琳瑯滿目的手工藝品在咖啡香氣中靜靜陳列，身著校服的學(xué)生攤主正熱情介紹著親手制作的3D打印作品，幾位外教老師圍在茶藝體驗(yàn)區(qū)品味著中國(guó)傳統(tǒng)文化，美糖社區(qū)阿姨帶來的烘焙點(diǎn)心飄出陣陣暖香——這不是周末的城市市集，而是12月17日中午南京仙林外國(guó)語學(xué)校國(guó)際高中午間時(shí)分的日常一幕。

這個(gè)名為“慈善創(chuàng)意市集”的活動(dòng)已經(jīng)悄然走過了四個(gè)春秋。從最初藝術(shù)組老師們的八個(gè)簡(jiǎn)易攤位，到如今融合了師生、家長(zhǎng)、外教、社區(qū)乃至社會(huì)機(jī)構(gòu)的二十個(gè)特色展位；從單純的手工藝品展銷，到涵蓋書法、茶藝、花藝、非遺、科技和ACGN文化的多元體驗(yàn)平臺(tái)，這場(chǎng)在校園咖啡廳舉辦的義賣活動(dòng)，正在重新定義“慈善”與“教育”的邊界。

四年前的一個(gè)冬日，國(guó)際高中藝術(shù)組的老師們聚在一起，聊起了一個(gè)觀察：校園里缺少一個(gè)讓師生輕松交流、展示創(chuàng)意的非正式平臺(tái)。

“老師們平時(shí)很忙，沒有時(shí)間去趕市集；我們的外教老師在中國(guó)，也需要一個(gè)感受中國(guó)節(jié)慶氛圍的地方；許多老師本身就是家長(zhǎng)，家里閑置的物品完全可以流動(dòng)起來?！贝壬苿?chuàng)意市集發(fā)起人兼主理人馬靜之老師回憶道。

正如她為首屆市集所寫的宣傳語樸素而真摯：“往常見到的創(chuàng)意市集都是在校外，往常見到的創(chuàng)意市集都是在街區(qū)，往常見到的創(chuàng)意市集都是在周末。就讓我們?cè)谛@，在身邊，在平日有一個(gè)屬于大家的活動(dòng)吧?！?/p>

2021年12月，第一屆“I-Market”創(chuàng)意市集在學(xué)校“工會(huì)之家”咖啡廳悄然開幕。八個(gè)攤位，清一色來自藝術(shù)組老師及藝術(shù)選修課學(xué)生，售賣的是師生合作的小手作、繪畫作品和家長(zhǎng)制作的玩具。

誰也沒想到，這顆小小的種子會(huì)在四年后長(zhǎng)成一片森林。

首屆市集募集善款5677元，捐贈(zèng)給了南京市鼓樓區(qū)江東康復(fù)托養(yǎng)中心、南京市鼓樓區(qū)原生藝術(shù)中心，支持精神殘障人士藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，同年還給云南撒營(yíng)盤鎮(zhèn)三合希望小學(xué)捐贈(zèng)了募集的衣物學(xué)習(xí)用品。數(shù)字背后，是師生們對(duì)“創(chuàng)意+慈善”模式的初步探索與認(rèn)可。

第二年，外教和家長(zhǎng)攤位加入；第三年，外事辦和學(xué)生社團(tuán)登場(chǎng)；到了第四年，招辦和美塘社區(qū)的參與，標(biāo)志著市集正式從“校園活動(dòng)”升級(jí)為“社區(qū)生態(tài)”。

這種邊界的拓展并非偶然。“慈善創(chuàng)意市集之所以能夠有這樣好的生命力和延伸力，是因?yàn)樗鼘儆诖蠹??！瘪R靜之老師道出了核心理念，“這是我做慈善創(chuàng)意市集的初衷，就是想在年終做一個(gè)有很多老師、同學(xué)、家長(zhǎng)可以參與、可以玩，也可以獻(xiàn)愛心的活動(dòng)?！?/p>

2025年的市集攤位名單，儼然成為一張校園創(chuàng)意生態(tài)地圖：

新年送福區(qū)的書法作品傳承著千年文化；茶文化體驗(yàn)區(qū)氤氳著東方美學(xué)；MAD工作室展示著六十七位學(xué)生的原創(chuàng)藝術(shù)；機(jī)械工程社團(tuán)的3D打印作品閃耀科技光芒；ACGN文化研究社的手辦周邊連接著青春流行文化；美塘社區(qū)帶來的烘焙和手作，則為市集注入了溫暖的生活氣息。

