本月，高一年級錨定 “時間到位、心態(tài)到位、狀態(tài)到位” 三大核心準(zhǔn)則，系統(tǒng)開展了一系列靶向明確、務(wù)實高效的學(xué)風(fēng)建設(shè)與習(xí)慣培育活動，以規(guī)范化、精細(xì)化的管理模式，助力學(xué)生夯實學(xué)習(xí)根基、錘煉優(yōu)良品格，穩(wěn)步邁向卓越成長之路。這里是【綿實?年級月度工作總結(jié)】專欄，展現(xiàn)高一年級在學(xué)風(fēng)塑造與學(xué)生成長中的實踐與成效，與大家共鑒每一步踏實前行的育人足跡。

勤學(xué)善思綻鋒芒

表彰學(xué)習(xí)標(biāo)兵

秋期過半，捷報頻傳。隨著綿陽市高一半期考試落下帷幕，高一年級以 “表彰先進、樹立標(biāo)桿” 為目標(biāo)，依據(jù)學(xué)科總分排名、單科優(yōu)勢、綜合素養(yǎng)等多維度評選標(biāo)準(zhǔn)，遴選出一批學(xué)習(xí)標(biāo)兵。這些學(xué)子秉持 “勤學(xué)善思、篤行不怠” 的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅在考試中斬獲優(yōu)異成績，更在日常學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出極強的自律性與探究精神。課堂上，他們專注凝神，緊跟老師思路積極互動；課后，他們主動梳理知識體系，組建學(xué)習(xí)互助小組分享解題技巧；自習(xí)課上，他們伏案鉆研，為同學(xué)答疑解惑毫無保留。此次學(xué)習(xí)標(biāo)兵的表彰，既為全體同學(xué)樹立了可學(xué)可及的學(xué)習(xí)典范，也營造了 “比學(xué)趕超、共同進步” 的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

懷揣著忐忑和不安，我來到了綿中實驗。從小縣城來到大城市，一切是如此的陌生。剛開始雖然不適應(yīng)，但是在老師的悉心教導(dǎo)，父母的肯定和同學(xué)的幫助下，我很快地熟悉了這片可愛的土地。認(rèn)真思考，積極回應(yīng)，有問題及時解決，不畏難，不怕難。時刻保持良好心態(tài)，因為我堅信：“沒有跨不過的坎，沒有轉(zhuǎn)不過的彎?！?/p>

由于家鄉(xiāng)的教育條件有限，所以我選擇來到綿中實驗。在這里，我看到了更廣闊的世界，更大的舞臺。這里有更優(yōu)越的教育資源，還有更多的機遇，給予我更多的選擇。我見到了如今十五年的人生中許多從未了解過的新事物，一切都是如此的新鮮。

到現(xiàn)在在學(xué)業(yè)上取的這樣的進步，我高興，我父母也同樣。我由衷地感謝綿中實驗，感謝這片充滿著無限生機與活力的校園。

德才兼修展風(fēng)采

致敬德育之星

考試不僅是知識的檢驗，更是品德的試金石。高一年級在半期考試期間同步開展德育之星評選，聚焦 “誠信應(yīng)考、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、互助友愛” 三大核心維度，表彰一批在考試全程與日常學(xué)習(xí)生活中品德高尚的學(xué)子，踐行 “立德樹人” 的根本育人目標(biāo)。

考場上，他們嚴(yán)守考紀(jì)、誠信作答，以自覺自律維護考試公平；考場外，他們主動協(xié)助老師分發(fā)試卷、整理考場，為考試順利開展保駕護航；成績公布后，他們不驕不餒，主動安慰情緒低落的同學(xué)，分享自身調(diào)節(jié)心態(tài)的經(jīng)驗。德育之星的評選，讓 “德才兼?zhèn)洹?的育人理念深入人心，推動年級形成 “品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展” 的良好氛圍。

我非常榮幸能夠踏入綿中實驗這片沃土，成為這個溫暖集體中的一份子。初入校園，優(yōu)美的環(huán)境令人心曠神怡，和藹的老師春風(fēng)化雨，可愛的同學(xué)們朝氣蓬勃。在這片充滿愛的氛圍中，我收獲良多，也悄然蛻變。

我學(xué)會了獨立，踏入校門的那一刻，意味著我要告別熟悉的家鄉(xiāng)，獨自踏上求學(xué)的征程。那是我第一次離家如此之遠(yuǎn)，心中難免充滿了忐忑與不安。但我沒有退縮，因為耳畔總回響著同學(xué)們的關(guān)切問候，眼前總有老師們的殷切鼓勵。在他們的陪伴下，我漸漸學(xué)會了獨立處理生活中的瑣事，我不僅適應(yīng)了這里，更深深愛上了這片充滿活力的校園。

我汲取了知識，綿實的師資是我選擇這里的重要原因?！案咂焚|(zhì)，看綿實”絕非虛言。面對難度陡增的學(xué)科，老師們用他們的淵博學(xué)識為我們撥開迷霧。在這樣的熏陶下，我的眼界不斷開闊，思維更加敏捷，對未來的求學(xué)之路也充滿了無限的憧憬與期待。

