01

孩子成績(jī)忽高忽低，到底卡在哪？

很多家長(zhǎng)都有這種困惑：

同一套卷子，孩子今天能考90分，
明天可能只剩70分。

有時(shí)狀態(tài)好得像開掛，
有時(shí)又忽然像“不會(huì)了”。

你著急，他更急；
你生氣，他更煩；
你懷疑智商，他懷疑人生。

但楊校長(zhǎng)常說(shuō)：

“孩子成績(jī)不穩(wěn)，根本不是能力的問(wèn)題，而是心的問(wèn)題?！?/strong>

心定的時(shí)候，學(xué)得進(jìn)去；
心亂的時(shí)候，連簡(jiǎn)單題都寫錯(cuò)。

成績(jī)不是被題目打敗的，
是被情緒、壓力、自我懷疑打敗的。

02

一個(gè)總是“考場(chǎng)掉鏈子”的孩子，其實(shí)是被情緒壓垮了

顧星宸（化名）是個(gè)非常聰明的孩子。

課堂反應(yīng)快，老師也說(shuō)他悟性高。
但問(wèn)題是——成績(jī)非常不穩(wěn)定。

有一段時(shí)間：

• 數(shù)學(xué)考一次年級(jí)前10
• 下一次掉到80名
• 模擬賽正常，正式考試必掉鏈子
• 明明會(huì)做，偏偏考場(chǎng)全忘

他媽媽急得不行，語(yǔ)重心長(zhǎng)又忍不住質(zhì)問(wèn)：

“你到底怎么回事？你不是會(huì)嗎？為什么總考砸？”

星宸低著頭，小聲說(shuō)了一句：

“我每次一進(jìn)考場(chǎng)，就緊張到手發(fā)抖?！?/strong>

原來(lái)，他太害怕失敗。

害怕考不好被比較、害怕讓老師失望、害怕讓父母擔(dān)心。

這種“不能失敗”的壓力，讓他的情緒在考前已經(jīng)崩住了。

所以不穩(wěn)定不是偶然——
是孩子正在被情緒淹沒(méi)。

后來(lái)，在志向活動(dòng)里，他第一次把恐懼說(shuō)了出來(lái)：

“我真的不是不努力，我就是太怕了?！?/p>

當(dāng)他學(xué)會(huì)接住自己的情緒后，
成績(jī)開始穩(wěn)定。

不是因?yàn)槎嘧隽祟}，
而是因?yàn)樾姆€(wěn)了。

03

成績(jī)不穩(wěn)的根源：孩子卡在“情緒層”

志向教育六階指出：

情緒 → 目標(biāo) → 夢(mèng)想 → 責(zé)任 → 使命 → 信念

而成績(jī)不穩(wěn)定的孩子，有一個(gè)共同點(diǎn)：

他們被卡在最底層的“情緒層”。

你看到的是粗心、緊張、忘記；
你以為是態(tài)度、習(xí)慣、智商；

但真正的原因是：

① 心里焦慮，導(dǎo)致進(jìn)入“腦霧狀態(tài)”

大腦被焦慮占據(jù)時(shí)，
記憶力下降、專注力下降、判斷能力下降。

② 太在乎輸贏，越努力越緊張

孩子越想考好，越容易發(fā)揮失常。

因?yàn)樵脚率。驮诫y成功。

③ 自我懷疑，導(dǎo)致“只敢做簡(jiǎn)單題”

孩子不相信自己，
自然做題猶猶豫豫、容易慌亂。

這就像《中庸》里說(shuō)的：

“喜怒哀樂(lè)之未發(fā)，謂之中?！?/strong>

當(dāng)孩子的情緒被調(diào)勻，
才有可能發(fā)揮穩(wěn)定。

真正穩(wěn)定的成績(jī)不是練出來(lái)的，
是從內(nèi)心穩(wěn)出來(lái)的。

04

父母比補(bǔ)課更重要的，是穩(wěn)住孩子的“心”

想讓孩子穩(wěn)定發(fā)揮，
父母可以從這三點(diǎn)開始：

① 接住情緒，而不是強(qiáng)調(diào)結(jié)果

當(dāng)孩子考差了，不要第一句就是：

“到底怎么回事？”
“你粗心死了！”

換成一句：

“是不是太緊張了？我們來(lái)一起看看原因?！?/p>

孩子被理解，心才會(huì)定下來(lái)。

② 降低孩子的失敗焦慮

告訴孩子：

• 失敗是成長(zhǎng)的一部分
• 過(guò)程比結(jié)果更重要
• 你不用完美，但要誠(chéng)實(shí)努力

孩子能放下“要贏”的緊張，
才能拿到真正的好成績(jī)。

③ 幫孩子找到“愿意努力的方向”

當(dāng)孩子知道自己為什么學(xué)，
成績(jī)自會(huì)越來(lái)越穩(wěn)。

問(wèn)孩子：

“你想成為怎樣的人？”
“你努力，是為了靠近什么未來(lái)？”

方向一旦點(diǎn)亮，
孩子的心就不容易慌。

父母的任務(wù)不是逼成績(jī)，
而是幫孩子把心穩(wěn)住。

因?yàn)椋?/p>

心穩(wěn)，則智不亂；
智穩(wěn)，則分不漂。

05

成績(jī)的穩(wěn)定，來(lái)自心的穩(wěn)定

在《贏在志向·父母班》中，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)看見了同樣的真相：

孩子真正的提升，是從“穩(wěn)定情緒”開始的；
孩子真正的動(dòng)力，是從“方向清晰”開始的。

當(dāng)父母懂得：

不責(zé)備，而是陪伴；
不比較，而是理解；
不催促，而是點(diǎn)亮；

孩子的心才安，
孩子的成績(jī)才穩(wěn)。

因?yàn)椋?/p>

一個(gè)心里亮堂、情緒穩(wěn)定的孩子，
比任何補(bǔ)習(xí)都更有力量。

愿每個(gè)孩子，都能從焦慮走向篤定；
愿每個(gè)家庭，都能從緊繃走向安心；
愿你的孩子，分?jǐn)?shù)穩(wěn)，心更穩(wěn)。