“手作甜品暖乎乎，義賣善意沉甸甸。在當(dāng)志愿者的時(shí)光里，每一次售賣都傳遞著愛心?！眲驀?guó)際課程班10年級(jí)C班趙紫琪說。

物品的演變同樣見證了市集的成長(zhǎng)軌跡。從最初的手工藝品、繪畫、自制玩具，到外教烘焙、師生文創(chuàng)、新年字畫，再到如今的3D打印成品、設(shè)計(jì)感手辦，商品種類不斷豐富，卻始終圍繞著“創(chuàng)意”“愛心”“實(shí)用”三大核心。

澳洲精英課程班11年級(jí)B班的殷語疃同學(xué)已是市集的“老志愿者”：“在活動(dòng)中我協(xié)助完成各項(xiàng)工作，同時(shí)也感受到同學(xué)們的創(chuàng)意熱情與藝術(shù)才華?！?/p>

這不僅是殷語疃的個(gè)人感受，更是慈善創(chuàng)意市集帶來的教育附加值。馬靜之老師觀察到：“很多同學(xué)在課堂上可能是默默無聞的，不夠出色的，但是他在這個(gè)義賣環(huán)節(jié)，就彰顯了領(lǐng)導(dǎo)力、商業(yè)氣質(zhì)或商業(yè)思維?！?/p>

國(guó)際高中的課程體系中包含經(jīng)濟(jì)課和商業(yè)課，慈善創(chuàng)意市集恰好成為理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的天然試驗(yàn)場(chǎng)。學(xué)生們跟隨老師一起選品——選擇校園師生需要、有愛心有正能量、兼具時(shí)代感與潮流感的物品；他們學(xué)習(xí)如何從攤位上大膽走出來，邀約溝通，最終達(dá)成交易。

“代理攤主時(shí)，鍛煉了我與顧客溝通交流的能力；介紹商品時(shí)，我熟悉了黑曜石、和田玉、白水晶等天然石，還近距離觀察了海水珍珠和淡水珍珠，加強(qiáng)了對(duì)設(shè)計(jì)材料的了解?！眮碜悦绹?guó)高中課程實(shí)驗(yàn)班12年級(jí)C班的季宸宇說話時(shí)滿臉洋溢著自信的笑容。

“成功的體現(xiàn)了跨學(xué)科實(shí)踐，間接展示了戶外課堂。”馬靜之老師評(píng)價(jià)道。2021年參與義賣的曹小川同學(xué)深有體會(huì)：“這次藝術(shù)節(jié)義賣活動(dòng)讓我受益匪淺，不僅僅是鍛煉了我的經(jīng)商頭腦，也讓我明白了義賣活動(dòng)需要具有愛心、奉獻(xiàn)愛心的精神?！?/p>

國(guó)高教師王雨桐當(dāng)時(shí)就被學(xué)生們的表現(xiàn)打動(dòng)：“藝術(shù)節(jié)的創(chuàng)意集市真的讓我很感動(dòng)，孩子們不僅心思靈巧，創(chuàng)意十足，還把經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中?！?/p>

對(duì)于繁忙的教職工而言，慈善創(chuàng)意市集更是一處難得的“情感綠洲”。

“很多老師特別繁忙，尤其在中午時(shí)間，他們有的有午自習(xí)值班，有的還要在辦公室批改作業(yè)，或者開會(huì)討論學(xué)業(yè)規(guī)劃，家長(zhǎng)約談等等?！瘪R靜之老師觀察到，“當(dāng)有這樣一個(gè)閑暇時(shí)光，他們來到咖啡廳一起松弛半小時(shí)，和同事們體驗(yàn)一起逛集市，體會(huì)到工作以外的生活氣息。”

這種松弛感強(qiáng)化了同事感情，增加了師生交流。有趣的是，有些老師會(huì)遺憾地說“我才忙完，就結(jié)束了啊，明年再來”。正是這樣的反饋，讓馬靜之老師決定在2025年將市集從一天延長(zhǎng)至兩天。

