“我的綠書(shū)架”

為深入推進(jìn)2025年“綠書(shū)簽行動(dòng)”，著力營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心關(guān)愛(ài)未成年人健康成長(zhǎng)的良好氛圍，市“掃黃打非”辦公室、團(tuán)市委聯(lián)合開(kāi)展2025年清遠(yuǎn)市中小學(xué)“護(hù)苗.綠書(shū)架”作品征集活動(dòng)，面向全市中小學(xué)征集“我的綠書(shū)架”照片及故事作品，活動(dòng)開(kāi)始以來(lái)得到全市各級(jí)學(xué)校和學(xué)生的積極響應(yīng)，共收到各縣區(qū)各部門(mén)推薦中小學(xué)生作品412件，經(jīng)組織專(zhuān)家評(píng)選，共評(píng)出優(yōu)秀作品70件、優(yōu)秀組織15個(gè)。

優(yōu)秀作品名單

小學(xué)組優(yōu)秀作品名單

（排名不分先后）

中學(xué)組優(yōu)秀作品名單

（排名不分先后）

優(yōu)秀組織名單

清城區(qū)東城街中心小學(xué)

清城區(qū)東城街蓮塘小學(xué)

清城區(qū)橋北小學(xué)

清新區(qū)第三小學(xué)

清新區(qū)第五小學(xué)

清新區(qū)第三中學(xué)

英德市第九小學(xué)

英德市第二中學(xué)

英德市英城街中學(xué)

廣州六中連州實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬小學(xué)

連州市連州鎮(zhèn)湟川小學(xué)

佛岡縣城東中學(xué)

佛岡縣城北中學(xué)

連南瑤族自治縣寨崗鎮(zhèn)中心小學(xué)

連南瑤族自治縣大麥山鎮(zhèn)中學(xué)

優(yōu)秀作品展示

我的“成長(zhǎng)無(wú)憂(yōu)”三伙伴

連南瑤族自治縣寨崗鎮(zhèn)中心小學(xué) 何子豪

我有一個(gè)專(zhuān)屬“綠書(shū)架”，它雖然容量小，卻滿(mǎn)載著知識(shí)和快樂(lè)，從一年級(jí)到現(xiàn)在，它是我成長(zhǎng)路上最親密的伙伴，其中有三位“小伙伴”總是給予我智慧和力量，它們就是崔鐘雷叔叔“成長(zhǎng)無(wú)憂(yōu)”書(shū)系中的《遇點(diǎn)挫折算什么》、《學(xué)習(xí)其實(shí)很快樂(lè)》和《我在為自己讀書(shū)》。

好伙伴《遇點(diǎn)挫折算什么》是我的“勇氣加油站”。記得上學(xué)期有一次語(yǔ)文單元素質(zhì)評(píng)價(jià)，我因?yàn)榇中闹豢剂?8分，拿到試卷時(shí)心情很沮喪，這時(shí)我想起書(shū)中的一句話(huà)：“挫折就像人生路上一朵帶刺的鮮花，稍有不慎就會(huì)被它得遍體鱗傷，這時(shí)就需要我們磨煉自己的意志，增強(qiáng)自己的信心去戰(zhàn)勝它?！蔽野言嚲礤e(cuò)題認(rèn)真抄在錯(cuò)題摘抄本上，并在筆記本上寫(xiě)下“遇點(diǎn)挫折算什么”！從那天起，我不再害怕失敗，因?yàn)槲抑?，只要從失敗中學(xué)習(xí)，下次一定會(huì)更好。

好伙伴《學(xué)習(xí)其實(shí)很快樂(lè)》是我的“理想指明燈”。書(shū)中一個(gè)個(gè)小故事中的名人都有著自己的理想，他們?yōu)槔硐攵l(fā)奮讀書(shū)、堅(jiān)持不懈，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。從他們的故事中，我明白了我不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)，而該為向夢(mèng)想靠近而努力，那樣學(xué)習(xí)就會(huì)變得很快樂(lè)。就像書(shū)中提到的：世上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗！

