悟康莊奮斗初心

探米業(yè)創(chuàng)新之路

為感知“拓荒敢為、團結共富”的康莊精神，讓學生快速了解康莊米業(yè)核心產(chǎn)業(yè)鏈與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，強化團員與幫扶學生的互助協(xié)作意識，12月5日下午響水縣清源高級中學組織開展“悟康莊奮斗初心，探米業(yè)創(chuàng)新之路”主題團日活動。響水縣清源高級中學副校長汪洋、團委書記王家璇，高一高二各班團支書與“以隊帶困”幫扶學生一同赴大有鎮(zhèn)開啟一場兼具知識與溫度的研學之旅。

01 時光藏底蘊，村史館里的浸潤

走進康莊村史館，時光仿佛在此慢下腳步。展館內，泛黃的照片、舊農(nóng)具與詳實的文字展板，勾勒出康莊村的發(fā)展變遷；沿著樓梯拾級而上，二樓的主展廳以時間為軸，徐徐鋪展開康莊波瀾壯闊的史詩。無畏的康莊先輩們揮動鍬锨，向貧瘠宣戰(zhàn)，每一锨落下，都是對美好生活的執(zhí)著向往，在荒蕪中硬生生墾出了第一抹生機盎然的綠色。展廳里，那份由周恩來總理親筆題寫的國務院表彰，靜靜地訴說著康莊人艱苦奮斗、戰(zhàn)天斗地贏得的崇高國家認可。這份殊榮，是國家授予康莊村村級黨委的，也是康莊集體記憶中最璀璨的勛章。在這里，紅色記憶與鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)實碰撞，讓“為人民服務”的初心變得可觸可感。

02 科技賦農(nóng)桑，一粒米的蛻變

回溯康莊村的歷史后，團員們共同走進康莊米業(yè)。在這里，機器的輕響與谷物的清香交織，為團員們展開了“糧食溯源”的研學課堂。講解員將稻谷“篩選—去殼—碾白—拋光—分級”的全流程清晰拆解。“原來我們碗里的白米，要經(jīng)過這么多道精細工序！”一名團員盯著自動化生產(chǎn)線，忍不住感嘆。在車間，從金黃的稻谷到自動化生產(chǎn)的米粒，再到科技賦能的種植模式，在親眼見證“一粒米的蛻變”中，團員們真切讀懂了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的新內涵，也對“勞動創(chuàng)造價值”有了更真切的認知——每一?？登f米的背后，既是勞動者的堅守，更是鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新力量。夕陽灑在康莊的田埂上，研學之旅接近尾聲，但團員們的討論熱情絲毫未減。汪洋代表響水縣清源高級中學，向康莊米業(yè)負責人授予“社會實踐教育基地”牌匾，雙方為學生對接農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐資源落下實錘。

03步量歸途路，響水文創(chuàng)里的回望

研學返程不疾不徐，途中走進“品味響水”展廳，還解鎖了趣味文創(chuàng)打卡環(huán)節(jié)。大家在展示響水歷史的展板前駐足，讓青春身影與地方記憶同框。一幀幀老照片、一件件老實物，串聯(lián)起響水從灘涂到宜居之地的變遷，講解員細說黃河故道的滄桑、鹽阜先民的奮斗，大家邊走邊聊，把對響水歷史的敬畏、對康莊精神的感悟，悄悄藏進了打卡紀念與步行歸途里，為這場團日研學畫上溫暖又鮮活的句號。王家璇與“品位響水”展廳負責人完成授牌，展廳將成為學生了解地方產(chǎn)業(yè)、文化的實踐窗口，現(xiàn)場簡單而正式的互動，讓實踐教育的紐帶更緊密。

這次研學，不僅讓團員們走出教室、親近勞動，更在心中播下了“愛勞動、勇?lián)?、助振興”的種子。正如一名團員所說：“康莊的路是拓荒出來的，我們的青春之路，也該用奮斗去書寫！”

學生感悟

高一5班 張雅軒

這次“悟康莊奮斗初心，探米業(yè)創(chuàng)新之路”團日活動，讓我以團員身份觸摸到了奮斗的溫度。在康莊村史館，聽著先輩墾荒的故事，我忽然明白，“拓荒敢為”不僅是康莊精神，更是我們青年團員該有的底色；走進康莊米業(yè)，遠程灌溉、大米研發(fā)的科技力量，讓我看清“創(chuàng)新”才是當代青年的使命。全程和幫扶同學互相提醒安全、分享見聞，既踐行了團員互助的責任，也讓我對團日“共富”的內涵有了更深理解。未來我會以團員標準要求自己，把奮斗初心落到學習和助人的實處。

高二13班 黃瓏洋

作為學生團員，這次團日活動給我的不僅是研學體驗，更是一次思想的淬煉。在團組織的帶領下參觀康莊米業(yè)，烘干流水線的高效、智慧農(nóng)場的精準，讓我直觀感受到“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新”背后的奮斗力量；村史館里的老照片與榮譽墻，更讓“團結共富”的康莊精神住進心里。和幫扶同學并肩參觀、交流感悟時，我切實體會到團日“互助協(xié)作”的要求——團員不僅要自己進步，更要帶動身邊人共同成長。這次活動讓我堅定：要以團員的擔當，把創(chuàng)新意識和奮斗精神融入日常，不負團組織的培養(yǎng)。

此文標題來源:嘎門口小編(轉此標題請備注)

文章來源:響水縣清源高級中學 響水網(wǎng)

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