《易》曰：鳴鶴在陰，其子和之；我有好爵，吾與爾靡之。期待每一個(gè)共鳴的你，關(guān)注、評(píng)論，為學(xué)、交友！

自國(guó)民黨提出防共、限共、反共方針之后，使國(guó)共關(guān)系大為惡化。

國(guó)民黨方面將摩擦的原因完全歸咎于共產(chǎn)黨，對(duì)八路軍、新四軍橫加指責(zé)。有的御用文章回顧了抗戰(zhàn)以來(lái)國(guó)共摩擦的經(jīng)過(guò)，宣稱：

“十八集團(tuán)軍及新四軍成立不久，便暴露其本來(lái)面目，一連串不幸事件就不斷的發(fā)生了。在前年夏天，十八集團(tuán)軍襲擊了河北張蔭梧所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)功卓著的民軍，鹿鐘麟奉中央命令主政河北，亦受十八集團(tuán)軍之壓迫，不能立足。去年八月，十八集團(tuán)軍會(huì)師魯村，脅迫魯省主席沈鴻烈出走，沈主席因未得中央命令不得不暫時(shí)移讓，結(jié)果敵軍跟蹤挺進(jìn)，十八集團(tuán)軍竟望風(fēng)而遁。同一時(shí)期內(nèi)，蘇北韓主席德勤的部隊(duì)，也竟被新四軍橫加摧殘，實(shí)無(wú)異為敵偽張目。不僅如此，平郊游擊軍領(lǐng)袖趙侗將軍以及軍長(zhǎng)李守維等，竟先后身死于十八集團(tuán)軍與新四軍之手”。

很顯然，這是在為發(fā)動(dòng)反共高潮制造輿論。

1941年1月6日，正在轉(zhuǎn)移的皖南新四軍部隊(duì)萬(wàn)余人，在涇縣地區(qū)突然遭到國(guó)民黨第三戰(zhàn)區(qū)部隊(duì)八萬(wàn)多人包圍襲擊。雙方激戰(zhàn)七晝夜，新四軍終因彈盡糧絕，傷亡慘重，軍長(zhǎng)葉挺被俘，副軍長(zhǎng)項(xiàng)英等遇害，除2000余人突圍外，一部被俘，大部壯烈犧牲。這就是震驚中外的“皖南事變”。

事變后，國(guó)民黨軍委會(huì)宣布新四軍為“叛軍”，取消其番號(hào)，將葉挺革職并交軍事法庭審判。至此，國(guó)民黨的反共活動(dòng)達(dá)到高潮，使國(guó)共兩黨關(guān)系瀕于破裂。

蔣介石國(guó)民黨制造皖南事變、發(fā)動(dòng)反共高潮后，不僅沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的，反而招致國(guó)內(nèi)外輿論的強(qiáng)烈批評(píng)，蘇美英等國(guó)也表示不愿看到中國(guó)發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)，影響抗戰(zhàn)大局，使國(guó)民黨政府面臨巨大的壓力，在政治上陷于被動(dòng)。

皖南事變之后，蔣介石即命令在國(guó)民黨中央成立由黨、政、軍、警、團(tuán)、特各部門(mén)負(fù)責(zé)人組成的聯(lián)合會(huì)報(bào)，由何應(yīng)欽主持，每?jī)尚瞧谂e行一次，專門(mén)交換有關(guān)共產(chǎn)黨和八路軍、新四軍的情報(bào)，并決定對(duì)策，統(tǒng)一執(zhí)行，以免分歧。這是一個(gè)專門(mén)處理共產(chǎn)黨問(wèn)題的研究決策機(jī)關(guān)。

三青團(tuán)方面，由張治中和康澤作為代表參加。后來(lái)又規(guī)定在各戰(zhàn)區(qū)及各?。ㄊ校┛h設(shè)立同樣的會(huì)報(bào)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)統(tǒng)一處理當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)共產(chǎn)黨問(wèn)題。

國(guó)民黨中央黨政軍聯(lián)合會(huì)報(bào)做出的一個(gè)重要決定，是立即清除國(guó)統(tǒng)區(qū)各機(jī)關(guān)、部隊(duì)、學(xué)校內(nèi)的共產(chǎn)黨員及共產(chǎn)黨嫌疑分子，并設(shè)立戰(zhàn)時(shí)青年訓(xùn)導(dǎo)團(tuán)，對(duì)上述人員予以收容訓(xùn)練，進(jìn)行感化考核。