好伙伴《我在為自己讀書(shū)》是我的“動(dòng)力發(fā)動(dòng)機(jī)”。三年級(jí)剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，學(xué)的比較難，每天晚上寫(xiě)完作業(yè)還要都要讀課文、背單詞，每次我都會(huì)想每天這么辛苦地學(xué)習(xí)到底是為了什么呢？是為了老師，還是為了爸爸媽媽?zhuān)吭凇段以跒樽约鹤x書(shū)》這本書(shū)里我找到了最好的答案。書(shū)中告訴我，讀書(shū)是為了讓自己變得更優(yōu)秀、更有智慧，是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?，F(xiàn)在我認(rèn)真聽(tīng)講的每一分鐘，用心完成的每一次作業(yè)，都是在為自己的未來(lái)添磚加瓦，從此我學(xué)習(xí)起來(lái)更有動(dòng)力了！

這就是我“綠書(shū)架”上的三位成長(zhǎng)伙伴，它們陪伴我度過(guò)低谷的時(shí)刻，也見(jiàn)證了我進(jìn)步的喜悅。通過(guò)綠色閱讀，我收獲了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了勇敢、樂(lè)觀和自立。我真心地把它們推薦給每一位同學(xué)，希望大家都能在好書(shū)的陪伴下，健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為更好的自己！

綠書(shū)架，我的閱讀樂(lè)園

清城區(qū)鳳翔小學(xué) 李瑾瑜

在我的書(shū)房里，有一個(gè)充滿(mǎn)魔力的“綠書(shū)架”。它就像一座小小的森林，每一本書(shū)都是一棵會(huì)講故事的樹(shù)。而我，就是一個(gè)最?lèi)?ài)鉆進(jìn)這座森林里探險(xiǎn)的小書(shū)蟲(chóng)。

我推薦的“綠書(shū)架”好伙伴是《小鹿班比》、《童年》和《稻草人》。每當(dāng)翻開(kāi)《小鹿班比》，我的心就跟著班比一起在森林里奔跑，為它的勇敢而歡呼。閱讀時(shí)，我仿佛能聞到青草的芬芳，感受到森林伙伴們的友愛(ài)。

《稻草人》讓我看到了不一樣的夜晚。合上書(shū)，田里那個(gè)善良的稻草人總在我腦海里站著，讓我懂得了同情與善良。而高爾基的《童年》則像一扇窗戶(hù)，讓我看到另一個(gè)時(shí)代的孩子的生活，這讓我更加珍惜現(xiàn)在甜蜜幸福的每一天。

閱讀讓我足不出戶(hù)，就能看遍大千世界。我的綠書(shū)架，是我最好的朋友，它用一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓我的童年充滿(mǎn)了陽(yáng)光、勇氣和夢(mèng)想。我的綠書(shū)架還在不斷生長(zhǎng)，歡迎你也來(lái)翻開(kāi)這些書(shū)，讓美好的故事在我們的心田里，長(zhǎng)成一片茂密的森林。

我愛(ài)閱讀！我愛(ài)我的綠書(shū)架！

我的綠書(shū)架，藏著時(shí)光的寶藏

清遠(yuǎn)市清新區(qū)第四小學(xué) 蘇梓瑤

我的臥室窗邊，立著一個(gè)陪伴我四年的綠書(shū)架。它是爸爸親手組裝的，淡綠色的板材上，還留著我小時(shí)候用彩筆涂的小太陽(yáng)，四層格子整整齊齊，裝滿(mǎn)了我讀過(guò)的一本本好書(shū)，也藏著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

第一次給它“添成員”，是一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)那天。媽媽送給我一本注音版《三字經(jīng)》，摸著嶄新的書(shū)頁(yè)，我踮著腳尖把書(shū)放進(jìn)最上層的格子里，心里悄悄發(fā)誓：要把這個(gè)書(shū)架裝滿(mǎn)好看的書(shū)。從那以后，綠書(shū)架上的“小伙伴”越來(lái)越多：《格林童話(huà)》帶我走進(jìn)奇幻的魔法世界，《十萬(wàn)個(gè)為什么》解答我對(duì)世界的好奇，《西游記》讓我愛(ài)上孫悟空的勇敢正直。每當(dāng)周末午后，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在書(shū)架上，我就會(huì)坐在地毯上，抽出一本書(shū)慢慢讀，連窗外的小鳥(niǎo)叫聲都成了最好的背景音。

