12月8日，綿陽市教育和體育局發(fā)布關(guān)于公開征求《關(guān)于深化初中學(xué)業(yè)水平考試暨高中階段學(xué)校招生考試改革的實(shí)施意見（征求意見稿）》意見的公告（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見》），宣布將對(duì)部分中考科目的考核方式進(jìn)行調(diào)整，2026年實(shí)行過渡方案，2027年全面實(shí)施。

如果一句話來概括綿陽這次的中考新政，就是科目數(shù)量和總分，一起“瘦身”。

事實(shí)上，2025年以來（近年來），全國(guó)多個(gè)城市都相繼宣布了中考改革政策。如果要分類，全國(guó)中考改革可以分兩類：一類是像綿陽這樣的科目“瘦身”，還有一類則是以廣東佛山、四川眉山為代表，科目不變，但是增加優(yōu)質(zhì)高中學(xué)位，進(jìn)而減輕中考?jí)毫Α?/p>

根據(jù)最新《實(shí)施意見》，綿陽初中學(xué)業(yè)水平考試科目分為考試、考查、考核三種方式。

來源：綿陽教體

考試科目包括語文、數(shù)學(xué)、英語（含聽力）、政史（道德與法治、歷史）、科學(xué)（物理、化學(xué)）、體育與健康，結(jié)果以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)，用于高中階段學(xué)校招生錄?。?/strong>

考查科目包括生物學(xué)、地理、實(shí)驗(yàn)操作（物理、化學(xué)、生物學(xué)），結(jié)果以等級(jí)呈現(xiàn)，設(shè)A、B、C三個(gè)等級(jí)；

考核科目包括藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、信息科技、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)果以等級(jí)呈現(xiàn)，設(shè)“合格”與“不合格”兩個(gè)等級(jí)，用于學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

從考試科目和分?jǐn)?shù)來看，主要涉及“小四門”和體育與健康。與綿陽現(xiàn)行的中考科目及計(jì)分方式相比，改革后，綿陽中考總分由原來的900分改為700分。

綿陽中考改革前后考試科目及計(jì)分方式前后對(duì)比

為保持平穩(wěn)過渡，最大程度保護(hù)學(xué)生利益，綿陽的改革實(shí)施時(shí)間分為兩步：

第一步，2026年實(shí)行過渡方案。語、數(shù)、外各150分，生物學(xué)（40分）、地理（40分）、英語聽說（30分）、體育與健康（80分）均按原方式進(jìn)行測(cè)試，藝術(shù)（音樂、美術(shù)共20分）與實(shí)驗(yàn)操作（物理、化學(xué)、生物學(xué)共20分）不再計(jì)分，科學(xué)（物理、化學(xué)）由170分調(diào)整為110分，總分調(diào)整為800分。

第二步，從2027年起，綿陽將全面實(shí)施該意見：中考總分降到700分，語、數(shù)、外各150分，政史（道德與法治、歷史）80分、科學(xué)（物理、化學(xué)）110分、體育與健康60分。

事實(shí)上，2025年以來，全國(guó)已有多個(gè)城市進(jìn)行中考改革，各地的探索思路和做法也各有不同。

趨勢(shì)之一，是針對(duì)歷史、地理、化學(xué)、生物這“小四門”進(jìn)行“瘦身”。

2025年3月下旬，長(zhǎng)沙中考改革政策發(fā)布，從2025年初二年級(jí)開始，生物、地理不再計(jì)入中考總分。從2026年開始，體育與健康分值將從40分增加到50分。

2025年3月中旬，北京公布2025最新中考政策?？荚嚳颇抗?門，語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、物理、體育與健康，錄取總成績(jī)滿分為510分。其中，語數(shù)外滿分100分；道德與法治開卷考試，滿分80分，包含筆試70分與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)10分；物理80分，其中筆試70分，實(shí)驗(yàn)操作10分。而小四門考查科目則以等級(jí)呈現(xiàn)，分ABCD四個(gè)等級(jí)。

2025年2月，西安中考改革新政發(fā)布，從2026年起，將原中考計(jì)分科目數(shù)量從10門下調(diào)為7門，化學(xué)、生物學(xué)、地理不再計(jì)入中考分?jǐn)?shù)。

同月，廣州市教育局發(fā)布《2027—2029年深化高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施意見（征求意見稿）》，計(jì)劃在總分保持不變的情況下，將道德與法治、歷史均減少20分，化學(xué)減少30分，減少后這三科均為70分。與此同時(shí)，語文和英語增加20分至140分，數(shù)學(xué)增加30分至150分。方案擬于2027年開始實(shí)施。

2024年12月，《河南省教育廳關(guān)于調(diào)整部分初中學(xué)業(yè)水平考試組織方式的通知》發(fā)布，河南省中考從2025年起，生物、地理學(xué)完即考，成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)，不再以分?jǐn)?shù)計(jì)入中考總成績(jī)......