1、戰(zhàn)時(shí)青年訓(xùn)導(dǎo)團(tuán)的成立

為了美化訓(xùn)導(dǎo)團(tuán)的真實(shí)性質(zhì)，聯(lián)合會(huì)報(bào)擬定的《訓(xùn)練大綱》規(guī)定：

“為了維持治安，矜恤刑典起見(jiàn)，特設(shè)戰(zhàn)時(shí)青年訓(xùn)導(dǎo)團(tuán)，隸屬于內(nèi)政部，以收容思想不純，性行不良之青年，施以感化教育，俾成國(guó)家及社會(huì)之有用人材為目的”。

這是皖南事變后國(guó)民黨采取的又一項(xiàng)重要反共措施。

戰(zhàn)時(shí)青年訓(xùn)導(dǎo)團(tuán)重慶總團(tuán)，設(shè)在重慶附近的五云山，于1941年10月正式成立，由康澤任主任，徐君佩任副主任（后由湯如炎接替）。

訓(xùn)導(dǎo)團(tuán)機(jī)構(gòu)分為訓(xùn)育和管理兩部分。

主持訓(xùn)育的負(fù)責(zé)人為：教務(wù)組長(zhǎng)孟體廉，訓(xùn)育組長(zhǎng)劉瓊，總務(wù)組長(zhǎng)張其學(xué)（后由江英接替）。

為了加強(qiáng)對(duì)反共理論的研究，提供訓(xùn)育教材，訓(xùn)導(dǎo)團(tuán)還專門(mén)設(shè)立了研究室，由反共專家葉青擔(dān)任主任，徐佛觀任副主任，并聘請(qǐng)了張鐵君、鄭學(xué)稼做兼任研究員，該室創(chuàng)辦了《新時(shí)代》刊物，以刊登各種反共文章。

訓(xùn)育機(jī)構(gòu)人員大多為原復(fù)興社成員和現(xiàn)任三青團(tuán)干部，主持管理機(jī)構(gòu)的人員為：總隊(duì)長(zhǎng)柯蜀耘，總隊(duì)副楊鳳舉都曾在特訓(xùn)班任職，任大隊(duì)長(zhǎng)者多是特訓(xùn)班一期學(xué)生，各級(jí)訓(xùn)育人員多為特訓(xùn)班及青干班的畢業(yè)學(xué)員。從整個(gè)訓(xùn)導(dǎo)團(tuán)的人事看，它是一個(gè)以康澤為中心，“把三青團(tuán)、復(fù)興社、特訓(xùn)班和別動(dòng)隊(duì)交織起來(lái)的一個(gè)體系”，也可以說(shuō)是康澤系統(tǒng)的大本營(yíng)。

戰(zhàn)時(shí)青年訓(xùn)導(dǎo)團(tuán)的受訓(xùn)人員是被國(guó)民黨各機(jī)關(guān)、部隊(duì)、學(xué)校清除出來(lái)的共產(chǎn)黨員或有共黨嫌疑的分子，他們的身份有公務(wù)員、教員、學(xué)生、軍人、自由職業(yè)者等，其中以學(xué)生人數(shù)最多。皖南事變前，國(guó)統(tǒng)區(qū)各學(xué)校對(duì)中共黨員或進(jìn)步分子，采取開(kāi)除或淘汰兩種清除形式，因怕引起學(xué)潮，以淘汰方式為多。

被淘汰的學(xué)生當(dāng)時(shí)尚可要求學(xué)校當(dāng)局發(fā)給轉(zhuǎn)學(xué)證，轉(zhuǎn)入其他學(xué)校繼續(xù)求學(xué)。皖南事變后，國(guó)民黨政府加緊了對(duì)進(jìn)步學(xué)生的政治迫害，規(guī)定：凡被淘汰的學(xué)生都必須集中到軍警機(jī)關(guān)，強(qiáng)制解送到一定地點(diǎn)，由訓(xùn)導(dǎo)團(tuán)派人接收管訓(xùn)，并進(jìn)行考核。訓(xùn)導(dǎo)團(tuán)每期受訓(xùn)時(shí)間為六個(gè)月。

在此期間，受訓(xùn)人員須受極為嚴(yán)格的軍事管理，強(qiáng)制接受所謂的政治訓(xùn)練，所上課程有三民主義、蔣介石抗戰(zhàn)言論及政黨批判等，課后要進(jìn)行小組討論、個(gè)別談話，撰寫(xiě)自傳；課余時(shí)間，還要參加強(qiáng)制勞動(dòng)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，由各級(jí)訓(xùn)育人員和隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)考核，提出意見(jiàn)，認(rèn)為表現(xiàn)“良好”即為合格，準(zhǔn)其復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或就業(yè)，如認(rèn)為還有問(wèn)題，即為不合格，則繼續(xù)留訓(xùn)。

