閨女剛上初中不久，就說交到了一個新朋友，叫林某某。這名字十分眼熟，因為她經(jīng)常出現(xiàn)在班級群的表揚名單里，是個妥妥的學霸娃。（下文就簡稱“學霸姐”吧）。

我問閨女如何跟學霸姐交上朋友的，是不是座位很近？閨女說不是，倆人坐得很遠，但每次下課鈴一響，倆人幾乎同時沖出教室，一起跑到操場去玩，玩到上課鈴響，再一起回到教室，玩了沒幾天，倆人就成好朋友了。

我說：“有這么個學霸朋友挺好的啊，以后你學習上有不懂的地方，可以多請教這個學霸姐?！?/p>

閨女說：“我沒時間請教，她也沒時間教，因為一到課間，我倆都得抓緊時間出去玩。

呃，好吧。

期中考試成績出來，我家閨女成績中等，原先想好的說教之詞“你如果學習抓緊一點，少玩一點，成績可以更好”失去了功效，因為跟她一樣貪玩的學霸姐考了班上第一，年級第二。而且學霸姐是斷崖式領(lǐng)先。（班上第二年排五十幾名）。

前不久的一個周末，閨女和初中班上幾個好朋友一起相約看電影，我也見到了學霸姐和她媽媽。

四五個女孩聚在一起，我最新關(guān)注到的就是學霸姐——因為這孩子穿得可真少啊，身上就一件短袖T恤。而其他人都穿著毛衣或夾克衫，現(xiàn)在畢竟是大冬天。

學霸媽媽的解釋是：“她好動，怕熱?！?/p>

總之，一看就是個能量爆棚的孩子。

后來聽閨女說，學霸姐跑步也是班上女生跑得最快的，體育成績也是全班最好的——“智力+體力”都遙遙領(lǐng)先，這是中了什么樣的基因彩票

幾個媽媽一起聊天，學霸媽媽聊起了“課外班”的話題，說是在接孩子放學時，領(lǐng)到一些課外班的廣告卡片，后來聯(lián)系了一下，發(fā)現(xiàn)價格不便宜，有點猶豫是否值得報名。

其他幾個媽媽紛紛介紹起了各種報課外班的經(jīng)驗，學霸媽媽一臉單純：“小學時我們沒報過班，沒啥經(jīng)驗，想著現(xiàn)在到初中了，應(yīng)該報一報了，等我問問孩子的意見?！?/p>

一旁玩耍的學霸姐姐忽然大聲插話：“別報別報，別浪費那錢！”

學霸媽媽似乎就打消了報課外班的念頭。

然后又聊起了電子設(shè)備。學霸媽媽表示，女兒每天放學回家，手機就拿到手里了。因為學校作業(yè)通知都布置在手機里，自己又要忙著做飯，只好讓孩子自己對著手機寫作業(yè)、傳作業(yè)。

聽學霸媽媽這么一說，我心里的一個“疑惑”總算解開了——我家閨女每周末一登錄微信，就能看到學霸姐打來的一堆未接視頻電話（我閨女工作日不使用電子設(shè)備）。

后來聊天中，學霸姐說：“我爸在出差，我媽在做飯，我家只有我一個孩子，沒人跟我聊天，所以我只能跟同學連視頻聊了……我媽一般把手機給我倆小時，我?guī)资昼娋蛯懲曜鳂I(yè)了，每天可以跟同學連視頻聊一個多小時……”

我之前專門研究過“哪些孩子可以自主掌控手機”，還寫過文章（）結(jié)論是，在初中階段就可以自主掌控手機的孩子，基本都是學霸娃。閨女班上的這個學霸姐，再次佐證了這個觀點。

因為學霸娃一般成績都很好很穩(wěn)定，所以做父母的對他們很放心；

同時又因為學霸娃學習效率高，所以每天玩玩手機也不耽誤學習。

我在做咨詢時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有些家長早早給孩子買了手機，原因就是“孩子班上成績好的同學也有手機?！焙髞戆l(fā)現(xiàn)自家孩子有手機后成績一落千丈，后悔也來不及。

總之，每個孩子都有不同的特質(zhì)。無論是學習方法，還是教育方式，都不要簡單地參考“別人家的孩子”。

而閨女班上的這個學霸姐，確實打破了人們對學霸娃的刻板印象。人們對學霸娃的一般印象是：文靜、勤奮、自律……

但事實再次證明：“智力”跟“性格”完全是兩個層面的事。

一個孩子如果天賦智商足夠高，哪怕活潑開朗+貪玩，也可以成績很好。

當然，確實也有很多學霸娃文靜專注又刻苦。閨女說他們班上考第二名的孩子就是，課間從來不出去玩，周末也要上很多課外班。

那么后天努力跟天賦智商到底是一個什么關(guān)系呢？

可以簡單概括成兩條：

1、如果倆娃努力程度一樣，那么智商高的娃肯定成績更優(yōu)秀。

就比如我家閨女跟學霸姐，一樣的貪玩，但據(jù)閨女說學霸姐智商測試分數(shù)為150（參考），比我閨女高出很多，所以成績也要優(yōu)秀很多。

而且這種較大的智商差距，通過后天努力也很難彌補。

2、如果倆娃天賦智商一樣，那么更努力的孩子往往成績更優(yōu)秀。

學霸姐目前可以輕輕松松考第一，是因為相比其他同學，學霸姐的智商存在碾壓優(yōu)勢。但是，如果學霸姐考上重點高中，面對智力水平差不多的競爭對手，如果不太努力，估計就很難保持優(yōu)勢。

所以，努力很重要，但努力也不是萬能的。我們不要認為自家孩子成績不好，沒考第一，都是因為不夠努力。

孩子的努力究竟有沒有效果，學習方法到底有沒有問題？只能參照智力、精力等各種特質(zhì)跟自家完全一樣的孩子進行對比。

那么去哪里找一個“特質(zhì)跟自己一樣”的參照呢？

最好的參照其實就是“自己”。

因為昨天的自己和今天的自己，天賦特質(zhì)都是一樣的。如果今天的自己比昨天的自己進步了，那么就證明自己的努力是有效的。

讓孩子自己跟自己比，才能真正看到“努力”的意義。

做父母的自己只跟自己比，也能減少很多無意義的內(nèi)耗。

作者簡介

華川（川媽）,著有《溫和而堅定地養(yǎng)兒育女—二胎媽媽正面管教踐行記》，《游戲，破解教育難題的金鑰匙》，《婚姻關(guān)系的七道考題》。當當網(wǎng)、淘寶網(wǎng)等平臺均有售.個人微信，chuanma04.