又到周一了，晚上Coco可能又要寫到10點(diǎn)之后了，上初中之后，我們小學(xué)9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)入睡的習(xí)慣，不知道已經(jīng)被打破了多少次了。

跟同班同學(xué)一打聽，10點(diǎn)多睡的還算早的呢，有好多孩子都直奔夜里12點(diǎn)而去了。

這讓我想起了網(wǎng)上流傳的一個(gè)順口溜（見下圖），你還真別說，這話看似玩笑，細(xì)品還是有點(diǎn)道理的。

我表姐家閨女去年考上985，她高中三年從沒晚過10點(diǎn)半睡覺的。

她說關(guān)鍵不是作業(yè)多不多，而是你自己能不能確保9點(diǎn)半結(jié)束作業(yè)？剩下的時(shí)間用來查缺補(bǔ)漏，主攻薄弱科目。

咱們當(dāng)爸媽的總覺得：孩子寫作業(yè)晚，那是在努力，將來考大學(xué)穩(wěn)了。

可真正決定升學(xué)的，往往是孩子的學(xué)習(xí)效率和時(shí)間管理能力。

這一點(diǎn)，從孩子幾點(diǎn)寫完作業(yè)這個(gè)細(xì)節(jié)，還真能看出些端倪！

一、拖拉熬夜型

這類孩子，早早就坐到書桌前，可卻每天都把作業(yè)寫到11點(diǎn)。

他不是笨，是邊寫邊玩，一會摳橡皮一會刷手機(jī)，一個(gè)小時(shí)過去了，一看就寫了兩道題。

我家樓下的曉琳就是這樣，小學(xué)還不明顯，到了初中作業(yè)多了，曉琳就沒有夜里12點(diǎn)之前睡過覺，最后不但個(gè)頭全班最矮，而且連二本線都沒到。

醫(yī)生說長期睡眠不足，不光影響孩子身高，而且連腦子的反應(yīng)都會變慢。

二、盲目趕工型

這類孩子有些啟動困難，回到家總要先放松一下，吃完晚飯又犯困，一看表都晚上9點(diǎn)了，不行得趕緊寫，他拿出作業(yè)就是一通趕工！

看似寫得快，但心浮氣躁的，大多是敷衍了事，有錯(cuò)題他也不去思考錯(cuò)誤原因。

我同事的兒子就是這樣，初中時(shí)作業(yè)寫得快，她還總炫耀她家就沒熬過夜，結(jié)果等上高中了，知識難度上來了，孩子基礎(chǔ)不牢固，直接就掉隊(duì)了，高考連本科都沒考上。

三、高效自控型

這類孩子，就像我表姐家的閨女一樣，每天作業(yè)9-10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)收工。

她懂得利用上下學(xué)路上、午休、大課間的時(shí)間高效學(xué)習(xí)，回家后再自己列個(gè)學(xué)習(xí)清單，先難后易，寫完還有時(shí)間做復(fù)習(xí)、做預(yù)習(xí)。

這類孩子有時(shí)間管理意識，學(xué)習(xí)效率高，專注力強(qiáng)，花同樣的時(shí)間，他不僅寫完了作業(yè)，還能補(bǔ)弱、拔高，成績那是一次比一次好！
因?yàn)樵缇椭辣斫慵业暮⒆邮沁@樣的類型，所以我也很早就開始培養(yǎng)我家Coco的時(shí)間管理能力了。

下面3個(gè)方法都是我家親測有效的：

01不列清單不寫作業(yè)

寫作業(yè)之前，必須把作業(yè)清單列出來，預(yù)估每項(xiàng)任務(wù)的完成時(shí)間，計(jì)時(shí)完成，盡量不超時(shí)。

02一次只做一件事

不要想著這一次我要把作業(yè)都寫完，一定要分塊，一次就做一件事，這樣看起來任務(wù)輕，孩子愿意開始，寫完得也就快了。

03利用碎片時(shí)間

這要求孩子要有很強(qiáng)的自我管理意識，這一點(diǎn)也是我從小就著重培養(yǎng)的。

一二年級時(shí)，提升Coco對時(shí)間的感知力，幫他養(yǎng)成不浪費(fèi)時(shí)間的好習(xí)慣，從小就習(xí)慣了“今日事今日畢”。

然后三四年級帶著他分析自己的磨蹭類型，建立時(shí)間銀行，品嘗拖延的后果，嘗試自己安排周末時(shí)間。

慢慢的Coco做事越來越有條理，做事情喜歡提前做準(zhǔn)備、定計(jì)劃，學(xué)習(xí)效率也開始逐漸提高。

五六年級開始鼓勵(lì)他積極利用碎片時(shí)間，上學(xué)放學(xué)路上背單詞，午休時(shí)間、大課間積極完成作業(yè)，養(yǎng)成習(xí)慣之后，做起來會非常簡單。

現(xiàn)在我家Coco回家也就還剩30-40分鐘的作業(yè)，其他時(shí)間都可以用來復(fù)盤、整理錯(cuò)題和預(yù)習(xí)新課。雖然要十點(diǎn)多睡，但相較來講，學(xué)得還是挺高效的。

懂得管理時(shí)間的孩子，是真的能把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情，主動擠時(shí)間去學(xué)習(xí)！

聽我的，你也快去試試吧！