圖源 視覺中國(guó)

趨勢(shì)之二，是把改革文章做在“招錄”環(huán)節(jié)。

2025年2月，廣東佛山出臺(tái)中考新政，雖然考試科目和分值不變，但是增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給，提供名額到校（部分地方稱為“指標(biāo)到?！保W(xué)校由9所增至11所；優(yōu)化招生批次，發(fā)展中職教育；完善非戶籍考生報(bào)考資格規(guī)定等。

3月12日，成都也公布了2025年“5+2”區(qū)域中考政策正式發(fā)布。雖然考試科目沒變化，但在招錄環(huán)節(jié)卻有多個(gè)變化：一是普通高中擴(kuò)招，二是取消“省重線”，三是合并錄取批次，四是增加志愿?jìng)€(gè)數(shù)，五是實(shí)行平行志愿投檔。在升學(xué)路徑方面，成都把上高中的渠道拓展到了10種，包含指標(biāo)到校生、項(xiàng)目班、綜合高中、中職學(xué)校職普融通班等。

3月25日，眉山市2025年中考政策公布。與成都類似的是，考試科目未有調(diào)整，但擴(kuò)大了招生計(jì)劃和優(yōu)質(zhì)高中覆蓋面。升學(xué)路徑也拓得更寬，包括了藝術(shù)特長(zhǎng)生、體育特長(zhǎng)生、科技特長(zhǎng)生等多種升學(xué)途徑。

從各地教育主管部門的解釋來看，中考改革中，取消“小四門”的初衷，都指向了“減負(fù)”。

對(duì)此，有不少家長(zhǎng)表示支持?！耙郧盀榱烁笨票M量考滿分，只能反復(fù)刷題，現(xiàn)在改成等級(jí)呈現(xiàn)，學(xué)習(xí)難度降低不少，孩子壓力也沒那么大?！?/p>

也有家長(zhǎng)表達(dá)了擔(dān)憂?！爸锌疾豢?，高考還要考。取消小四門，對(duì)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是否合適？”“減少考試科目，負(fù)擔(dān)真的就小了嗎？中考競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度可不會(huì)因?yàn)榭荚嚳颇可倭耍徒档土??！?/p>

《中國(guó)新聞周刊》的一篇報(bào)道中，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員陳志文曾表示，在走訪北京某著名中學(xué)時(shí)，一個(gè)初三年級(jí)主任向他反映，化學(xué)退出北京中考計(jì)分后，孩子們就不認(rèn)真學(xué)，“甚至干脆不學(xué)。”

而根據(jù)教育部的相關(guān)要求，高考時(shí)，90%左右的理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)要求必選“物理+化學(xué)”。有一些學(xué)生到了高中在發(fā)現(xiàn)自己很難選大學(xué)專業(yè)后，才后悔在初三沒有認(rèn)真學(xué)化學(xué)。

包括此次綿陽宣布新政后，已經(jīng)有教培機(jī)構(gòu)在社交媒體明確喊話，“重點(diǎn)在語數(shù)外物化了，其他的不用太花時(shí)間了?！?/strong>

業(yè)內(nèi)有聲音認(rèn)為，如此一來，初高中學(xué)習(xí)如何銜接？是否會(huì)導(dǎo)致生物學(xué)、地理學(xué)科邊緣化，影響高中階段，甚至未來的人才培養(yǎng)？這也是教育圈內(nèi)對(duì)于“小四門”改革較為集中的擔(dān)憂。

這或許也是目前中考改革中，各地最大的一個(gè)糾結(jié)點(diǎn)：不減少科目，擔(dān)心孩子負(fù)擔(dān)重；減少了科目，擔(dān)心知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整，且孩子負(fù)擔(dān)依然重。

那么，中考到底怎么改？

對(duì)此，中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉對(duì)《財(cái)經(jīng)》表示，中考改革最重要的方向，是逐步弱化選拔性功能。

儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，在中國(guó)逐漸擴(kuò)大高中階段教育學(xué)位供給的情況下，中考應(yīng)更多地承擔(dān)對(duì)初中義務(wù)教育階段教育質(zhì)量的總體評(píng)估功能，而不是單純地作為選拔工具。

中國(guó)教育科學(xué)研究院教育體制機(jī)制改革研究所所長(zhǎng)王烽也認(rèn)為，當(dāng)前我國(guó)的高中教育已基本實(shí)現(xiàn)普及，但中考競(jìng)爭(zhēng)依然激烈。未來的中考改革方向設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞學(xué)校多樣化、入學(xué)途徑多元化、入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)多元化，使不同高中有不同特色和定位，才能引導(dǎo)初中教育建立良性生態(tài)，真正為學(xué)生減負(fù)。“人才成長(zhǎng)途徑的多樣化是非常重要的方向，希望我們的中考改革能系統(tǒng)地朝著這一方向前進(jìn)，而不是把注意力過分集中在科目和分值調(diào)整上?！?/p>