一本紫色封面的《五年高考三年模擬》被一頁頁拆開檢查，從父親顫抖的手中遞進(jìn)看守所的窗口。這荒誕而心酸的一幕，是一個(gè)少年與命運(yùn)的最后博弈。

廣東某看守所接待窗口前，一位中年男子小心翼翼地拆開一本紫色封面的《五年高考三年模擬》，將書頁逐一展示給工作人員檢查。每翻一頁，他的手都微微顫抖。

這不是普通的高三教室，而是看守所；遞書的不是老師，是父親；接書的也不是備考學(xué)生，而是一名被羈押的未成年人。這一幕被一位律師偶然拍下，迅速引爆網(wǎng)絡(luò)。

01 紫色封面的特殊“備考”

這是廣東某看守所出現(xiàn)的：一位父親帶著一本《五年高考三年模擬》來看望被羈押的兒子。因看守所有嚴(yán)格規(guī)定，為防止夾帶違禁品，這本書必須被拆成一頁頁接受檢查。

“看到那熟悉的紫色封面，我鼻子一酸?！迸臄z此景的律師回憶，“那個(gè)父親的動(dòng)作特別輕，好像怕弄疼了這些書頁?！惫ぷ魅藛T也耐心配合，仔細(xì)檢查每一頁后，才將這些“備考材料”轉(zhuǎn)交給里面的少年。

據(jù)了解，這名未成年人因涉嫌犯罪被羈押，但仍在法律允許范圍內(nèi)準(zhǔn)備參加即將到來的高考。這一特殊場景迅速在社交媒體發(fā)酵，引發(fā)廣泛討論。

02 網(wǎng)友熱議：鼓勵(lì)與擔(dān)憂并存

“在看守所還能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，至少說明他有悔改之心?！币晃痪W(wǎng)友評(píng)論道。許多人被少年在逆境中仍不放棄學(xué)業(yè)的態(tài)度所觸動(dòng)。

然而更多聲音指向現(xiàn)實(shí)問題：“考上又怎樣？政審這道坎他永遠(yuǎn)過不去?！边@條高贊評(píng)論點(diǎn)出了核心矛盾。不少人擔(dān)心，即使他考出好成績，犯罪記錄也將成為他未來人生的“永久絆腳石”。

有網(wǎng)友甚至黑色幽默地表示：“看守所作息規(guī)律，沒有手機(jī)干擾，說不定真能考上好大學(xué)！”但馬上有人反駁：“這種‘備考優(yōu)勢(shì)’代價(jià)太大了，誰也不該走這條‘捷徑’?！?/p>

03 政審：一道難以逾越的“隱形墻”

政審，全稱政治審查，是中國特定崗位招聘的必要程序。對(duì)于有犯罪記錄的個(gè)體而言，這幾乎是一道無法逾越的屏障。

根據(jù)現(xiàn)行規(guī)定，報(bào)考公務(wù)員、事業(yè)單位、參軍、入警等崗位，都必須通過嚴(yán)格的政治審查。一旦有刑事犯罪記錄，這些道路基本永久關(guān)閉。即便是國企、央企、大型民企的關(guān)鍵崗位，背景調(diào)查也會(huì)將此類人員排除在外。

“政審不僅審查本人，有時(shí)還涉及直系親屬?！币晃蝗耸虏块T工作人員透露，“像這名少年這樣的情況，未來想進(jìn)入體制內(nèi)或重要行業(yè)，幾乎沒有可能?！?/p>

04 未成年人犯罪記錄封存制度

值得注意的是，中國實(shí)行未成年人犯罪記錄封存制度。根據(jù)《刑事訴訟法》第二百八十六條規(guī)定，犯罪時(shí)不滿十八周歲，被判處五年有期徒刑以下刑罰的，應(yīng)當(dāng)對(duì)相關(guān)犯罪記錄予以封存。

這意味著，在法律層面，這名少年的犯罪記錄不會(huì)隨意公開。但制度在實(shí)際操作中存在復(fù)雜情況：封存不等于消失，特定單位在特定情況下仍可依法查詢。

“高校錄取一般不會(huì)查詢這些封存記錄?！币晃唤逃蓪＜医忉專暗绻麍?bào)考軍校、警?；蛏婕皣野踩奶厥鈱I(yè)，情況就不同了?！?/p>

05 真實(shí)困境：學(xué)歷與前途的斷裂

即使這名少年考上大學(xué)，甚至取得不錯(cuò)學(xué)歷，他仍將面臨嚴(yán)峻就業(yè)限制。文科類專業(yè)畢業(yè)生常選擇的公務(wù)員、教師、媒體等行業(yè)，政審是基本門檻；理科生向往的航空航天、國防科技、金融監(jiān)管等領(lǐng)域，同樣難以進(jìn)入。

“讀書改變命運(yùn)’的承諾，對(duì)他們還生效嗎？”一位教育工作者提出尖銳問題。這些年輕人通過教育獲得知識(shí)能力，卻因過往錯(cuò)誤被主流就業(yè)市場排斥，可能導(dǎo)致兩種極端：要么徹底自暴自棄，要么被迫走向邊緣行業(yè)。

