每次學校組織家長開放日，我都會很積極參加，因為跟老師交流的短短時間內(nèi)，會帶給我很多收獲，還能打破一些信息差。

這次二寶學校的家長開放日，我也參加了，而且，班主任的一番話，讓我醍醐灌頂。

在提到現(xiàn)在孩子的學習情況時，班主任坦言：“如果家長現(xiàn)在把孩子交給學校就不管了，等到上初中，你就知道有多難了！現(xiàn)在的小學，還得全靠家長。那些上初中成績穩(wěn)步提升的，都是家長在小學就盡心盡力陪著，用心做過規(guī)劃了�！�

班主任還提到了三個原因，我覺得說得很中肯。

01 班主任坦言三個原因

二寶的班主任在家長會上說，我理解大多數(shù)家長沒有很強的輔導能力，即使是普通家長，也要用盡力氣，等到上初中，就真的省心了！

至于為啥需要家長努力，老師說了三個原因。

第一個原因：精力有限

一個老師教兩三個班級，面對一百多個孩子，不可能面面俱到。最了解孩子的，還是咱們家長。

第二個原因：習慣養(yǎng)成

包括學習習慣、生活習慣，比如預(yù)習復(fù)習、時間管理等能力，在家的時間段，更容易暴露問題，需要家長多盯著。

第三個原因：親子關(guān)系

親子關(guān)系是家庭教育的基礎(chǔ)，家庭教育又是學校教育、社會教育的重頭戲。親子關(guān)系越好，孩子越容易成才。

班主任坦言，咱們家長托舉小學這幾年，其實就是在給一棵小樹苗扎根的過程，根扎得越深，樹苗成長得越好。等到初高中，只用松松土，偶爾修剪枝葉就可以了。

02 真學霸都是被規(guī)劃出來的

朋友曉莉說，她家一直保持每天晚上9點30熄燈的習慣，女兒沒上輔導班，從小學開始一直拔尖，不僅讀了重點高中，今年還考入了清華大學。所以，我特意去請教了一下。

曉莉人很實在，跟我說，你最好從現(xiàn)在開始，把剩下三年的晚上時間，都留給娃（我們是五四制）。其實現(xiàn)在大部分的中等生是老師教出來的，學霸并不是，他們是家長托舉的。

別小看小學這幾年，只要做好了，上初中、高中，根本就不用管了。你看，這和班主任說的是不是一樣的？

可是，大多數(shù)家長都沒有很強的輔導能力，怎么辦呢？借助朋友曉莉和班主任的建議，我總結(jié)了三點。如果你娃處在小學階段，別管幾年級，都可以收藏慢慢看，堅持下去，以后娃肯定錯不了！

第一：善用免費資源

別覺得只有花錢才能找到優(yōu)質(zhì)資源，其實國家給的教育資源，只要你用好了，也能省一大筆錢。

比如文化課補習，可以去全國中小學智慧平臺，優(yōu)質(zhì)教師講解，從一年級到高中都有。

看紀錄片就去央視頻，這里各種類型都能找到，還是免費的。還有學習強國、人民日報和人教點讀，不僅能開闊眼界，還能讓娃把知識積累得更全面。

第二：語文狠抓閱讀

有些孩子做題總是卡住，不是學得不扎實，而是讀不懂題，不理解到底是什么意思，只能干瞪眼。

小學階段建議大量閱讀，國學經(jīng)典（包括四大名著）、課外必讀書目，以及各類獲得紐伯瑞兒童文學獎、冰心獎的優(yōu)秀青少年文學作品，每天堅持30分鐘深度閱讀，不僅能為初高中學習夯實基礎(chǔ)，寫作文也能更有思路。

曉莉的兒子高考語文拿到了136分的高分，就是因為早期閱讀積累產(chǎn)生的復(fù)利效應(yīng)。

第三：大量積累詞匯

對于普通孩子來說，英語是最容易彎道超車的，前提是做好規(guī)劃。曉莉的兒子從二年級開始，每天看20分鐘英語分級動畫片，熏聽半小時，一年輕松就能學到3000多個詞匯，學一年頂別人三年。

不需要家長有多高的輔導水平，也不用報班，只要孩子有興趣，注重詞匯量積累，到了初中輕松拿高分，余出來的時間可以留給薄弱學科。

第四：培養(yǎng)自主學習能力

從“雙減”到現(xiàn)在新教材改革，再到25年中考取消小四門，我們越來越能清晰地感受到，現(xiàn)在對人才培養(yǎng)的目標已經(jīng)變了。

未來會淘汰什么樣的孩子？只會死記硬背、搞題海戰(zhàn)術(shù)，沒有自學能力的孩子！

現(xiàn)在對人才的需求，轉(zhuǎn)向?qū)ψ灾鲗W習能力的培養(yǎng)。

如果你家孩子處在3-12歲，建議提前做好規(guī)劃。比如數(shù)學，低年級夯實計算能力。每個學年的規(guī)劃，都是為下個學年的學習做準備，踏實做好練習和積累，孩子才能越走越穩(wěn)。

枕邊育兒寄語：

現(xiàn)在的教育和我們小時候不一樣，風向標也發(fā)生了變化。需要家長用對方法托舉，

孩子才有機會逆襲！你家孩子上幾年級了，你對這個話題有什么想要說的？評論區(qū)分享一下吧！