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各位高報(bào)行業(yè)的同仁，大家好，我是勛哥。

我們在給家長做方案時(shí)，UIC（北師港浸大）往往是面對中產(chǎn)家庭一個繞不開的話題，很多家長對它的印象還停留在“去香港方便”、“出來能進(jìn)外企”。但作為專業(yè)人士，我們必須看到家長沒有看到的選報(bào)學(xué)校的底層邏輯變化！今天我把UIC 2013年和2024年的就業(yè)報(bào)告做了一個深度復(fù)盤，這“十年河?xùn)|，十年河西”的數(shù)據(jù)變化，將直接決定我們在2025年該如何向客戶推薦這所學(xué)校。

以下三點(diǎn)核心觀察，供各位老師在方案設(shè)計(jì)和客戶溝通時(shí)參考。

一、UIC學(xué)校屬性重塑：從“就業(yè)導(dǎo)向”到“名校跳板”

【2013年與2024年數(shù)據(jù)對比】

2013年：畢業(yè)生1011人，近30%直接就業(yè)，去向多為四大、外資銀行，當(dāng)時(shí)的UIC具有很強(qiáng)的“終端就業(yè)”屬性，只有56%的學(xué)生選擇深造！

2013年這所大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)為1011人，國內(nèi)學(xué)生893在受調(diào)查的1005畢業(yè)生中，有28.05%受訪者從事全職、兼職、臨時(shí)工作和自主創(chuàng)業(yè)；15.52%受訪者仍未受聘或未曾尋找工作職位或返回生源地；56.42%受訪者選擇讀研深造。

2024年：畢業(yè)生1727人，出國/出境深造率飆升至1363 人，占比78.92%，再算上境內(nèi)升學(xué)42 人（2.43%），繼續(xù)深造比例超八成，而直接就業(yè)率僅剩9.03%，這是一個非常大的變化，必須引起重視！

【勛哥致同行：風(fēng)險(xiǎn)提示與客戶畫像】這組數(shù)據(jù)非常清晰地告訴我們，UIC的選擇邏輯已經(jīng)徹底改變，2024年的數(shù)據(jù)告訴我們一個殘酷的現(xiàn)實(shí)：在UIC，不讀研已是非主流。所以，我們在接待客戶時(shí)，必須向客戶明確兩個操作要點(diǎn)：

第一、必須給家長做資金壓力測試！

在推薦UIC時(shí)，不能只核實(shí)家長是否出得起本科4年的100萬！必須明確告知家長，UIC現(xiàn)在已經(jīng)是“海外名校碩士預(yù)科基地”！如果家庭沒有準(zhǔn)備好額外50-100萬的碩士預(yù)算，千萬不要盲目推薦！否則四年后，家長會因?yàn)楹⒆印氨究凭蜆I(yè)難、碩士讀不起”而把責(zé)任怪在規(guī)劃師頭上。

第二、必須重新定義UIC學(xué)歷價(jià)值！

明確告訴家長，UIC本科文憑的直接變現(xiàn)能力已大幅弱化，它的核心價(jià)值在于“作為跳板，換取QS前100的碩士入場券”。

二、深造路徑漂移：從“留港直通車”到“英澳刷學(xué)歷神器”

【2013年與2024年數(shù)據(jù)對比】

2013年：34.22%的學(xué)生首選香港，那是UIC的“主場”，UIC是名副其實(shí)的“香港浸會大學(xué)分?！保畼桥_先得月。

2024年：版圖重構(gòu)！英國 (36.98%) 和 澳洲 (20.76%)成為主力，香港 (17.53%) 占比腰斬。

【勛哥致同行：談單邏輯升級】

這一變化背后的邏輯，有我們說服家長的兩個關(guān)鍵點(diǎn)：第一、UIC升學(xué)為什么不去香港了？因?yàn)橄愀郯舜缶沓闪恕暗鬲z模式”，這幾年港澳升學(xué)的情況，大家應(yīng)該都清楚！ 第二、為什么去英澳了？因?yàn)檫@符合當(dāng)下中產(chǎn)家庭“求穩(wěn)”的心態(tài)——通過UIC的高GPA體系，申請英澳一年制碩士，快速拿到QS前50的文憑，回國走選調(diào)、考公或進(jìn)國企。 這應(yīng)該成為我們給“成績中等、但有體制內(nèi)就業(yè)訴求”家庭的核心規(guī)劃路徑。

三、就業(yè)降級警示：從“金融金領(lǐng)”到“教培內(nèi)循環(huán)”

【2013年與2024年數(shù)據(jù)對比】

2013年：如下圖所示，畢業(yè)生有近50%的畢業(yè)生選擇了就業(yè)，就業(yè)最集中的是金融機(jī)構(gòu) (36.17%) ，那是外企和金融業(yè)在中國的黃金年代，UIC的優(yōu)勢是進(jìn)入渣打、匯豐、四大的利器 。

2024年：就業(yè)首選變成了教育 (27.56%)，其次才是商務(wù)服務(wù)業(yè)、軟件業(yè)，貨幣金融服務(wù)業(yè)排在第4，僅占5.77%。

