云盛京2025-12-09 19:58:53為深入推進(jìn)雷鋒精神與中華民族共同體意識(shí)在校園的實(shí)踐與傳播，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)成立了“錦州醫(yī)科大學(xué)鑄牢中華民族共同體意識(shí)雷鋒朗誦團(tuán)”。學(xué)校聘請(qǐng)雷鋒生前輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生孫桂琴、雷鋒部隊(duì)原副參謀長(zhǎng)石海濱、雷鋒朗誦團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)張衛(wèi)丹為校外輔導(dǎo)員，與會(huì)嘉賓分別為渤海大學(xué)鑄牢中華民族共同體意識(shí)雷鋒朗誦團(tuán)授旗、贈(zèng)送《續(xù)寫(xiě)雷鋒日記本》。本次宣講活動(dòng)在錦州醫(yī)科大學(xué)圓滿落幕，但傳承雷鋒精神、鑄牢中華民族共同體意識(shí)的實(shí)踐永無(wú)止境。學(xué)校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)引導(dǎo)全體師生深刻把握雷鋒精神時(shí)代內(nèi)涵，牢固樹(shù)立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念，將愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入日常學(xué)習(xí)與工作，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。點(diǎn)擊輸入圖片描述（最多30字）為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想、關(guān)于教育的重要論述，創(chuàng)新推進(jìn)青少年鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，12月9日，遼寧省民族和宗教事務(wù)委員會(huì)、遼寧省教育廳聯(lián)合策劃開(kāi)展的傳承雷鋒薪火、繪就同心畫(huà)卷校園宣講活動(dòng)，在錦州醫(yī)科大學(xué)舉行。活動(dòng)以雷鋒精神滋養(yǎng)師生心靈，以身邊雷鋒故事闡釋“中華民族一家親”的深刻道理，旨在不斷加深各族師生情感共鳴，增進(jìn)中華文化認(rèn)同，引導(dǎo)廣大師生厚植家國(guó)情懷、凝聚奮進(jìn)力量。以雷鋒精神為載體，播撒民族團(tuán)結(jié)的“種子”活動(dòng)在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中拉開(kāi)序幕。錦州醫(yī)科大學(xué)黨委副書(shū)記孫宏治代表學(xué)校黨委致辭，向蒞臨現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓表示熱烈歡迎。他在講話中強(qiáng)調(diào)，學(xué)校始終堅(jiān)持將傳承雷鋒精神與鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入教育教學(xué)全過(guò)程，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。點(diǎn)擊輸入圖片描述（最多30字）點(diǎn)擊輸入圖片描述（最多30字）這一系列儀式，象征著以“雷鋒朗誦團(tuán)”為組織形態(tài)，以“續(xù)寫(xiě)雷鋒日記”為實(shí)踐路徑的精神播種工程正式啟動(dòng)，雷鋒精神中所蘊(yùn)含的忠誠(chéng)于黨、奉獻(xiàn)人民、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)崗敬業(yè)等崇高品質(zhì)，成為連接各族師生情感、增進(jìn)文化認(rèn)同的天然紐帶。活動(dòng)將雷鋒精神的種子，廣播于學(xué)子心田，使其在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、構(gòu)筑中華民族共有精神家園的進(jìn)程中生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果?