北京
“我認(rèn)為，改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)教育在改革發(fā)展方面取得的巨大的歷史性成就，是建設(shè)中國(guó)教育學(xué)自主知識(shí)體系的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，其中包含了非常豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。從教育學(xué)理論的角度對(duì)這些歷史性的經(jīng)驗(yàn)與成就進(jìn)行一種‘文化的歸因’，是建設(shè)中國(guó)教育學(xué)自主知識(shí)體系的重要思路?！眹?guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)一級(jí)教授、清華大學(xué)文科資深教授謝維和在中國(guó)教育科學(xué)論壇（2025）“知識(shí)創(chuàng)新與傳播——教育學(xué)術(shù)出版專家咨詢”平行模塊上發(fā)表觀點(diǎn)。
他認(rèn)為，中國(guó)教育學(xué)自主知識(shí)體系建設(shè)可以從其他學(xué)科的自主理論建構(gòu)實(shí)踐中獲得啟發(fā)。如新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)，是基于中國(guó)文化背景闡釋中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展的理論成果，值得教育學(xué)界學(xué)習(xí)借鑒。他強(qiáng)調(diào)，過(guò)去40年來(lái)，中國(guó)教育的挑戰(zhàn)機(jī)制、教育教學(xué)模式與治理模式等都發(fā)生了巨大變化，對(duì)世界教育治理體系與教育格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。對(duì)中國(guó)教育改革取得的偉大成就和格局性的變化，做文化上的歸因分析，是一項(xiàng)非常重要的自主知識(shí)體系建設(shè)工程。
中國(guó)教育科學(xué)論壇（2025）精彩發(fā)言
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