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唐毓文，那個(gè)性侵女學(xué)生的物理一級(jí)教師，終于被判刑了。

這次，法院選擇對(duì)人渣從重判決——判他有期徒刑十八年，同時(shí)禁止他從事“密切接觸未成年人的工作”。

為什么重罰這個(gè)人？

看看他做的惡事，你們就明白了。

事情還得從2017年說起。

當(dāng)時(shí)，15歲的小符以全縣中考第一的成績(jī)考入當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)中學(xué)。

家境貧寒但成績(jī)優(yōu)異的她，原本可以在那里好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取未來考個(gè)好大學(xué)。

然而，班主任唐毓文的出格舉動(dòng)卻徹底改寫了她的命運(yùn)。

小符在日記里寫道：

某天，她只是放學(xué)回去得晚了些，碰巧在熄燈時(shí)和班主任同時(shí)下樓，就被這個(gè)有家室的中年人帶去辦公室，強(qiáng)行發(fā)生了關(guān)系。

（小符日記片段）

在對(duì)方花言巧語的蒙騙下，涉世未深的小姑娘天真地以為老師在和自己談戀愛，就沒有把遭遇性侵的事告訴任何人。

后來，唐某經(jīng)常以補(bǔ)習(xí)功課的名義單獨(dú)把她留在辦公室。

一邊說著“愛”她，一邊要求她滿足自己的種種變態(tài)需求。

唐某某說自己愛老婆，但更愛小符。

他不能放棄師母，因?yàn)閹熌笡]了老公會(huì)傷心。

小符也不該搶走另一個(gè)女人的老公，讓另一個(gè)女人傷心……

這種垃圾話，成年人聽了都想抽他兩巴掌，小符卻被他繞進(jìn)去了。

這段不正常的關(guān)系讓她的精神狀態(tài)變得異常糟糕。

她頻繁在日記里唾棄自己“骯臟”，責(zé)備自己懦弱、甘于受虐。

一頭扎進(jìn)精神內(nèi)耗的深淵，卻唯獨(dú)沒想到報(bào)警。

（小符日記片段）

慢慢地，女生患上了抑郁癥，嘗試過自殘和自殺。

高考前一天，重度抑郁的她撕爛準(zhǔn)考證放棄考試。

家長(zhǎng)以為孩子是學(xué)習(xí)壓力太大才會(huì)如此，根本不知道她遭遇了怎樣的精神和身體創(chuàng)傷。

（小符日記片段）

她在老家復(fù)讀一年，2021年又以全縣第一的成績(jī)考進(jìn)華東師范大學(xué)。

遺憾的是，入學(xué)僅僅半年，小符就因?yàn)橐钟舭Y反復(fù)發(fā)作，退學(xué)回家。

后來的若干年里，父母掏空了家底也沒有治好女兒的病。

今年一月，小符燒炭自殺，走的時(shí)候才23歲。

得過縣中考狀元、縣理科高考狀元的女生落得如此結(jié)局，著實(shí)可悲可嘆。

而一切的始作俑者，顯然就是那個(gè)利用教師身份靠近她、圍獵她、侵犯她的唐某人。

對(duì)此，法院的審理結(jié)果寫得很明白：

“被告人唐毓文在擔(dān)任百色市某高中班主任期間，于2019年9月至11月，對(duì)患有抑郁癥的被害女學(xué)生實(shí)施強(qiáng)奸二次、強(qiáng)制猥褻一次。

被告人的性侵行為雖未直接導(dǎo)致被害人因抑郁癥發(fā)作而自殺身亡，但對(duì)其病情加重具有影響作用。”

小符之死被曝光后，唐某很快被立案調(diào)查。

此后將近一年時(shí)間里，他每次出現(xiàn)在新聞里，都表現(xiàn)得很卑鄙。

比如8月開庭前——

他曾經(jīng)承認(rèn)自己對(duì)小符犯下過強(qiáng)奸和猥褻的罪行，訴苦說自己“上有老下有小”，請(qǐng)被害人家屬得饒人處且饒人。

為了征得對(duì)方諒解，他還提出給小符家10萬元賠償金。

好像在他眼里，事情鬧到這一步，純屬女生矯情、自己倒霉。

好像在他看來，“她只是失去了生命，我卻失去了前途，明顯我更虧”。

他根本沒意識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為給小符和小符的家長(zhǎng)帶來了多少痛苦。

所以，他沒有向小符家人說過一句“對(duì)不起”。

（相關(guān)新聞報(bào)道）

這種態(tài)度讓小符的家長(zhǎng)非常憤怒。

他們也根本不屑于用女兒的生命和尊嚴(yán)換那10萬塊錢。

一審開庭時(shí)，這家伙又當(dāng)庭翻供，不承認(rèn)強(qiáng)奸學(xué)生。

律師則幫他辯護(hù)說，女生自殺是其個(gè)人家庭原因?qū)е拢⒎抢蠋煹男袨橹苯訉?dǎo)致。

人能無恥到這一步，也是夠可以的。

自始至終，唐某根本沒有認(rèn)識(shí)到教師這份職業(yè)所具有的神圣職責(zé)，也沒有理解“為人師表”究竟是什么意思。

他只是把它當(dāng)成一份工作，一個(gè)可以謀利和獲取性資源的工具，以至于在最后關(guān)頭還在算計(jì)著污名化逝者，進(jìn)而讓自己脫罪。

這種邏輯非常荒唐，也非常“法盲”。

退一萬步來說，通過“師生戀”和未成年人發(fā)生關(guān)系，難道就是合法的嗎？

一個(gè)已婚男性找自己未成年的學(xué)生談戀愛，這真的沒毛病嗎？

這就是一場(chǎng)始于出軌和性侵，終于PUA的犯罪啊。

畢竟，《刑法》明確寫了：

“對(duì)于已滿十四周歲不滿十六周歲的未成年女性，如果負(fù)有特殊職責(zé)的人員與其發(fā)生性關(guān)系，即使對(duì)方同意，也構(gòu)成犯罪。”