；顒?dòng)中，新成立的雷鋒朗誦團(tuán)同學(xué)們帶來(lái)了深情激昂的詩(shī)朗誦《同心鑄夢(mèng)》，展現(xiàn)了青年學(xué)子對(duì)雷鋒精神的理解與對(duì)中華民族的高度認(rèn)同。深度宣講：闡釋雷鋒精神與中華民族共同體的內(nèi)在邏輯活動(dòng)的核心環(huán)節(jié)是兩場(chǎng)緊扣主題、層層深入的主題宣講，深刻解讀了雷鋒精神與鑄牢中華民族共同體意識(shí)之間核心內(nèi)涵。從“螺絲釘”到“共同體”的實(shí)踐升華石海濱同志以“鑄牢中華民族共同體意識(shí)，當(dāng)好新時(shí)代雷鋒精神種子”為主題，他以雷鋒部隊(duì)60余年堅(jiān)持不懈?jìng)鞒欣卒h精神為主線，分享了雷鋒部隊(duì)的歷史沿革、戰(zhàn)爭(zhēng)年代屢建奇功、和平時(shí)期擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的生動(dòng)故事，走進(jìn)新時(shí)代更是以“播撒雷鋒精神的種子”為使命，培育出編外雷鋒團(tuán)、雷鋒精神報(bào)告團(tuán)、雷鋒朗誦團(tuán)等種子群體，生動(dòng)詮釋了新時(shí)代雷鋒精神就是跨越地域、民族界限，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)、促進(jìn)團(tuán)結(jié)互助的實(shí)踐精神。他用生動(dòng)的事例說(shuō)明學(xué)雷鋒、做雷鋒的過(guò)程，本身就是促進(jìn)各民族交往交流交融，增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”，愛(ài)雷鋒那樣心懷大愛(ài)，將小我融入大我、共建共享美好家園的生動(dòng)實(shí)踐，從而在行動(dòng)層面筑牢共同體意識(shí)。用親身經(jīng)歷揭示“一家親”的情感根基點(diǎn)擊輸入圖片描述（最多30字）點(diǎn)擊輸入圖片描述（最多30字）作為雷鋒輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生，孫桂琴老師以“當(dāng)好新時(shí)代雷鋒傳人”為主線，帶來(lái)了極具感染力的宣講。她深情回憶了雷鋒作為校外輔導(dǎo)員時(shí)，對(duì)包括她在內(nèi)的所有孩子的關(guān)愛(ài)與教誨，那種超越了血緣、質(zhì)樸無(wú)私的“大愛(ài)”，正是“中華民族一家親”最鮮活、最溫暖的生動(dòng)注腳。孫老師結(jié)合自己多年的軍旅生涯與宣講經(jīng)歷，用實(shí)踐行動(dòng)證明：弘揚(yáng)雷鋒精神，就是重溫我們民族血脈中守望相助、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的集體記憶，就是深刻理解各民族共同開(kāi)拓了我們遼闊的疆域、共同締造了我們統(tǒng)一的多民族國(guó)家、共同書(shū)寫(xiě)了我們悠久的歷史、共同創(chuàng)造了我們燦爛的文化、共同培育了我們偉大的民族精神。學(xué)子共鳴，在感動(dòng)與思考中堅(jiān)定信念宣講活動(dòng)在師生中引發(fā)熱烈反響：“活動(dòng)讓我非常感動(dòng)。雷鋒精神不是某個(gè)民族獨(dú)有的，它是我們整個(gè)中華民族寶貴的精神財(cái)富。它告訴我們，無(wú)論來(lái)自哪里，都可以像雷鋒那樣，用愛(ài)與奉獻(xiàn)去溫暖他人、凝聚力量。這讓我對(duì)‘共同體’的理解更加具體和親切了，更堅(jiān)定了為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)貢獻(xiàn)力量的決心?！被顒?dòng)最后，全體與會(huì)人員齊聲高唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《唱支山歌給黨聽(tīng)》，嘹亮的歌聲將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮，表達(dá)了傳承紅色基因、團(tuán)結(jié)一心、奮發(fā)向前的堅(jiān)定決心。點(diǎn)擊輸入圖片描述（最多30字）錦州醫(yī)科大學(xué)

