為深化教育科技人才一體改革與知識產(chǎn)權(quán)綜合管理改革，推動專利工作由“數(shù)量規(guī)模型”向“質(zhì)量效益型”轉(zhuǎn)變，浙江省知識產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合省教育廳、省科技廳、省衛(wèi)生健康委于近日印發(fā)《浙江省專利申請前評估工作指南》，系統(tǒng)構(gòu)建覆蓋多主體、分類施策的專利申請前評估機制。

一是明確階段目標，分步推進全面覆蓋。確立“兩步走”實施路徑：2026年底前，實現(xiàn)省屬高等院校、科研機構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)評估機制全覆蓋，推動本省財政性資金設立的科技計劃項目全面落地實施評估；2027年底前，實現(xiàn)全省相關(guān)主體利用財政性資金的科技項目評估實施率達到100%，構(gòu)建起系統(tǒng)完備的源頭質(zhì)量管控體系。

二是規(guī)范評估機制，突出質(zhì)量效益導向。圍繞法律價值、技術(shù)價值、經(jīng)濟價值三大維度，細化設置可專利性、技術(shù)領(lǐng)先性、市場前景等7項二級指標，實行“A、B、C”三檔評級，形成“積極申請”“建議申請”等四類結(jié)論，并建立二次評估機制保障合理訴求。針對不同類型項目實行差異化流程：一般項目采用“項目組自評估+單位備案”模式，重大項目實行“專家組評估+嚴格備案”模式，確保評估工作既專業(yè)高效又切合實際。

三是強化部門協(xié)同，壓實各方主體責任。建立多部門聯(lián)動機制：知識產(chǎn)權(quán)部門將評估結(jié)果作為專利快速預審、優(yōu)先審查資源配置的重要依據(jù)；教育、科技、衛(wèi)生健康部門將評估納入科技計劃項目立項、管理和驗收核心環(huán)節(jié)。各申請主體切實履行主體責任，將評估融入科技項目、團隊及個人績效評價體系，摒棄“唯專利數(shù)量”導向，可根據(jù)需要委托第三方機構(gòu)開展評估，相關(guān)費用按規(guī)定從項目經(jīng)費中列支，形成“部門協(xié)同、主體落實、多方參與”的工作格局。

來源：國家知識產(chǎn)權(quán)局

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