我的普中“三好”生活

初冬的校園像一封未拆的信

藏著課本里的溫度、走廊上的嬉笑

教學(xué)樓在晨光中蘇醒，綠樹紅墻間，步履匆匆又充滿朝氣的身影，是每個(gè)清晨最熟悉的風(fēng)景。對(duì)于普中學(xué)子而言，這里的一天，是思想、味蕾與身心共同奔赴的充實(shí)之旅。

NO.1

學(xué)有所獲：在挑戰(zhàn)與引導(dǎo)中成長(zhǎng)

走進(jìn)普中的課堂，便能感受到一種獨(dú)特的張力。老師們似乎有種魔力，能把復(fù)雜的定理公式編織成引人入勝的探索故事。語(yǔ)文課上，老師信手拈來(lái)的文史典故，讓課本上的文字立體起來(lái)；數(shù)學(xué)老師則擅長(zhǎng)用最精煉的模型，剖解最棘手的問(wèn)題。

“我們老班常說(shuō)，學(xué)習(xí)不是‘填鴨子’，而是‘點(diǎn)燈籠’，老師負(fù)責(zé)給你火星，亮起來(lái)得靠自己。”高二年級(jí)的李艷君這樣形容她的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在這里，自習(xí)室的燈光總是很晚才熄滅，討論區(qū)的黑板寫滿了擦、擦了又寫的演算過(guò)程。學(xué)校推行的“小組學(xué)習(xí)”，以人育人，分享經(jīng)驗(yàn)，解答疑惑，形成了互幫互助、共同進(jìn)步的良好氛圍。

“去年我物理滑坡得厲害，差點(diǎn)崩了，”高三的劉洋回憶道，“是物理組的黃老師每天放學(xué)留我半小時(shí)，從最基礎(chǔ)的受力分析重新講起，還給我‘開小灶’找題。他說(shuō)，‘咱們不急，一步一腳印，把地基打牢。’期末我考了有史以來(lái)最高分?！边@種不放棄任何一個(gè)學(xué)生的堅(jiān)持，是普中老師間心照不宣的信條。

NO.2

食刻美味：舌尖上的普明記憶

“我們班有句名言：'沖刺的速度，決定了午餐的幸福度'?！睏钭虾χf(shuō)。她和同伴輕車熟路地穿過(guò)人群，目標(biāo)明確——二樓南側(cè)窗口。那里有讓無(wú)數(shù)普中學(xué)子魂?duì)繅?mèng)縈的招牌菜：糖醋排骨。

色澤紅亮油潤(rùn)的排骨，裹著晶瑩剔透的芡汁，一口下去，外酥里嫩，酸甜的滋味恰到好處地在舌尖化開，成為緊張學(xué)業(yè)中最溫暖的慰藉?！坝袝r(shí)候考砸了，或者題目做煩了，一份糖醋排骨，一碗熱湯，立刻就能‘滿血復(fù)活’?！睏钭虾f(shuō)，這道菜承載了太多關(guān)于鼓勵(lì)和滿足的回憶。

普明的食堂遠(yuǎn)不止一道招牌。一樓的麻辣香鍋，是喜歡熱鬧與濃郁口味同學(xué)的最愛(ài)；牛肉米粉，湯頭醇厚，粉絲筋道，是冬日里最受歡迎的選擇。食堂負(fù)責(zé)人申師傅常說(shuō)：“孩子們正長(zhǎng)身體，又費(fèi)腦子，吃得放心、吃得營(yíng)養(yǎng)、吃得開心，是我們最大的事。”

食材的新鮮與安全是食堂堅(jiān)守的底線。每日清晨送達(dá)的蔬菜肉類，都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格檢測(cè)。后勤處的老師們會(huì)不定期邀請(qǐng)學(xué)生代表參觀后廚，透明的操作流程讓家長(zhǎng)和學(xué)生都倍感安心。許多畢業(yè)多年的校友返校，第一件事往往就是去食堂，再嘗一嘗記憶中的味道。

NO.3

玩出精彩：青春綻放的每一刻

下課，放學(xué)，校園進(jìn)入另一重活力維度。操場(chǎng)成為最熱鬧的地方?；@球撞擊地面的聲音鏗鏘有力，羽毛球在空中劃出優(yōu)美的弧線，跑步的隊(duì)伍迎著晚風(fēng)，充滿青春的律動(dòng)。普明中學(xué)不僅重視體育課，更鼓勵(lì)“每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”，讓學(xué)生在汗水中釋放壓力，鍛造強(qiáng)健體魄。

校園藝術(shù)節(jié)、科技創(chuàng)新大賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、十佳歌手比賽……貫穿學(xué)年的各類活動(dòng)，為每位學(xué)生提供了展示才華的舞臺(tái)。

這些“玩”的時(shí)刻，并非時(shí)間的簡(jiǎn)單消磨，而是團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)意實(shí)踐、領(lǐng)導(dǎo)力與情商培養(yǎng)的生動(dòng)課堂。在普中，成長(zhǎng)發(fā)生在每一刻，在每一次勇敢的嘗試和盡情的投入中。

在普中，學(xué)習(xí)是探索未知的嚴(yán)謹(jǐn)旅程，飲食是撫慰身心的溫暖儀式，而“玩”則是發(fā)現(xiàn)自我、連接彼此的青春詩(shī)篇。這三者交織，構(gòu)成了一段飽滿而獨(dú)特的成長(zhǎng)時(shí)光。正如一位畢業(yè)生在留言冊(cè)上所寫：“在這里，我不僅學(xué)會(huì)了如何解題，更學(xué)會(huì)了如何生活，如何成為一個(gè)更好的自己?！?/p>