如今，我在各方面都取得了長足的進步。我由衷地感謝父母的默默支持，感謝老師的辛勤栽培，也感謝當(dāng)初那個勇敢做出選擇的自己。我相信，在綿實這個廣闊的大平臺上，我定能茁壯成長，發(fā)掘潛能，找到屬于自己的那份獨特價值！

突破自我創(chuàng)佳績

點贊進步之星

此次半期考試中，一批進步之星的涌現(xiàn)成為年級一大亮點。他們或曾面臨學(xué)習(xí)瓶頸，或曾成績居于中游，但憑借不懈的努力與科學(xué)的調(diào)整，實現(xiàn)了成績的跨越式提升，詮釋了 “堅持就是勝利” 的奮斗真諦。

這些學(xué)子大多制定了針對性的提升計劃：有的利用課余時間補齊薄弱學(xué)科短板，主動向老師請教學(xué)習(xí)方法；有的優(yōu)化時間管理，將碎片化時間用于單詞背誦、公式鞏固；有的調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，摒棄畏難情緒，在每一次小測中積累信心。進步之星的表彰，讓更多同學(xué)看到了努力的價值，也傳遞了 “人人皆可進步、人人能成優(yōu)秀” 的正向?qū)颉?/p>

當(dāng)初選擇綿實，源于中考前父親帶我實地考察的那天。校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，但最打動我的，是路過的學(xué)長學(xué)姐們——他們眼神堅定，手中常備書卷。那一刻我確信：這里是夢想扎根的地方。

這三個月，我的進步源于“融入”與“主動”。最初雖有不慣，但我很快跟上節(jié)奏：課上專注聽講，疑問當(dāng)場提出；晚自習(xí)高效作業(yè)，難題及時請教；回到寢室，與同學(xué)討論切磋，鞏固一日所學(xué)。正是這優(yōu)良的學(xué)風(fēng)與師資，托舉著我不斷向上。

我由衷感謝綿實。這里不僅有宜人的環(huán)境，更有家一般的溫暖。和諧的師生關(guān)系、積極的課堂氛圍、互助的寢室生活，滋養(yǎng)了我的自信、責(zé)任與自律。未來，我定將繼續(xù)在這片沃土上深耕，與綿實共赴新征程。

為復(fù)盤半期學(xué)習(xí)成果、明晰后續(xù)前行方向，高一年級特推出以“攜成功之勢而上，憑失敗之悟而堅”為核心主題的半期總結(jié)黑板報，以圖文并茂的形式搭建成果展示、經(jīng)驗交流與反思成長的育人陣地，為全體學(xué)子錨定新階段奮斗坐標(biāo)。

黑板報整體版面分為兩大板塊，層層遞進詮釋主題內(nèi)涵：其一為 “星光閃耀?成功之姿”板塊。這里集中展示了本次半期考試中涌現(xiàn)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵、德育之星與進步之星的風(fēng)采：既有總分名列前茅、學(xué)科優(yōu)勢突出的 “學(xué)霸” 事跡分享，展示高效學(xué)習(xí)方法與自律備考經(jīng)驗；也有誠信應(yīng)考、熱心互助的德育典范，彰顯綿實學(xué)子 “德才兼修” 的育人底色；更有突破自我、實現(xiàn)成績跨越式提升的進步榜樣，講述從瓶頸困境到逆襲突圍的奮斗故事。一張張榮譽卡片、一段段勵志感言，讓成功的經(jīng)驗可學(xué)可鑒，為全體同學(xué)樹立奮進標(biāo)桿。

其二為 “凝心聚力?前行之向”板塊。這里不僅明確了年級后續(xù)的教學(xué)與輔導(dǎo)安排，還張貼了各班的集體奮斗宣言與學(xué)子的個人目標(biāo)承諾書。從 “每日打卡背記知識點” 的小計劃，到 “期末實現(xiàn)學(xué)科均衡提升” 的大目標(biāo)，字里行間滿是綿實高一學(xué)子 “乘成功之勢、破困難之阻” 的堅定決心。

優(yōu)秀黑板報展示

為汲取全省生物學(xué)科教學(xué)前沿經(jīng)驗，提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)創(chuàng)新能力，2025年11月12日至14日，我校高一年級生物組前往四川樂山，全程觀摩學(xué)習(xí)2025年四川省高中生物學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動。本次優(yōu)質(zhì)課展評以“見素養(yǎng)之天地，行實踐之路徑，成育人之自己”為主題，設(shè)置開幕式、優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場展示、課后點評及現(xiàn)場頒獎三個流程，為全省生物教育工作者搭建了高效交流的專業(yè)平臺。