更令人擔(dān)憂的是，這種“制度性排斥”可能形成惡性循環(huán)，增加再犯罪風(fēng)險(xiǎn)，與社會(huì)矯治教育的初衷背道而馳。

06 類似案例：政審困局下的年輕人

2024年，山東一名大學(xué)生因大學(xué)期間打架被處以行政拘留，畢業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己無法通過任何體制內(nèi)崗位的政審?！?strong>我以為只是年輕氣盛，沒想到是一生烙印?！彼诤薜卣f。

同年，四川一名青年因詐騙罪服刑期滿后，以優(yōu)異成績自考本科，卻在求職時(shí)屢屢受挫?！懊看蚊嬖嚩己芎?，一到背景調(diào)查就沒了下文?！彼慕?jīng)歷并非個(gè)例。

2023年，一位單親母親在網(wǎng)上求助：兒子16歲時(shí)因協(xié)助網(wǎng)絡(luò)犯罪被判緩刑，如今想考大專卻擔(dān)心未來沒有出路?！昂⒆诱娴闹厘e(cuò)了，社會(huì)能不能給他一個(gè)機(jī)會(huì)？”

07 社會(huì)爭議：懲罰與挽救的平衡

關(guān)于政審制度的爭議從未停止。支持者認(rèn)為，對(duì)公職人員嚴(yán)格要求是維護(hù)公共利益的需要，犯罪記錄是個(gè)人行為的自然后果，必須承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

“特別是暴力犯罪、職務(wù)犯罪等，如果讓他們進(jìn)入體制，是對(duì)社會(huì)的不負(fù)責(zé)?！币晃痪W(wǎng)友堅(jiān)持嚴(yán)格政審。

反對(duì)者則指出，懲罰應(yīng)有期限，特別是對(duì)真心悔改的年輕人?！八呀?jīng)付出法律代價(jià)，為什么還要用一生來償還？”更有人質(zhì)疑，這種“終身烙印”是否違背教育挽救的司法理念。

折中觀點(diǎn)建議區(qū)分犯罪類型和情節(jié)輕重，建立更精細(xì)化的政審標(biāo)準(zhǔn)，給輕微犯罪、真心悔改者留一條出路。

08 法律的人性化考量

值得注意的是，當(dāng)前法律也為特殊情況留有余地。刑法中規(guī)定的前科消滅制度、未成年人犯罪記錄封存等，都體現(xiàn)了“懲前毖后，治病救人”的司法理念。

在上述案例中，看守所允許少年備考高考，正是這種人文關(guān)懷的體現(xiàn)?！胺刹皇潜涞臈l文?！碧幚泶耸碌拿窬硎?，“我們既要維護(hù)法律尊嚴(yán)，也要給愿意改過自新的人一線希望?！?/p>

法院系統(tǒng)人士透露，對(duì)于未成年人犯罪，司法實(shí)踐中越來越注重教育、感化、挽救，而非簡單懲罰?！白屗麄兝^續(xù)接受教育，是防止再犯罪的重要途徑?！?/p>

09 出路探討：社會(huì)如何接納“有前科”的年輕人

面對(duì)這一群體，社會(huì)需要探索更多元化的接納途徑。一些社會(huì)組織開始推動(dòng)“包容性就業(yè)”倡議，鼓勵(lì)企業(yè)為確有悔改表現(xiàn)的年輕人提供機(jī)會(huì)。

“我們公司招聘過幾位有前科的年輕人，他們比一般人更珍惜工作機(jī)會(huì)?！币晃幻駹I企業(yè)主分享，“關(guān)鍵是要有合理的監(jiān)督和支持機(jī)制?！?/p>

職業(yè)教育也被視為重要出路。針對(duì)市場需求，培養(yǎng)實(shí)用技能，使這些年輕人能在不過度依賴政審的領(lǐng)域找到生存空間?！安皇侵挥锌脊季幉潘愠晒??！甭殬I(yè)指導(dǎo)專家建議。

此外，自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)、技術(shù)工種等對(duì)政審要求相對(duì)寬松的領(lǐng)域，可作為重點(diǎn)發(fā)展方向。

10 家庭教育與預(yù)防的重要性

回看這起事件，最心碎的莫過于那位遞書的父親。他的復(fù)雜心情——既對(duì)兒子失望，又不忍放棄其學(xué)業(yè)——代表了許多類似家庭的狀態(tài)。

預(yù)防永遠(yuǎn)比補(bǔ)救更重要。青少年時(shí)期是人格形成關(guān)鍵期，家庭教育的缺失或失誤可能導(dǎo)致無法挽回的后果。此事件給所有家長敲響警鐘：不僅要關(guān)注孩子成績，更要注重法律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。

“很多孩子犯罪，是因?yàn)樗麄兏静恢佬袨榈膰?yán)重性?！币晃簧倌攴ㄍシü俑袊@，“等知道了，已經(jīng)太遲?！?/p>

那本被拆成單頁的《五三》是否真能幫助少年實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)，尚未可知。但更殘酷的問題是：即使夢(mèng)圓，前方是否有路可走？