深化改革、提質(zhì)增效，以高質(zhì)量職教育人興疆、以高水平服務(wù)固邊強(qiáng)國，為建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進(jìn)步、安居樂業(yè)、生態(tài)良好的社會主義現(xiàn)代化新疆貢獻(xiàn)職教智慧與力量。