外教Ashley Brittain帶來的圣誕甜品攤位，則成為跨文化交流的溫馨角落。對(duì)于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的外教們，這個(gè)充滿中國(guó)節(jié)慶元素又不失國(guó)際特色的活動(dòng)，成為了他們感受節(jié)日溫暖、融入校園社區(qū)的重要契機(jī)。

四年來，慈善創(chuàng)意市集的善款用途不斷拓展，從最初定向捐贈(zèng)云南希望小學(xué)，到捐助患有精神障礙人群的原生藝術(shù)療愈項(xiàng)目，慈善創(chuàng)意市集活動(dòng)創(chuàng)始之初就設(shè)立了“國(guó)高藝術(shù)基金”幫助更多有需要的人群，其慈善理念也完成了從“輸血”到“造血”的升華。

2024年媒體采訪國(guó)際高中教導(dǎo)處主任沈一飛時(shí)她曾這樣說道：“慈善創(chuàng)意市集不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的買賣活動(dòng)，它承載著我們對(duì)社會(huì)的責(zé)任和對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷。在這里，每一件商品都承載著捐贈(zèng)者的善意，每一筆交易都是對(duì)慈善事業(yè)的支持?！?/p>

更重要的是，市集本身已成為一種“善能”的生產(chǎn)與傳遞機(jī)制。來自劍橋國(guó)際課程班10年級(jí)的學(xué)生志愿者張?zhí)硪碓诨I備ACGN文化研究社攤位時(shí)，不僅學(xué)會(huì)了如何策劃展示、成本核算，更深刻理解了“用自己的熱愛幫助他人”的意義。

文旅部書法專業(yè)指導(dǎo)老師、南京漢風(fēng)書院院長(zhǎng)張守展作為學(xué)校的外聘選修課老師在參加2024年市集后感慨：“舉辦此次活動(dòng)非常有意義，既讓廣大師生參與其中，感受到了藝術(shù)氛圍的熏陶，又體現(xiàn)了書法作品的價(jià)值，最重要的是讓大家有公益心，用實(shí)際行動(dòng)來支持和溫暖更多有需要的人?！?/p>

2025年12月17日至18日，第四年的慈善創(chuàng)意市集再次開啟。時(shí)間仍是中午11:00-13:20，地點(diǎn)仍是工會(huì)之家咖啡廳，但內(nèi)涵已大不相同。

從“I-Market”到“Charity Innovation Fair”，名稱的演變背后是理念的升級(jí)。標(biāo)志著該活動(dòng)從一個(gè)校內(nèi)創(chuàng)意攤位集合，升級(jí)為一個(gè)具有明確公益使命、鼓勵(lì)多元?jiǎng)?chuàng)新、并形成社區(qū)規(guī)模的品牌活動(dòng)。重心從強(qiáng)調(diào)個(gè)體的創(chuàng)意表達(dá)，升華到強(qiáng)調(diào)集體的慈善作為。突出了其作為教育創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)的性質(zhì)，與學(xué)校的課程（經(jīng)濟(jì)、商業(yè)、藝術(shù)、科技）緊密結(jié)合。

市集不再僅僅是物品交易場(chǎng)所，更是創(chuàng)意孵化器、文化交融平臺(tái)和愛心傳遞樞紐。

馬靜之老師這樣展望：“從手工藝品到原創(chuàng)設(shè)計(jì)，從復(fù)古收藏到現(xiàn)代創(chuàng)意。每一件物品都是心意的傳遞，每一次購(gòu)買都是愛心的奉獻(xiàn)。讓愛心在集市中流動(dòng)，讓慈善的力量在校園中傳遞，我們共同開啟一段充滿愛心與溫暖的旅程!”

四年前種下的那顆種子，如今已長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹，蔭庇著每一個(gè)參與其中的人。它告訴我們：慈善不必遠(yuǎn)行，創(chuàng)意就在身邊；教育不限于課堂，成長(zhǎng)發(fā)生于每一次真實(shí)的生活互動(dòng)中。

當(dāng)午間的咖啡廳再次擺滿創(chuàng)意與愛心，當(dāng)師生們的笑聲再次回蕩在義賣攤位間，這個(gè)已經(jīng)四周歲的慈善創(chuàng)意市集，正以其獨(dú)特的方式，書寫著關(guān)于教育、關(guān)于慈善、關(guān)于社區(qū)溫暖的校園敘事。

江蘇新聞廣播記者/沈楊 通訊員/宋國(guó)斌 王柯