【勛哥致同行：預(yù)期管理】

記住，必須向家長明確：這是一個非常典型的“學(xué)歷通脹”信號。2013年的畢業(yè)生去銀行管錢，2024年的畢業(yè)生很多是去了語培機(jī)構(gòu)、留學(xué)中介“管人”，這本質(zhì)上是大量海歸/準(zhǔn)海歸在留學(xué)產(chǎn)業(yè)鏈的內(nèi)循環(huán)。

所以，我們在給家長做規(guī)劃時(shí)，切忌再用“畢業(yè)進(jìn)投行/外企”作為賣點(diǎn)！咨詢師要客觀和家長明確指出UIC的人文經(jīng)管優(yōu)勢，在當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境下，更多是體現(xiàn)在“升學(xué)優(yōu)勢”上，而非“本科直接就業(yè)優(yōu)勢”，依據(jù)客觀數(shù)據(jù)，提前降低家長的心理預(yù)期，才是避免客訴的關(guān)鍵！

四、總結(jié)：什么樣的學(xué)生適合UIC？

通過這十年一檔的數(shù)據(jù)對比，作為規(guī)劃師，我們可以為“2026版UIC目標(biāo)客戶”畫出一幅精準(zhǔn)畫像：

1、家庭財(cái)力雄厚：能夠支撐“本科+碩士”至少150萬以上的總投入。

2、目標(biāo)極其明確：不追求國內(nèi)考研（卷不動），只追求海外QS排名（為了回國就業(yè)門檻），當(dāng)然也有追求星辰大海的，這點(diǎn)就不展開了！

3、接受延遲滿足：認(rèn)可“本科只是過程，碩士才是終點(diǎn)”的培養(yǎng)路徑。

由此，我得出以下觀點(diǎn)總結(jié)： UIC已經(jīng)從一所“中西合璧的博雅大學(xué)”演變成了一輛“高效的英澳碩士直通車”。 我們在做方案時(shí)，請務(wù)必向家長講清楚這“兩個錢包”（本科錢包+碩士錢包）的道理，這不僅是為家長負(fù)責(zé)，更是為我們自己的職業(yè)口碑負(fù)責(zé)。

注：本文數(shù)據(jù)圖表均源自UIC官方就業(yè)報(bào)告。

看完這篇UIC的分析，相信各位同行已經(jīng)感受到了：傳統(tǒng)的“查分?jǐn)?shù)、看專業(yè)”的填報(bào)邏輯，在經(jīng)濟(jì)周期和產(chǎn)業(yè)變革面前，已經(jīng)徹底失效。

為什么我能從枯燥的就業(yè)報(bào)告里，挖出“中產(chǎn)階級教育投資”的真相？因?yàn)槲铱创髮W(xué)的視角，不再局限于校園，而是站在產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、人才流動的更高維度。

這正是2026年高報(bào)季，每一位咨詢師必須具備的“核心內(nèi)功”。

為了幫助大家構(gòu)建這套底層邏輯，我正在打磨一套全新的課程——《2026高報(bào)認(rèn)知提升第一季：升維高報(bào)認(rèn)知底層框架》。

這不是一套死記硬背的數(shù)據(jù)課，這是一套教你如何像我一樣思考的“心法課”。

課程高能劇透：

我們將跳出教育看教育，用宏觀視野重構(gòu)填報(bào)邏輯：

• 第一講（已上線）：

  拆解泰晤士榜單，尋找跨學(xué)科母體與進(jìn)入路徑；

• 第二講（已上線）：

  引入2028 Q3人才市場大數(shù)據(jù)，預(yù)判哪些專業(yè)是未來的“真洼地”；

• 第三講（已上線）：以各省三季度經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)為基準(zhǔn)，在產(chǎn)業(yè)聚合的城市中尋找機(jī)會。選大學(xué)，本質(zhì)就是選產(chǎn)業(yè)賽道！

• 第四講（已上線）：如何深刻理解“產(chǎn)學(xué)研”？

在地方政府與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的倒逼下，高校的職能正在發(fā)生巨變——從象牙塔變?yōu)椤奥殬I(yè)分流器”。

• 為什么說“產(chǎn)學(xué)研”是未來高校的生死之門？

• 如何判斷一所大學(xué)是否具備將學(xué)生“快速推向產(chǎn)業(yè)”的能力？

• 選大學(xué)的伊始，就是就業(yè)落地的開始。

  這才是破解就業(yè)內(nèi)卷的終極鑰匙！

誠意共創(chuàng)，同行專享福利

本課程采用“邊開發(fā)、邊直播”的共創(chuàng)模式，共10講，為了感謝各位同行的信任，我們給出了極具誠意的早鳥方案：

1. 超值低價(jià)：共創(chuàng)期間，全套課程僅需

   199元（課程成型后將立刻恢復(fù)399元原價(jià)）。

2. 硬核交付：凡購買打包課程的粉絲，本系列所有課程講義（PPT/資料）無水印分享！你聽完，拿走就能直接給你的客戶講，直接用！

十個章節(jié)，十次升維。后續(xù)6講，我們將繼續(xù)從不同維度，協(xié)力完成咨詢師的思維重構(gòu)。

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