11月13日至14日的優(yōu)質(zhì)課展評環(huán)節(jié)是本次活動的核心亮點。優(yōu)質(zhì)課涵蓋高一、高二新授課和高三復(fù)習(xí)課等適配高中不同學(xué)段的實用課型，全面覆蓋生物學(xué)科核心教學(xué)內(nèi)容。來自全省各地的參賽教師憑借扎實的專業(yè)功底、獨特的教學(xué)風(fēng)格和精湛的課堂駕馭能力，呈現(xiàn)了一堂堂高質(zhì)量的生物優(yōu)質(zhì)課，充分展現(xiàn)了我省高中生物教學(xué)的前沿理念和水平。我校參會教師全程認(rèn)真聆聽，詳細(xì)記錄各節(jié)課的教學(xué)思路、教學(xué)設(shè)計及創(chuàng)新亮點，為后續(xù)高效課堂的教學(xué)實踐積累了豐富的參考樣本。

此次赴樂山觀摩教研活動，為我組提供了接觸全省生物教學(xué)前沿模式的絕佳機會。作為一支始終重視教學(xué)研究與創(chuàng)新的團隊，我組教師通過本次活動，不僅汲取了各地優(yōu)秀教師的教學(xué)智慧，拓寬了教學(xué)視野，更在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)設(shè)計、探究性教學(xué)實施等方面獲得了深刻啟發(fā)。下一步，我組將組織專題研討，梳理總結(jié)本次觀摩學(xué)習(xí)的成果，將所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)改進措施，切實提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，持續(xù)強化我校生物教育優(yōu)勢，為學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展提供更有力的支撐。

生活里，許多父母深愛著孩子，總想著拼盡全力成為 “完美父母”，恨不得把孩子成長的每一步都規(guī)劃得妥妥當(dāng)當(dāng)、毫無差錯。其實，世間本就沒有完美的父母，也沒有完美的孩子。不必為孩子過度操心焦慮，也不必逼自己活成 “滿分模板”。真正有大格局的家庭，都懂得在教育里“做減法”。所謂減法，不是完全放任不管，而是為孩子的成長適度留白，讓孩子在愛里成長。

01減少焦慮，把“我的擔(dān)心”變成“你的底氣”

建立“自我邊界”：每天留1小時提升自己，讀書、運動、學(xué)習(xí)新技能。當(dāng)父母有自己的精神世界，就不會把所有注意力放在為孩子焦慮上。你先做個會玩、會笑、會為自己充電的大人，孩子才會跟著成為眼里有笑、心里有光的小孩。摒棄“災(zāi)難化思維”：“這次沒考好”不等于“以后沒前途”，“孩子內(nèi)向”不代表“未來沒出息”。很多父母的焦慮都是“災(zāi)難化思維”造成的，事實往往沒那么糟。定期列好“焦慮清單”：每周寫下在教育孩子的過程中讓你焦慮的事，過一個月再看，會發(fā)現(xiàn)很多事都迎刃而解了。好的教育，是靜待花開的溫柔。父母的愛與信任，才是孩子最堅實的底氣。

02減少說教，把“聽我的”變成“你試試”

興趣上少干涉：興趣愛好不是有用才值得堅持，喜歡本身就是意義。不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)衡量孩子的熱愛，學(xué)會尊重孩子的選擇，便是賦予他能量的開始。隱私里不窺探：孩子有了日記本，別偷偷翻看；孩子和朋友打電話，別故意旁聽。尊重隱私不是冷漠，而是信任。過度的關(guān)注只會讓孩子感受到壓力，久而久之，遇到心事也不敢與父母溝通。試錯時不說教：允許孩子嘗試、探索、失敗，并從中總結(jié)經(jīng)驗，這種成長比不出錯更珍貴。把“這件事你要這樣做”換成“你試試換種方法會不會更好”，把“聽我的準(zhǔn)沒錯”換成“你想嘗試的話，我陪你”。長大本身，就是一件很勇敢的事，而這條路，終究要孩子自己一步步走。

03減少期待，把“要求完美”變?yōu)椤敖蛹{獨特”。

從“橫向比較”到“縱向成長”：不必總拿別人家的孩子當(dāng)標(biāo)桿，多關(guān)注自家孩子的進步。上次出錯的數(shù)學(xué)題，這次學(xué)會了就是進步；以前不敢在陌生人面前說話，現(xiàn)在學(xué)會打招呼就值得慶祝。少一些比較，才能看見孩子的閃光點。

從“結(jié)果導(dǎo)向”到“過程關(guān)注”：考第一不重要，認(rèn)真復(fù)習(xí)的態(tài)度才重要；拿獎狀不重要，堅持練習(xí)的毅力才重要。

從“塑造模板”到“接納獨特”：內(nèi)向的孩子可能更專注，調(diào)皮的孩子可能更有創(chuàng)造力，慢熱的孩子可能更穩(wěn)重。而父母自己，也沒必要因為“沒給孩子報最好的班”“偶爾沒忍住發(fā)脾氣”就陷入自我懷疑。很多時候，親子之間的不完美，并不影響愛的流動。不必成為“別人眼中的完美父母”，也不必培養(yǎng)“別人眼中的完美小孩”，真正的愛不是為完美的勝利喝彩，而是為孩子的成長喝彩。