“一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)?！睍?shū)法作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，承載著千年的文明底蘊(yùn)，是培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、涵養(yǎng)品德心性的重要載體。為傳承書(shū)法藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的熱愛(ài)，夯實(shí)書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，近日，南陽(yáng)市第三完全學(xué)校小學(xué)部精心策劃并舉辦了以“墨香伴成長(zhǎng)，好字潤(rùn)童心”為主題的書(shū)法比賽，讓孩子們?cè)谝还P一劃間感受漢字之美，在墨香熏陶中汲取文化力量。

一、賽場(chǎng)風(fēng)采：凝神靜氣，筆落生花

比賽當(dāng)天，賽場(chǎng)內(nèi)秩序井然，墨香四溢。孩子們個(gè)個(gè)坐姿端正、神情專(zhuān)注。他們手握筆桿，手腕輕轉(zhuǎn)、筆尖游走，一筆一劃都飽含著對(duì)書(shū)法的敬畏與熱愛(ài)。

低年級(jí)的小選手們雖筆觸稚嫩，卻格外認(rèn)真，每一個(gè)橫平豎直都寫(xiě)得一絲不茍，努力將每個(gè)漢字的間架結(jié)構(gòu)展現(xiàn)得恰到好處；中高年級(jí)的選手們則更顯嫻熟，筆鋒頓挫間自有章法，或端莊秀麗，或剛勁有力，或飄逸灑脫，一張張潔白的紙上漸漸綻放出一個(gè)個(gè)工整美觀的漢字。賽場(chǎng)內(nèi)只有紙筆摩擦的細(xì)微聲響，偶爾傳來(lái)監(jiān)考老師輕聲的提醒，每一個(gè)身影都成為了賽場(chǎng)中一道專(zhuān)注而動(dòng)人的風(fēng)景。

二、優(yōu)秀作品欣賞：墨韻飄香，各展風(fēng)姿

比賽結(jié)束后，學(xué)校評(píng)審老師從書(shū)寫(xiě)規(guī)范、間架結(jié)構(gòu)、卷面整潔度、藝術(shù)感染力等多個(gè)維度對(duì)參賽作品進(jìn)行了細(xì)致評(píng)審，一幅幅優(yōu)秀作品脫穎而出。

“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”……孩子們以經(jīng)典名句為內(nèi)容，將漢字的形態(tài)美與內(nèi)涵美完美融合。有的作品筆墨飽滿，字跡舒展大氣；有的作品筆法細(xì)膩，線條靈動(dòng)流暢；還有的作品布局精巧，卷面干凈整潔，充分展現(xiàn)了三全小學(xué)部學(xué)子扎實(shí)的書(shū)寫(xiě)功底和良好的藝術(shù)素養(yǎng)。這些作品不僅是對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的精準(zhǔn)詮釋?zhuān)柡⒆觽儗?duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與傳承之心。

三、榮譽(yù)時(shí)刻：以獎(jiǎng)激勵(lì)，逐夢(mèng)前行

為表彰先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生，12月9日學(xué)校舉行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式。在師生們熱烈的掌聲中，獲獎(jiǎng)學(xué)生依次走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)呂波同志為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。一張張證書(shū)承載著孩子們的努力與汗水，一個(gè)個(gè)笑容洋溢著收獲的喜悅與自豪。

一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

優(yōu)秀書(shū)法班級(jí)：

一一班、一三班、二二班、二四班、三一班、三二班、

四一班、四四班、五一班、五五班、六一班、六三班

頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈，每一份榮譽(yù)都成為了激勵(lì)孩子們?cè)跁?shū)法之路上繼續(xù)前行的動(dòng)力。希望獲獎(jiǎng)同學(xué)珍惜榮譽(yù)，繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，以筆墨為伴；同時(shí)也鼓勵(lì)全體學(xué)生以獲獎(jiǎng)同學(xué)為榜樣，愛(ài)上書(shū)寫(xiě)、勤于書(shū)寫(xiě)，讓規(guī)范書(shū)寫(xiě)成為習(xí)慣，讓書(shū)法藝術(shù)浸潤(rùn)成長(zhǎng)之路。

四、總結(jié)：筆墨傳情，書(shū)香延續(xù)

此次書(shū)法比賽的圓滿舉辦，不僅為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，有效提升了學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)水平，更讓孩子們?cè)诠P墨書(shū)香中感受到了中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，進(jìn)一步激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感與自豪感。這既是一次書(shū)寫(xiě)技能的比拼，更是一次文化傳承的實(shí)踐，充分體現(xiàn)了南陽(yáng)市第三完全學(xué)校小學(xué)部“以文化人、以美育人”的教育理念。

筆墨潤(rùn)童心，書(shū)香伴成長(zhǎng)。書(shū)法藝術(shù)的傳承非一日之功，未來(lái)，南陽(yáng)市第三完全學(xué)校小學(xué)部將繼續(xù)把書(shū)法教育融入日常教學(xué)，通過(guò)開(kāi)設(shè)書(shū)法課程、舉辦各類(lèi)書(shū)法活動(dòng)等方式，讓更多孩子愛(ài)上漢字、寫(xiě)好漢字，在筆墨揮灑間涵養(yǎng)品格、提升素養(yǎng)，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園中代代相傳、生生不息。

來(lái)源：南陽(yáng)市第三完全學(xué)校

長(zhǎng)按識(shí)別加南陽(yáng)家長(zhǎng)群：