綠書(shū)架不僅裝滿(mǎn)了書(shū)籍，更裝滿(mǎn)了我的小成就。三年級(jí)時(shí)，我參加學(xué)校的“故事大王”比賽，靠著書(shū)架上《哪吒鬧海》里的故事，繪聲繪色地講述贏得了二等獎(jiǎng)?，F(xiàn)在，我還會(huì)把讀過(guò)的書(shū)推薦給同學(xué)，每次把書(shū)從書(shū)架上抽出來(lái)分享時(shí)，都像在介紹自己的好朋友。書(shū)架的第三層，我專(zhuān)門(mén)用來(lái)放讀過(guò)的繪本和漫畫(huà)，有時(shí)候弟弟來(lái)我家，我們會(huì)一起坐在書(shū)架旁，指著繪本里的圖畫(huà)哈哈大笑。

這個(gè)小小的綠書(shū)架，就像一個(gè)裝滿(mǎn)寶藏的百寶箱，每一本書(shū)都是一顆閃亮的寶石。它陪著我從認(rèn)識(shí)拼音到讀懂長(zhǎng)篇故事，從懵懂無(wú)知到漸漸懂事。它是我童年里最忠實(shí)的伙伴，藏著我的快樂(lè)與成長(zhǎng)，是我永遠(yuǎn)珍惜的時(shí)光禮物。

書(shū)籍伴我成長(zhǎng)

佛岡縣城北中學(xué) 馮曉月

成長(zhǎng)路上，總有一束光伴我同行，那是書(shū)籍散發(fā)的溫暖光芒。它不像玩具那樣轉(zhuǎn)瞬即逝，也不像零食那樣滿(mǎn)足一時(shí)口腹，而是以無(wú)聲的力量，滋養(yǎng)我的心靈，見(jiàn)證我的蛻變，成為我生命中最珍貴的饋贈(zèng)。

兒時(shí)的睡前時(shí)光，是書(shū)籍編織的夢(mèng)幻樂(lè)園。媽媽捧著《猜猜我有多愛(ài)你》輕聲朗讀，小兔子與大兔子的溫情對(duì)話(huà)，讓我懂得愛(ài)的表達(dá)可以如此純粹而熱烈；《蚯蚓的日記》里那些天真又搞笑的記錄，讓我發(fā)現(xiàn)平凡生活中藏著無(wú)數(shù)樂(lè)趣。這些繪本如同撒在心田的種子，讓我在潛移默化中學(xué)會(huì)愛(ài)與觀察，對(duì)世界充滿(mǎn)溫柔的期待。

上了中學(xué)，書(shū)籍成為我探索未知的鑰匙?！独ハx(chóng)記》帶我走進(jìn)微觀世界，看法布爾如何耐心觀察蟬的蛻變、蜜蜂的采蜜，讓我明白堅(jiān)持與專(zhuān)注能解鎖無(wú)窮奧秘；《假如給我三天光明》中，海倫·凱勒在黑暗中掙扎前行的身影，讓我在遭遇學(xué)習(xí)挫折時(shí)備受鼓舞，學(xué)會(huì)以堅(jiān)韌對(duì)抗困境。每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)本，就像與一位智者對(duì)話(huà)，那些深刻的道理與鮮活的故事，讓我逐漸褪去稚氣，變得成熟而堅(jiān)定。

如今，書(shū)籍是我心靈的港灣。學(xué)習(xí)疲憊時(shí)，《瓦爾登湖》的寧?kù)o撫平煩躁；迷茫困惑時(shí)，《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》指引方向。在文字世界里，我領(lǐng)略山河壯闊、體會(huì)人間百味，視野拓寬，內(nèi)心豐盈。

書(shū)籍是無(wú)聲的老師，是永恒的朋友。它在我成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，都給予我溫暖與力量，教會(huì)我善良、堅(jiān)韌與思考。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我愿繼續(xù)與書(shū)為伴，在墨香的浸潤(rùn)中不斷成長(zhǎng)，帶著書(shū)中的智慧與勇氣，勇敢奔赴屬于自己的星辰大海，活成自己喜歡的模樣。

綠書(shū)架伴我成長(zhǎng)

英德市英城街中學(xué) 李欣儀

我有一個(gè)綠書(shū)架，雖然它不是綠色的，但它代表著希望和成長(zhǎng)。它永遠(yuǎn)承載著我少年時(shí)的記憶，它是我思想的啟蒙機(jī)器，是承載我童年的搖籃。

記得購(gòu)買(mǎi)這個(gè)書(shū)架的時(shí)候，我還是一個(gè)懵懂幼稚的小女孩。但它對(duì)我的成長(zhǎng)無(wú)比的重要,也算得上是我的一個(gè)“秘密基地”。