唐某某作為教師，對(duì)于小符來說，就是“負(fù)有特殊職責(zé)的人員”。

他與她發(fā)生性關(guān)系，直接構(gòu)成犯罪。

在文學(xué)作品里，師生戀或許是浪漫的，但在現(xiàn)實(shí)中，它卻有很多潛在的風(fēng)險(xiǎn)。

總有個(gè)別敗類，利用學(xué)生對(duì)自己的敬畏和崇拜為非作歹。

他們混跡在教師隊(duì)伍中，利用師生關(guān)系的不對(duì)等性，以“自由戀愛”的名義圍獵自己的學(xué)生。

另一邊，未成年學(xué)生由于閱歷有限，很難及時(shí)識(shí)破他們的真面目，就可能給犯罪分子留下可乘之機(jī)。

也正是因?yàn)檫@樣，法律才要對(duì)此做出嚴(yán)格規(guī)定。

網(wǎng)上也有一些人為唐某喊冤，感覺他和女生就是戀愛關(guān)系。

就是“家長(zhǎng)沒看好家里的精神病人，才會(huì)導(dǎo)致她自殺”。

（相關(guān)新聞報(bào)道）

對(duì)于這種觀點(diǎn)，我也不想多評(píng)了，只想勸他們善良。

參與辦案的律師透露，小符的家長(zhǎng)對(duì)于目前的量刑比較滿意。

他們總算為女兒討回了一個(gè)公道。

雖然女孩可以安息，但律師還是感慨：

“如果沒有性侵發(fā)生，她應(yīng)該大學(xué)畢業(yè)了，有自己的生活，可能也辛苦，可能也有一些煩惱，但是生活有希望，關(guān)鍵是，她活著……”

事件進(jìn)展到今天算是畫上了句號(hào)。

然而斯人已逝，這注定是一個(gè)不完美的句號(hào)。

小符的案子或許只是冰山一角，在看不見的冰面之下，還有更多需要我們警惕的東西。

歷年的未檢白皮書都告訴我們，在未成年人侵害案件中，強(qiáng)奸和強(qiáng)制猥褻的發(fā)生率相當(dāng)高。

還有一份報(bào)告顯示，2023年全年，公開見諸報(bào)端的性侵未成年人的(18歲以下)案例共有202起，受害人數(shù)517人，年齡最小的不到1歲。

受害人多為女童，占比約為89.88%。

這類侵害案件里，熟人作案占比極高，大約占了八成以上。

而所謂的熟人，指的就是教師、教練、培訓(xùn)老師、親屬、鄰居等等群體。

甚至有時(shí)候，學(xué)校的保安也可能對(duì)孩子伸出毒手。

最高檢公布過一個(gè)案例：

某中學(xué)保安陸某某，在保安室以親嘴等方式對(duì)14歲的小蘇進(jìn)行猥褻。

過了兩天，他又以看其飼養(yǎng)的小動(dòng)物為誘餌，將小蘇從保安室?guī)У阶∷薜墓づ飪?nèi)，以壓身、摸胸等方式進(jìn)行強(qiáng)制猥褻。

事情暴露后，小蘇的親屬、校方老師和犯罪的保安簽訂協(xié)議，由陸某某所在勞務(wù)公司代為賠償人民幣3萬元，被害人家屬就此了結(jié)此事，不再追究陸某某責(zé)任。

小蘇知道協(xié)議內(nèi)容后非常不滿，于是報(bào)警。

最后，壞人被判了刑，隱瞞不報(bào)的老師也被嚴(yán)肅問責(zé)。

聯(lián)合國之前出過一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)全世界范圍內(nèi)未成年人性侵案例有一個(gè)近10比1的黑箱比例。

也就是說，也許每10起涉嫌性侵的案子，最后只有一起會(huì)曝光于陽光之下。

這提示我們，在那些隱秘的角落里，仍然藏著眾多猖獗的變態(tài)。

所以，必須警惕身邊那些對(duì)孩子“動(dòng)手動(dòng)腳”的人。

該報(bào)告的及時(shí)報(bào)告，該提醒家長(zhǎng)的及時(shí)提醒家長(zhǎng)。

另一方面，更好的辦法還是提前普及性教育，讓孩子們成為自己的守護(hù)者。

當(dāng)他們對(duì)兩性關(guān)系、兩性倫理有一些清晰的認(rèn)知，就不容易被壞人蒙蔽。

也不至于在遭受侵害時(shí)，誤以為自己在談戀愛。

很多家長(zhǎng)可能覺得孩子還小，下半身的事情，跟他們說了也不懂，多說更不合適。

但犯罪分子恰恰就希望孩子們對(duì)那些知識(shí)一無所知。

別讓后來者重走小符走過的路，或許就是對(duì)逝者最好的紀(jì)念。