為推進(jìn)化學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)改革，我校特邀鄭州四中骨干教師、鄭州市名師錢軍到校開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課與專題研討活動(dòng)，共探高效化學(xué)教學(xué)路徑。

高二年級(jí)化學(xué)組教研組長(zhǎng)周強(qiáng)偉老師執(zhí)教《離子反應(yīng)》一節(jié)，以“從宏觀現(xiàn)象到微觀本質(zhì)”的認(rèn)知邏輯為主線，結(jié)合生活中的離子反應(yīng)實(shí)例（如酸堿中和、水垢形成等），引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建離子反應(yīng)的概念體系，注重知識(shí)與實(shí)際的關(guān)聯(lián)性，體現(xiàn)“宏觀辨識(shí)與微觀探析”的化學(xué)核心素養(yǎng)。

教學(xué)過(guò)程中結(jié)合多媒體動(dòng)畫演示離子反應(yīng)的微觀過(guò)程，將抽象概念可視化，輔助學(xué)生理解離子反應(yīng)的本質(zhì)，突破教學(xué)難點(diǎn)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，學(xué)生踴躍發(fā)言，爭(zhēng)相來(lái)到前后黑板書寫離子方程式，并有多名同學(xué)參與訂正和講解，課堂氛圍活躍。

課后，全體老師移步會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課。錢老師對(duì)周老師的課堂給予高度評(píng)價(jià)，同時(shí)，錢老師也從“知識(shí)深度拓展”“跨學(xué)科關(guān)聯(lián)”等角度提出優(yōu)化建議，如可適當(dāng)引入離子反應(yīng)在工業(yè)生產(chǎn)（如廢水處理）中的應(yīng)用案例，拓寬學(xué)生視野。

評(píng)課結(jié)束后，錢老師與我?；瘜W(xué)組教師就教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題展開(kāi)深入交流，針對(duì)高三復(fù)習(xí)策略、高一基礎(chǔ)鞏固以及反應(yīng)原理圖像分析等難點(diǎn)，給出了具體可行的指導(dǎo)建議。

活動(dòng)最后，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次交流的順利舉辦表示祝賀，并向錢老師的悉心指導(dǎo)致以感謝，同時(shí)鼓勵(lì)我校教師主動(dòng)向錢老師學(xué)習(xí)，持續(xù)深化與鄭州四中的校際教研合作，共同推動(dòng)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升。

（供稿：劉 婷）