【篤行者按】

自1975年初我到安徽繁昌中學(xué)擔(dān)任物理課代課教師，開始從事教育工作，到2025年，已50個(gè)年頭了，特別是在南京大學(xué)和對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)從事高等教育工作已40余年，在繁忙的行政工作中，我始終不忘自己是一名普通的人民教師。

施建軍：對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)原校長、教授、博士生導(dǎo)師

施建軍，安徽無為人，1955年生，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、教授、博士生導(dǎo)師，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家。曾任南京大學(xué)常務(wù)副校長、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校長（2009年6月—2016年8月）、中國教育審計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)長、中國統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)副會(huì)長、中國企業(yè)管理研究會(huì)副會(huì)長等職?，F(xiàn)任中國高等教育學(xué)會(huì)高等財(cái)經(jīng)教育分會(huì)理事長。先后在《管理世界》《統(tǒng)計(jì)研究》等期刊上公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文250多篇，出版學(xué)術(shù)著作、教材等30多部，主持研究國家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目、國家和省級科研項(xiàng)目共30多項(xiàng)，獲得省部級以上教學(xué)、科研獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)；共培養(yǎng)了9位博士后、70多位博士研究生、300多位碩士研究生。曾獲“IET一方正大學(xué)校長獎(jiǎng)”。

我是20世紀(jì)50年代出生的，經(jīng)歷過“大躍進(jìn)”，經(jīng)歷過“反右”，經(jīng)歷過“文革”，也經(jīng)歷了改革開放，我能深刻體會(huì)到富國強(qiáng)民的真正意義和價(jià)值。

我特別贊成鄧小平的改革開放政策，我是受益者，可以說，沒有鄧小平恢復(fù)高考的決定，我不可能成為中國“文革”后的第一代大學(xué)生，更不可能成為這一代的佼佼者，特別是為國家的富強(qiáng)和進(jìn)步盡了綿薄之力。所以說，我們這代人特別感恩，特別知足，特別想為國家做點(diǎn)貢獻(xiàn)。

01）一生最重要的決定就是選擇當(dāng)老師

我19歲開始從教，在自己畢業(yè)的中學(xué)教物理課程。那時(shí)，沒有畢業(yè)的大學(xué)生，中學(xué)老師嚴(yán)重匱乏，“文革”后期，大學(xué)停辦了十年，部分中學(xué)沒有師資補(bǔ)充，在這樣的情況下，只能從高中生中尋找一些好的畢業(yè)生。我在中學(xué)的學(xué)習(xí)成績是比較優(yōu)秀的，所以就選擇讓我去做教師。

我給自己人生的總結(jié)是樂為人師，喜歡教學(xué)生，特別喜歡教育學(xué)生行得正、做大事、讀好書、有抱負(fù)，將來能做一個(gè)“大寫”的人。我非常喜歡教師這個(gè)職業(yè)，不僅可以教書育人，自身也可以鍛煉口才、思維以及傳授知識的能力，特別是跟年輕的學(xué)生打交道，總覺得自己很年輕。

在中學(xué)當(dāng)老師的時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常思考一些社會(huì)現(xiàn)象，最想不清楚的一個(gè)問題就是錢。在我看來，錢是世界上最復(fù)雜，又最讓人著迷的東西。錢是什么？不懂?；ɑňG綠的一堆紙，但能統(tǒng)治人。錢是什么？為什么有錢能使鬼推磨？

我就找大人去問，有人告訴我，你要把這個(gè)錢的問題搞清楚，你必須去學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，不把馬克思的《資本論》好好琢磨透，你不可能懂這些事情的。所以，后來恢復(fù)高考后，我毅然選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。現(xiàn)在看起來是熱門專業(yè)，但當(dāng)初并不熱門。在我上大學(xué)的時(shí)候，最好的學(xué)生要么學(xué)數(shù)學(xué)，要么學(xué)物理，因?yàn)楫?dāng)時(shí)有一個(gè)口號：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕?！?/p>

1977年參加高考的有1000多萬人，1978年的人數(shù)也差不多，第一年招了22萬，第二年招了27萬，合起來在同一年上學(xué)，這是當(dāng)時(shí)中國特殊的背景下所采取的正確決策，可以說，一個(gè)優(yōu)秀的教育制度，會(huì)讓一批人才脫穎而出。

在當(dāng)時(shí)，實(shí)施的是精英教育，就是造就一批更好地服務(wù)于社會(huì)的精英人才，這是很果斷大膽的決定，否則，我們這些人就可能被埋沒了。所以我們這批人，從心底里感恩社會(huì)，也為國家的每一個(gè)發(fā)展成就感到高興。