我看著它從一本本的幼兒?jiǎn)⒚蓵?shū)逐漸變成現(xiàn)在的一本本世界名著和各類(lèi)書(shū)籍。它不僅僅是我的書(shū)架，還更是我成長(zhǎng)路上的指明燈塔。

隨著時(shí)間的流逝,我也在逐漸長(zhǎng)大，閱讀量也逐漸提高，我開(kāi)始攢錢(qián)購(gòu)買(mǎi)一本又一本的書(shū)籍。文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍讓我體會(huì)到了語(yǔ)言竟是如此奧妙;歷史類(lèi)的書(shū)籍讓我跳出當(dāng)下的方寸，在興衰交替的故事里看清文明的脈絡(luò)，在古人的抉擇中照見(jiàn)自己的生活；科普類(lèi)的書(shū)籍讓我了解到這個(gè)世界的萬(wàn)物生源都是如此奇妙，它帶我探索著這是宇宙的奧；散文類(lèi)的詩(shī)集又給我傳遞了細(xì)膩真摯的感情，讓我在閱讀時(shí)感受到詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)以及對(duì)世間萬(wàn)物的思考。也讓我體會(huì)到了我們應(yīng)該如何去看待生活，思考問(wèn)題,豐富我的精神世界。

我的書(shū)架雖然不是綠色的，但我認(rèn)為它帶給我的思考是生機(jī)盎然,勃勃生機(jī)的綠色,它承載著我對(duì)閱讀的熱愛(ài)，也是我獨(dú)自一人時(shí)在房間里的“綠色世界”。

讓我印象最為深刻的就是《童年》這一本名著。這一本叢書(shū)是我小學(xué)畢業(yè)時(shí)的語(yǔ)文老師贈(zèng)送給我的。她那時(shí)還說(shuō)：“好的書(shū)就像好的陽(yáng)光，能讓人的心里暖暖的?！泵慨?dāng)拿起這本書(shū)，隨意翻開(kāi)，我都能看見(jiàn)阿廖沙的童年生活,體會(huì)到阿廖沙兒時(shí)的見(jiàn)聞。每次回到家我都會(huì)背這本書(shū)給深深的吸引，有時(shí)讀到高潮部分還會(huì)忘了吃飯，忘了寫(xiě)作業(yè)而被媽媽給批評(píng)了一頓。還罰我每次要寫(xiě)完作業(yè)才能接著看,而這無(wú)法泯滅我對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)。還使我每次回到家都積極完成作業(yè)，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提升。我在這本小說(shuō)里學(xué)到在痛苦中堅(jiān)守善良與希望，讓我們明白困境不是放棄的借口，只有內(nèi)心深處的光明才能抵御外界的黑暗。

如今,我的書(shū)架增添了許許多多的書(shū)籍，有的是我攢了很久的零花錢(qián)才買(mǎi)到的，有一些又是考試考好了，父母獎(jiǎng)勵(lì)給我的，而還有一些是表姐表哥送給我的。這些書(shū)籍無(wú)不承載著我的童年,也承載著我的親情。

假期時(shí)間我會(huì)從書(shū)柜里挑選幾本自己心儀的書(shū)，在書(shū)桌上看。聞著淡淡的紙墨香氣，感受著太陽(yáng)的溫暖，讓我知道這個(gè)書(shū)架，裝的不僅僅是我的書(shū)籍，更是希望和成長(zhǎng)的力量。

綠書(shū)架里的書(shū)籍，它教會(huì)我如何更全面深入的思考問(wèn)題，還能從書(shū)中汲取精神力量，也能拓寬我的認(rèn)知邊界，我了解事件的多樣性與復(fù)雜性。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”

我的綠書(shū)架雖然不華麗，但它陪我走過(guò)了許多珍貴且難忘的時(shí)光，它像一位忠實(shí)的朋友，守護(hù)且看守著我的閱讀夢(mèng)想，見(jiàn)證的我的心情，在將來(lái)我希望我能收集到更多的書(shū)，讓我的綠書(shū)架變得更加豐富，希望自己能夠保持閱讀的好習(xí)慣，哪怕學(xué)習(xí)再忙，也能抽出一些時(shí)間來(lái)閱讀，在書(shū)籍的陪伴下，讓自己成為更優(yōu)秀的人。

編輯｜展麟

一審｜黃韻

二審｜智鵬

三審｜佳立