經(jīng)考核合格的受訓(xùn)人員，在其復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或就業(yè)后，規(guī)定還須向所在地三青團(tuán)報(bào)到，當(dāng)?shù)厝鄨F(tuán)組織有繼續(xù)和他們?nèi)〉寐?lián)系并對(duì)他們領(lǐng)導(dǎo)考核的責(zé)任。

由此可見(jiàn)，青年訓(xùn)導(dǎo)團(tuán)實(shí)際上是一個(gè)以三青團(tuán)為主體的關(guān)押和迫害進(jìn)步學(xué)生和左翼人士的變相集中營(yíng)。從1941年10月到1945年底，戰(zhàn)時(shí)青年訓(xùn)導(dǎo)團(tuán)共舉辦了七期，每期人數(shù)約700人，先后受訓(xùn)人員達(dá)5000余人。

戰(zhàn)時(shí)青年訓(xùn)導(dǎo)團(tuán)還在各地建立了若干訓(xùn)導(dǎo)分團(tuán)，用以關(guān)押當(dāng)?shù)毓伯a(chǎn)黨員和進(jìn)步人士。

這些訓(xùn)導(dǎo)分團(tuán)有：

一，東南分團(tuán)。設(shè)于江西上饒，此團(tuán)由第三戰(zhàn)區(qū)訓(xùn)導(dǎo)總隊(duì)改編而來(lái)，主要關(guān)押皖南事變中被俘的新四軍官兵，即為臭名昭著的“上饒集中營(yíng)”，改隸后仍就近接受第三戰(zhàn)區(qū)司令長(zhǎng)官顧祝同的指揮監(jiān)督。二，豫皖分團(tuán)。設(shè)于豫皖邊區(qū)，由湯恩伯負(fù)責(zé)。三，第五戰(zhàn)區(qū)分團(tuán)。設(shè)于老河口附近。四，衡陽(yáng)分團(tuán)。主要接收湖南、廣東兩省所送受訓(xùn)人員。五，西北勞動(dòng)營(yíng)。1944年，西北勞動(dòng)營(yíng)改隸戰(zhàn)時(shí)青年訓(xùn)導(dǎo)團(tuán)系統(tǒng)，但其名稱、組織、人事及指導(dǎo)監(jiān)督，一仍其舊，由胡宗南全權(quán)負(fù)責(zé)。

該營(yíng)主要接收西北國(guó)民黨各機(jī)關(guān)、部隊(duì)及學(xué)校所清除的共產(chǎn)黨員及進(jìn)步人士。

上述各分團(tuán)存在時(shí)間長(zhǎng)短不一，前后受訓(xùn)人員共約5400人（不包括西北勞動(dòng)營(yíng)受訓(xùn)人員)。

2、加緊對(duì)學(xué)校的控制

抗戰(zhàn)時(shí)期，國(guó)民黨開(kāi)始加緊對(duì)國(guó)統(tǒng)區(qū)學(xué)校的政治控制，它表現(xiàn)在進(jìn)一步實(shí)行黨化教育，在學(xué)校建立訓(xùn)導(dǎo)制度和擴(kuò)大黨團(tuán)組織等方面。1938年，國(guó)民黨教育部在大學(xué)推行訓(xùn)導(dǎo)制，使訓(xùn)導(dǎo)處成為與教務(wù)處、總務(wù)處并列的學(xué)校主要行政機(jī)構(gòu)之一。訓(xùn)導(dǎo)處的任務(wù)是“學(xué)生思想之訓(xùn)導(dǎo)”，“社會(huì)服務(wù)之策劃”，“學(xué)生團(tuán)體登記與指導(dǎo)”，及“軍事管理之監(jiān)督”。

在發(fā)放貸金和獎(jiǎng)學(xué)金方面，訓(xùn)導(dǎo)處也握有重大的權(quán)力，它還負(fù)責(zé)登記、審核所有學(xué)生社團(tuán)及其活動(dòng)。訓(xùn)導(dǎo)處的責(zé)任是控制學(xué)生的思想行動(dòng)，配合國(guó)民黨、三青團(tuán)組織在學(xué)校開(kāi)展工作。國(guó)民黨區(qū)黨部負(fù)責(zé)“協(xié)助學(xué)校行政”，三青團(tuán)分團(tuán)部“協(xié)助學(xué)校訓(xùn)育”，訓(xùn)導(dǎo)處則執(zhí)行“黨部或三民主義青年團(tuán)之委托事項(xiàng)”。

