真正的頂尖，不是單科獨(dú)秀，而是能夠融合文理思維，構(gòu)建起超越學(xué)科的綜合能力。
陳同學(xué)，數(shù)學(xué)王者，邏輯拆解能力超強(qiáng)，擅長(zhǎng)破解復(fù)雜難題。
張同學(xué)，物理戰(zhàn)神，原理剖析一針見血，接近滿分是常態(tài)。
潘同學(xué)，化學(xué)魔法師，不僅精通反應(yīng)原理，實(shí)驗(yàn)思維更是一流，讓難題的破解有了新的維度。
張同學(xué)，文字藝術(shù)家、語(yǔ)文高手，能用精妙的邏輯解讀理科題干，更以深刻的文筆為團(tuán)隊(duì)記錄思考?xì)v程……
成都校園里的“學(xué)霸天團(tuán)”曝光：4個(gè)學(xué)霸男孩“組團(tuán)”沖刺中考，理想分?jǐn)?shù)650+，目標(biāo)成都七中、樹德中學(xué)！
這四個(gè)男孩，來自成都高新區(qū)銀都紫藤初中學(xué)校初三年級(jí)（8）班。
他們組成一個(gè)“學(xué)習(xí)團(tuán)”，每周定期“碰頭”，集體“狙擊”中考與名校的頂尖難題。戰(zhàn)場(chǎng)的核心是理科。
他們的運(yùn)作模式堪稱高效。每次聚會(huì)，每個(gè)人都貢獻(xiàn)自己最擅長(zhǎng)的思考模型。
物理的直觀、數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、化學(xué)的精密、語(yǔ)文的縝密，在此交叉融合。他們不僅僅分享答案，更創(chuàng)造了一套屬于團(tuán)隊(duì)的“解題哲學(xué)”。
他們的目標(biāo)堅(jiān)定而耀眼：中考650多分，目標(biāo)成都七中、樹德中學(xué)！
老師反映，這種現(xiàn)象在這所快速發(fā)展的品質(zhì)學(xué)校并不少見！這里的學(xué)生，學(xué)習(xí)不只有安靜的刷題。在這里，“共生共長(zhǎng)、樂于分享”的學(xué)風(fēng)正濃。
學(xué)校鼓勵(lì) “分享優(yōu)秀，從而共同優(yōu)秀” 的同伴教育力量，因?yàn)樗嬲w現(xiàn)了從“個(gè)體卓越”到“群體卓越” 的教育升華。
這所學(xué)校的校園文化，也刷新了我們對(duì)“學(xué)霸”的認(rèn)知——走向卓越的道路上，優(yōu)秀的伙伴不僅是同行者，更是彼此的“外掛”和“催化劑”。