為全面總結(jié)大興區(qū)小學(xué)“語文素養(yǎng)提升”校際聯(lián)盟項(xiàng)目實(shí)施成果，深化校際間閱讀教學(xué)交流合作，2025年12月11日，禮賢鎮(zhèn)第二中心小學(xué)召開“阡陌飄書香，同心行致遠(yuǎn)”大興區(qū)小學(xué)“語文素養(yǎng)提升”校際聯(lián)盟項(xiàng)目總結(jié)會(huì)。

北京市東城區(qū)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)宋浩志；大興區(qū)教委小教科科長(zhǎng)胡美麗；大興區(qū)教委小教科副科長(zhǎng)于福薇；大興區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)語文教研員何艷萍；大興區(qū)第二小學(xué)校長(zhǎng)高愛軍；北京市第八十中學(xué)紅星未來學(xué)校副校長(zhǎng)扈建偉；魏善莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)教導(dǎo)處副主任劉婷婷以及全區(qū)小學(xué)教師代表共同參與本次活動(dòng)。

在靜態(tài)展示中，展示了五所項(xiàng)目校學(xué)生的閱讀成果，色彩鮮明的手抄報(bào)，邏輯清晰的思維導(dǎo)圖，溫馨動(dòng)人的親子閱讀照片......一張張作品、一幅幅畫面，不僅展現(xiàn)了學(xué)生們?cè)陂喿x中的思考與創(chuàng)意，更傳遞出聯(lián)盟校濃厚的閱讀氛圍，為活動(dòng)拉開了充滿書香的序幕。

第一節(jié)平開六節(jié)閱讀課。涵蓋繪本閱讀、民間故事、經(jīng)典名著等多個(gè)領(lǐng)域。禮賢二小魏酉墨老師帶領(lǐng)二年級(jí)學(xué)生走進(jìn)《我的幸運(yùn)一天》，用生動(dòng)的語言和趣味互動(dòng)，讓孩子們?cè)谛β曋懈惺芾L本的魅力；大興二小馬佳老師以《中國(guó)民間故事》為載體，引導(dǎo)五年級(jí)學(xué)生挖掘故事中的文化內(nèi)涵，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛；張薇老師則帶領(lǐng)三年級(jí)學(xué)生探索《13 樓有只恐龍》的奇妙世界，培養(yǎng)學(xué)生的想象力與表達(dá)力；紅星未來學(xué)校單亞南老師、魏善莊二小李佳偉老師、國(guó)教實(shí)驗(yàn)于澤老師，分別從不同角度解讀六年級(jí)經(jīng)典名著《童年》，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物情感，感悟作品深意。六節(jié)課充分展現(xiàn)了聯(lián)盟校教師深厚的教學(xué)功底與創(chuàng)新的教學(xué)理念，為參會(huì)教師提供了寶貴的教學(xué)參考。

主題活動(dòng)在禮賢二小學(xué)生帶來的《晨誦暮讀》朗誦中拉開帷幕。孩子們稚嫩卻飽含深情的聲音，傳遞出對(duì)閱讀的熱愛，贏得全場(chǎng)熱烈掌聲。隨后，禮賢二小書記、校長(zhǎng)馬麗致歡迎詞，回顧了聯(lián)盟項(xiàng)目實(shí)施以來學(xué)校的成長(zhǎng)與收獲，并表達(dá)了對(duì)校際聯(lián)盟未來發(fā)展的美好期許。

活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)為參與展示課和設(shè)計(jì)閱讀手冊(cè)的老師進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。表彰他們?cè)陂喿x教學(xué)中的辛勤付出，為學(xué)生閱讀做出的巨大的貢獻(xiàn)。

五所項(xiàng)目校教師代表以 “閱讀手冊(cè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施” 為主題開展教研沙龍。教師們結(jié)合不同年級(jí)分享了閱讀手冊(cè)在設(shè)計(jì)理念、內(nèi)容架構(gòu)、使用方法等方面的探索與思考。何艷萍老師也講述了陪伴老師們一路走來的所感所思，在細(xì)致指導(dǎo)閱讀教學(xué)的同時(shí)，也激發(fā)著教師的設(shè)計(jì)熱情。

在“閱讀小明星”與 “書香家庭”分享環(huán)節(jié)，來自大興二小、國(guó)教實(shí)驗(yàn)的閱讀小明星們，自信地講述閱讀故事，分享閱讀帶來的收獲與快樂；魏善莊二小戴伊然的媽媽分享了家校共讀帶給自己和孩子巨大的變化。紅星未來學(xué)校的好書推薦《大國(guó)脊梁（漫畫版）》，用多樣的形式展現(xiàn)閱讀成果，贏得陣陣掌聲。

在主題匯報(bào)中，禮賢二小侯麗平老師對(duì)閱讀項(xiàng)目實(shí)施三年以來的工作進(jìn)行總體匯報(bào)。圍繞閱讀項(xiàng)目活動(dòng)開展、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生素養(yǎng)提升等方面回顧了項(xiàng)目成果，梳理了經(jīng)驗(yàn)做法。

隨后，在專家指導(dǎo)環(huán)節(jié)，宋浩志院長(zhǎng)對(duì)五所項(xiàng)目校三年來共研、共創(chuàng)、共享、共進(jìn)給予高度肯定，圍繞項(xiàng)目校構(gòu)建閱讀生態(tài)，全鏈條素養(yǎng)體系，破解區(qū)域教研難題等方面做出的積極探索表示贊賞。

于福薇副科長(zhǎng)結(jié)合北京市青少年閱讀推進(jìn)行動(dòng)以及“十個(gè)好”中的“好閱讀”，肯定閱讀項(xiàng)目的工作扎實(shí)有效。同時(shí)，提出了在閱讀工作中還應(yīng)該注意學(xué)生教師同步、課上課下同步、校內(nèi)校外同步，為后續(xù)工作指明了方向。

此次總結(jié)會(huì)不僅是對(duì) “語文素養(yǎng)提升”校際聯(lián)盟項(xiàng)目的全面回顧，更是校際合作交流的起點(diǎn)。未來，五所項(xiàng)目校將繼續(xù)以閱讀為紐帶，攜手共進(jìn)，在提升學(xué)生語文素養(yǎng)、推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的道路上不斷探索，讓書香浸潤(rùn)校園，讓教育之花綻放更絢麗的光彩！