因此，學(xué)校訓(xùn)導(dǎo)處與三青團(tuán)的工作關(guān)系非常密切，訓(xùn)導(dǎo)處主任往往同時(shí)擔(dān)任三青團(tuán)分團(tuán)主任職務(wù)。

為了控制學(xué)生團(tuán)體和審查學(xué)生刊物，許多大學(xué)的訓(xùn)導(dǎo)處規(guī)定：

“凡學(xué)生發(fā)起團(tuán)體組織，須先備文呈報(bào)訓(xùn)導(dǎo)處，經(jīng)核準(zhǔn)后始能正式成立?！瓕W(xué)校如認(rèn)為某團(tuán)體活動(dòng)方式不合法時(shí)，隨時(shí)令其停止活動(dòng)或予以解散。各團(tuán)體如發(fā)刊壁報(bào)刊物，須先將原稿呈由訓(xùn)導(dǎo)處核閱后，始得付刊，并須由訓(xùn)導(dǎo)處在刊物壁報(bào)上加蓋‘審查訖’戳記，以昭慎重。”

還提出：

“今后，除遵照中央黨部所頒發(fā)之團(tuán)體活動(dòng)方案及有關(guān)法令，指揮并監(jiān)督各團(tuán)體之活動(dòng)外，并擬派優(yōu)秀黨員團(tuán)員同志，深入各團(tuán)體組織，以期發(fā)生領(lǐng)導(dǎo)作用?！?br/>

所以后來(lái)有的學(xué)者在評(píng)價(jià)這一時(shí)期的學(xué)術(shù)與教育時(shí)指出：

“甚至在學(xué)校里要防范教師及學(xué)生的思想，學(xué)生可以檢舉教師思想之不正確，政府可以干涉教授講學(xué)的自由。我們?nèi)粢詺v史眼光來(lái)論這一個(gè)時(shí)期，不能不說(shuō)是文化的倒退，而不是文化的進(jìn)展?！?br/>

但是，國(guó)民黨加緊控制學(xué)校的企圖也面臨諸多困難，尤其是民國(guó)初期以來(lái)教育界所形成的“教育獨(dú)立”、“學(xué)術(shù)自由”的傳統(tǒng)，更成為黨化教育的一種障礙，使團(tuán)務(wù)推行遇到一定阻力。

當(dāng)時(shí)國(guó)統(tǒng)區(qū)不少大學(xué)都由歐美歸國(guó)留學(xué)生擔(dān)任校長(zhǎng)，他們的政治態(tài)度可能存在差別，但在維護(hù)“教育獨(dú)立”和“學(xué)術(shù)自由”的傳統(tǒng)方面則有很多共同點(diǎn)，如浙江大學(xué)校長(zhǎng)竺可楨就是其中一個(gè)例子。

竺可楨擁護(hù)三民主義和國(guó)民政府領(lǐng)導(dǎo)抗戰(zhàn)，但對(duì)國(guó)民黨的許多政策則有很大保留。

他在日記中寫(xiě)道：“余對(duì)國(guó)民黨并不反對(duì)，但對(duì)于入黨事極不熱心，對(duì)于國(guó)民黨各項(xiàng)行動(dòng)只有嫌惡憎恨而已。”

他傾向于民主自由，故對(duì)于部分國(guó)民黨人“處處效法德國(guó)納粹，尤為余所深惡而痛極”；他對(duì)于國(guó)民黨的貪污腐敗也極為痛恨。后來(lái)雖經(jīng)陳布雷等人反復(fù)動(dòng)員，竺氏加入了三青團(tuán)和國(guó)民黨組織，但仍保持了上述思想信念。

在大學(xué)教育方面，竺可楨堅(jiān)持教育獨(dú)立原則，主張教育與政治保持距離，認(rèn)為“學(xué)校不應(yīng)加入政黨糾紛中”，“在學(xué)校鬧黨派，則不特于抗戰(zhàn)無(wú)益，學(xué)校亦不成其為學(xué)?！保坝鄟?lái)此乃辦學(xué)校而非辦黨也”。

對(duì)于學(xué)生，他主張“思想信仰完全自由，但不應(yīng)作政治活動(dòng)”。他不贊成學(xué)潮，認(rèn)為會(huì)沖擊正常的教學(xué)秩序，對(duì)文化教育造成損失；但更反對(duì)用暴力對(duì)付學(xué)潮，而主張“學(xué)校以德服人，組織教授，扶植善良，潛心讀書(shū)，不為政潮所左右”。

