初三數(shù)學(xué)差，不是孩子不聰明，是聰明沒地方用。

倒也不是說他不想學(xué)，是真沒學(xué)明白。

一邊寫題，一邊腦袋開空調(diào)；想找思路，結(jié)果筆都不知道該往哪兒放；計(jì)算看著簡單，結(jié)果一翻答案，錯(cuò)得不留余地。

可最離譜的還不是錯(cuò)，是錯(cuò)完之后繼續(xù)錯(cuò)；不是不會，是以為自己會。

問題是，數(shù)學(xué)這玩意吧，不怕你不會，就怕你“以為會”。

一題做錯(cuò)，翻篇就算；十題都錯(cuò)，也能睡得踏實(shí)；問他哪里不會，說得比你還自信：

• “我就是粗心?！?/li>
• “我題沒看清?！?/li>
• “我不小心漏了個(gè)負(fù)號?！?/li>

你聽聽，連丟分都顯得無比瀟灑，好像不是錯(cuò)，是藝術(shù)。

但凡成績這東西講點(diǎn)人情，他早上清華了。

現(xiàn)實(shí)是他每一次“差點(diǎn)對了”的操作，數(shù)學(xué)都記在了小本本上。然后月考一來，照單全收，比分?jǐn)?shù)還扎心的是——他確實(shí)努力了。

就是，沒在該努力的地方。

第一個(gè)問題，是你以為自己會計(jì)算。

你以為自己錯(cuò)的是壓軸題，實(shí)際上壓你分?jǐn)?shù)的是加減乘除。

真不是開玩笑。

初中數(shù)學(xué)八成的低分，問題都出在“計(jì)算”上。

錯(cuò)的都不復(fù)雜，要么負(fù)號吃了，要么公式瞎用，要么分式通分出了車禍，要么根號被你化成了天問一號。

一旦計(jì)算垮了，你后面的推導(dǎo)全是空中樓閣。

說白了，你的數(shù)學(xué)不是沒邏輯，是沒有算對過。

有位數(shù)學(xué)老師說得明白，天天限時(shí)練計(jì)算，錯(cuò)一道全重來。聽起來像煉獄，其實(shí)就這一個(gè)動(dòng)作，把基礎(chǔ)分護(hù)住了。

有人天賦異稟，有人苦練手速。

但在基礎(chǔ)分這件事上，沒有僥幸。

第二個(gè)要害，是課本你根本沒看懂。

很多學(xué)生，打開輔導(dǎo)書像在開盲盒，厚厚一本，題型琳瑯滿目，錯(cuò)得五花八門，可你問他課本上“全等”定理用在哪，他能看你三秒沉默不語。

你不覺得很奇怪嗎？

明明例題講得好好的，非要花幾百塊買一堆“升級訓(xùn)練”虐自己。

其實(shí)那點(diǎn)提分題，全藏在課本里。

那些你不屑一顧的例題，正是中考卷子的模版。

不是我說，是人家官方教材手動(dòng)標(biāo)星。

而你對它的態(tài)度，像是對街邊發(fā)的傳單，掃一眼就覺得“我懂了”。結(jié)果考試一來，發(fā)現(xiàn)題長得像，考法不一樣，腦袋嗡地一聲，只剩“完了”。

其實(shí)只要你愿意，三遍例題，就能搞定一個(gè)章節(jié)的60分。

圈關(guān)鍵詞、拆邏輯鏈、合書復(fù)述。

不是讓你背答案，而是練出你自己的“思維軌道”。

邏輯是訓(xùn)練出來的，理解是復(fù)述出來的。一遍過不了關(guān)，三遍還在卡，就說明你根本沒走心。

第三個(gè)致命的，是錯(cuò)題本像倉庫

厚是挺厚，精華在哪，沒人知道。

翻一頁是平面幾何，再翻一頁是函數(shù)壓軸，全都記了，卻從來不看。

就像收集癖患者在倉庫囤了滿滿一柜子“好題”，可真正考試的時(shí)候，一個(gè)也想不起來。

真正有效的錯(cuò)題本，只記三種題：

不會的、算錯(cuò)的、蒙對的。

不會的，要寫清楚“卡在哪”。思路是空的，不是眼花，是你壓根沒學(xué)明白。這種題最值錢，花時(shí)間也值。

算錯(cuò)的，紅筆標(biāo)出來，把錯(cuò)誤分類。漏負(fù)號，單位不換，分母寫反，全都得像寫自我檢討一樣標(biāo)明原因。

蒙對的，最危險(xiǎn)。答對了還以為自己聰明，其實(shí)只是瞎貓撞上死耗子。如果不搞清楚為啥選這個(gè)，不知道另三個(gè)錯(cuò)在哪，

那你下一次蒙，未必還能對。

錯(cuò)題本的價(jià)值，不在數(shù)量，而在“精準(zhǔn)定位你的缺陷”。每天用三遍：當(dāng)日、三日后、考前集中回看。

它是你知識漏洞的地圖，是你下次考試前的最后一次悔過。

第四個(gè)，最關(guān)鍵的：每天20分鐘復(fù)盤。

聽起來像廢話：做完題誰還想復(fù)盤，眼睛都睜不開了。

可真正高效的學(xué)生，就是靠“回頭看”贏的。

• 你今天學(xué)了什么？
• 你錯(cuò)題在哪個(gè)點(diǎn)？
• 你明天該補(bǔ)哪個(gè)漏洞？

不用寫長篇大論，就三個(gè)問題。

哪怕每天一句話，半個(gè)月下來，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)，你終于把“學(xué)過”的東西，變成“掌握”的知識了。

很多學(xué)生努力了一年，最后連函數(shù)和相似都沒搞明白。不是笨，是從來沒想過“我到底哪里沒搞懂”。

做題靠手，提分靠腦。腦子不用，越做越混亂，刷十套卷也白搭。

那些逆襲上110分的孩子，

不是熬夜刷題刷瘋了，是每天坐下來，花20分鐘拆自己。把題目剝皮拆骨地審視，哪一層邏輯漏了，哪個(gè)步驟跳了。

復(fù)盤到后面，甚至寫得比參考答案還完整。這不是夸張，是理性練習(xí)的結(jié)果。

因?yàn)樘岱謴膩聿皇强俊岸嘧觥?，而是靠“做對”?/p>

• 把計(jì)算扣緊，拿下基礎(chǔ)分；
• 把例題吃透，穩(wěn)住中檔題；
• 把錯(cuò)題精記，精準(zhǔn)補(bǔ)漏洞；
• 把復(fù)盤落地，梳理知識網(wǎng)。

光這四步，就夠用。

不需要100套卷，不需要高價(jià)網(wǎng)課，不需要你睡四小時(shí)硬撐著刷題。

你真正需要的，是把學(xué)習(xí)從“動(dòng)作”變成“思考”。

所以，別再讓孩子盲目刷題了，題目不是水龍頭，開大點(diǎn)分就來得快。

一味做題，不如做一題想透三次；一次考試丟30分，不如搞懂丟分背后的邏輯。

可以從今天開始，就四件事：

• 每天限時(shí)練計(jì)算，別說你會，看對錯(cuò)說話；
• 例題啃三遍，遮住答案講思路；
• 錯(cuò)題本只記自己看不懂的；
• 每天復(fù)盤三句話，堅(jiān)持半個(gè)月試試。

你會發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)不再是難題，而是解題游戲。不是在折磨你，而是在等你認(rèn)真對待。

說到底，努力沒用這事，是說給不動(dòng)腦的人聽的。

真聰明的人，都知道一件事：

分?jǐn)?shù)，是算出來的，不是刷出來的。