12月9日，遼寧省民族和宗教事務(wù)委員會(huì)、遼寧省教育廳聯(lián)合策劃開(kāi)展的傳承雷鋒薪火、繪就同心畫(huà)卷校園宣講活動(dòng)，在錦州醫(yī)科大學(xué)舉行?；顒?dòng)以雷鋒精神滋養(yǎng)師生心靈，以身邊雷鋒故事闡釋“中華民族一家親”的深刻道理，旨在不斷加深各族師生情感共鳴，增進(jìn)中華文化認(rèn)同，引導(dǎo)廣大師生厚植家國(guó)情懷、凝聚奮進(jìn)力量。

以雷鋒精神為載體，播撒民族團(tuán)結(jié)的“種子”

活動(dòng)在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中拉開(kāi)序幕。錦州醫(yī)科大學(xué)黨委副書(shū)記孫宏治代表學(xué)校黨委致辭，向蒞臨現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓表示熱烈歡迎。他在講話中強(qiáng)調(diào)，學(xué)校始終堅(jiān)持將傳承雷鋒精神與鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入教育教學(xué)全過(guò)程，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

這一系列儀式，象征著以“雷鋒朗誦團(tuán)”為組織形態(tài)，以“續(xù)寫(xiě)雷鋒日記”為實(shí)踐路徑的精神播種工程正式啟動(dòng)，雷鋒精神中所蘊(yùn)含的忠誠(chéng)于黨、奉獻(xiàn)人民、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)崗敬業(yè)等崇高品質(zhì)，成為連接各族師生情感、增進(jìn)文化認(rèn)同的天然紐帶?；顒?dòng)將雷鋒精神的種子，廣播于學(xué)子心田，使其在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、構(gòu)筑中華民族共有精神家園的進(jìn)程中生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。

活動(dòng)中，新成立的雷鋒朗誦團(tuán)同學(xué)們帶來(lái)了深情激昂的詩(shī)朗誦《同心鑄夢(mèng)》，展現(xiàn)了青年學(xué)子對(duì)雷鋒精神的理解與對(duì)中華民族的高度認(rèn)同。

深度宣講：闡釋雷鋒精神與中華民族共同體的內(nèi)在邏輯

活動(dòng)的核心環(huán)節(jié)是兩場(chǎng)緊扣主題、層層深入的主題宣講，深刻解讀了雷鋒精神與鑄牢中華民族共同體意識(shí)之間核心內(nèi)涵。

從“螺絲釘”到“共同體”的實(shí)踐升華

石海濱同志以“鑄牢中華民族共同體意識(shí)，當(dāng)好新時(shí)代雷鋒精神種子”為主題，他以雷鋒部隊(duì)60余年堅(jiān)持不懈?jìng)鞒欣卒h精神為主線，分享了雷鋒部隊(duì)的歷史沿革、戰(zhàn)爭(zhēng)年代屢建奇功、和平時(shí)期擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的生動(dòng)故事，走進(jìn)新時(shí)代更是以“播撒雷鋒精神的種子”為使命，培育出編外雷鋒團(tuán)、雷鋒精神報(bào)告團(tuán)、雷鋒朗誦團(tuán)等種子群體，生動(dòng)詮釋了新時(shí)代雷鋒精神就是跨越地域、民族界限，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)、促進(jìn)團(tuán)結(jié)互助的實(shí)踐精神。他用生動(dòng)的事例說(shuō)明學(xué)雷鋒、做雷鋒的過(guò)程，本身就是促進(jìn)各民族交往交流交融，增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”，愛(ài)雷鋒那樣心懷大愛(ài)，將小我融入大我、共建共享美好家園的生動(dòng)實(shí)踐，從而在行動(dòng)層面筑牢共同體意識(shí)。

用親身經(jīng)歷揭示“一家親”的情感根基

作為雷鋒輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生，孫桂琴老師以“當(dāng)好新時(shí)代雷鋒傳人”為主線，帶來(lái)了極具感染力的宣講。她深情回憶了雷鋒作為校外輔導(dǎo)員時(shí)，對(duì)包括她在內(nèi)的所有孩子的關(guān)愛(ài)與教誨，那種超越了血緣、質(zhì)樸無(wú)私的“大愛(ài)”，正是“中華民族一家親”最鮮活、最溫暖的生動(dòng)注腳。孫老師結(jié)合自己多年的軍旅生涯與宣講經(jīng)歷，用實(shí)踐行動(dòng)證明：弘揚(yáng)雷鋒精神，就是重溫我們民族血脈中守望相助、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的集體記憶，就是深刻理解各民族共同開(kāi)拓了我們遼闊的疆域、共同締造了我們統(tǒng)一的多民族國(guó)家、共同書(shū)寫(xiě)了我們悠久的歷史、共同創(chuàng)造了我們燦爛的文化、共同培育了我們偉大的民族精神。

學(xué)子共鳴，在感動(dòng)與思考中堅(jiān)定信念

宣講活動(dòng)在師生中引發(fā)熱烈反響：“活動(dòng)讓我非常感動(dòng)。雷鋒精神不是某個(gè)民族獨(dú)有的，它是我們整個(gè)中華民族寶貴的精神財(cái)富。它告訴我們，無(wú)論來(lái)自哪里，都可以像雷鋒那樣，用愛(ài)與奉獻(xiàn)去溫暖他人、凝聚力量。這讓我對(duì)‘共同體’的理解更加具體和親切了，更堅(jiān)定了為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)貢獻(xiàn)力量的決心?！?/p>

活動(dòng)最后，全體與會(huì)人員齊聲高唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《唱支山歌給黨聽(tīng)》，嘹亮的歌聲將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮，表達(dá)了傳承紅色基因、團(tuán)結(jié)一心、奮發(fā)向前的堅(jiān)定決心。