出于上述思想，竺可楨對(duì)學(xué)校成立三青團(tuán)從一開(kāi)始就并不熱心。

他在日記中寫(xiě)道：

“至美專校街一號(hào)陳布雷處，談及三民主義青年團(tuán)問(wèn)題，渠謂最近蔣先生曾兩次向團(tuán)員講話，以為要青年入團(tuán)，在質(zhì)不在量，且此項(xiàng)組織又非秘密團(tuán)體而為公開(kāi)的。余謂目前國(guó)家對(duì)于大學(xué)教育方針須要確定，不能徘徊于統(tǒng)制與自由二者之間，三民主義青年團(tuán)組織以后使學(xué)生分為團(tuán)員與非團(tuán)員，實(shí)非得計(jì)云云?！?br/>

竺可楨對(duì)中央大學(xué)校長(zhǎng)羅家倫積極推行團(tuán)務(wù)也存在看法，謂“中央大學(xué)自組織三民主義青年團(tuán)后，羅志希對(duì)于畢業(yè)學(xué)生之升任助教等事，以是三民主義青年團(tuán)為依歸，故學(xué)生分為團(tuán)員與非團(tuán)員之二派矣”。

三青團(tuán)組織在浙江大學(xué)成立后，竺可楨一再要求其服從學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，配合學(xué)?；顒?dòng)，防止其超越活動(dòng)范圍。

對(duì)于中央團(tuán)部提出的學(xué)校團(tuán)務(wù)方案，要求“學(xué)校團(tuán)部改由當(dāng)?shù)刈罡邎F(tuán)部指導(dǎo)管轄，學(xué)校團(tuán)部應(yīng)設(shè)置專任工作人員，團(tuán)務(wù)負(fù)責(zé)人員應(yīng)參加學(xué)校之校務(wù)、教務(wù)、訓(xùn)導(dǎo)會(huì)議等。凡訓(xùn)育、軍訓(xùn)人員，體育、童軍教師，均應(yīng)聘請(qǐng)團(tuán)員擔(dān)任；其任務(wù)之任免，應(yīng)征求團(tuán)部之同意”等，竺可楨指出：“對(duì)于此諸點(diǎn)，實(shí)溢出青年團(tuán)范圍以外”，明確表示反對(duì)。

從以上所述可以看出三青團(tuán)推行學(xué)校團(tuán)務(wù)所遇到的困難，書(shū)記長(zhǎng)張治中后來(lái)將這些困難概括如下：

“一般理想，皆以學(xué)校團(tuán)務(wù)方面以學(xué)生為集體生活之群眾，比較易于開(kāi)展，但事實(shí)上亦有特殊之困難，其一、學(xué)校教職員之熱心團(tuán)務(wù)擔(dān)任團(tuán)之工作者，究屬少數(shù)，且以本身職務(wù)繁冗，未必能專心于團(tuán)的工作，而大多數(shù)教職員之思想態(tài)度、生活習(xí)慣，直接影響于學(xué)生者甚大，團(tuán)務(wù)為一般不負(fù)責(zé)任之理論所阻撓，常有事倍而功不能半之苦；
其二、學(xué)生一般功課極忙，又苦于生活之壓迫，尤其近三年來(lái)學(xué)生在生活上所受之痛苦，如夜間自修無(wú)燈火、營(yíng)養(yǎng)不足、設(shè)備不周，甚至清晨搶粥，晚間搶燈，因此學(xué)生對(duì)學(xué)校不滿，適足增長(zhǎng)其苦悶，團(tuán)既不能解除學(xué)生生活之困難，又不能解除其苦悶，因而學(xué)生對(duì)團(tuán)務(wù)活動(dòng)與組織生活之冷淡，自為必然之結(jié)果。以上兩因，學(xué)校團(tuán)務(wù)之推動(dòng)，亦殊難如理想之順利?！?br/>

因此有不少團(tuán)干經(jīng)常感嘆：“我們的教授和同學(xué)多數(shù)中了自由主義的毒，反組織的空氣甚囂塵上，而無(wú)組織生活中的敗象便隨著各人的劣根性表現(xiàn)出來(lái)。我們的黨實(shí)在太寬大，太放任了。”

極為不滿而又無(wú)可奈何。它使國(guó)統(tǒng)區(qū)各大學(xué)的情況顯得更為復(fù)雜。

（正文完）

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