1985年，我拿到廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位，那個(gè)年代，我們算是社會(huì)的稀缺人才，尤其是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)的，本來就少，更何況廈門大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)科處于領(lǐng)先地位，所以很多人建議我去國家機(jī)關(guān)工作，這樣會(huì)有一個(gè)高起點(diǎn)，但我的第一選擇仍然是當(dāng)老師。

其實(shí)，當(dāng)年學(xué)這個(gè)專業(yè)，很少人選擇走教書這條路，一般人或者選擇機(jī)關(guān)，或者選擇下海，我覺得自己的選擇與當(dāng)過中學(xué)教師的經(jīng)歷有關(guān)系。我1975開始當(dāng)教師，當(dāng)了兩年多教師，就獲得縣里的“先進(jìn)教師”稱號，對我而言，這是一個(gè)莫大的鼓勵(lì)。畢竟，一個(gè)縣城有上千名中學(xué)教師，獲得殊榮的并不多，對于剛剛21歲的我來說，這是刻骨銘心的一件事。

經(jīng)常有人問我，對大學(xué)生職業(yè)選擇的看法，我一直覺得，這是值得關(guān)注的現(xiàn)象，社會(huì)應(yīng)提供更多元化的平臺，讓年輕人能張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展特別才能，成就自己事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺。

我們國家大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)率還太低，跟國際相差十幾個(gè)百分點(diǎn)，大家總是希望得到一個(gè)保險(xiǎn)的職業(yè)，尤其是他們的父母們，我覺得需鼓勵(lì)更多元化職業(yè)選擇。

實(shí)際上，當(dāng)校長也不是我的追求，客觀上，我是不小心當(dāng)上校長的。教好書、寫好文章、當(dāng)好教師，這才是我的價(jià)值追求。所以，我總在想，每個(gè)人要經(jīng)常認(rèn)識自我。我是誰？我能干什么？你這塊材料最適合干什么？

我不太喜歡搞政治，不喜歡跟人斗來斗去，是個(gè)很敞亮的人。因?yàn)槌?，?dāng)年在南京大學(xué)時(shí)，人家說有些不該說的話，你都說了，我覺得這就是我的性格，有話直說，快樂生活。

有人喜歡有錢，有人喜歡有權(quán)，但我最大的收獲是有學(xué)生。多年的教學(xué)，教了很多學(xué)生，他們和我很好，絕大部分學(xué)生都和我保持長期的聯(lián)系，我們有空也會(huì)聚一聚。每年教師節(jié)，我早上打開手機(jī)時(shí)，看到上百條祝福短信，非常感動(dòng)，這是對我當(dāng)教師的褒獎(jiǎng)，是我一生受用不盡的財(cái)富。

02）我們這一代人注定要付出很多

1975年，我第一次拿工資的時(shí)候只有30多元錢，1987年，我的工資是100多元，當(dāng)時(shí)我第一次出國，穿著800元買的一身西裝，外國人拉著我的衣服說：“你怎么穿得起這樣的西裝??？”其實(shí)，是國家給予公派留學(xué)生的置裝費(fèi)，自己真是買不起，可以想象那時(shí)候的貧窮。

那時(shí)候，社會(huì)上買什么都憑票，糧票、布票、肉票，連買火柴也要票……，我們經(jīng)歷過短缺經(jīng)濟(jì)的那個(gè)時(shí)代，所以，現(xiàn)在只要有錢，都買得到，感覺特別好。我們特別贊同鄧小平的“貧窮不是社會(huì)主義”的論斷。

對于國家的發(fā)展，我們這代人注定要付出很多，為什么？因?yàn)槿魏我粋€(gè)國家在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展時(shí)的那一代人都是一定要做出犧牲的。從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在，我是愧對家庭的人。我沒有休息日，除了公假，大家都休息的時(shí)候，我可以休息幾天，其他的時(shí)間全部在工作，而且是高節(jié)奏地工作。幾十年如一日，一天工作十多個(gè)小時(shí)，從不休息，像小馬達(dá)一樣，天天在那里轉(zhuǎn)。

如果一個(gè)人，你想有所成就，就沒有輕松，你所處的位置越高，影響力越大，工作節(jié)奏就可能越緊張，疲勞感越強(qiáng)烈。因?yàn)槟愠袚?dān)的社會(huì)責(zé)任越多，責(zé)任心就會(huì)越大，這自然導(dǎo)致你付出很多。有時(shí)候也有一點(diǎn)想法，我該歇歇了。但人就像在跑步一樣，你有一個(gè)目標(biāo)，你必須咬住牙堅(jiān)持，這需要一種毅力。當(dāng)我們看到社會(huì)巨大發(fā)展的成就時(shí)，也會(huì)感到成功的喜悅和奮斗的價(jià)值。

十年“文革”沒有招生，我是“文革”后的第一代大學(xué)生，所以我當(dāng)時(shí)就特別想跑得快，因?yàn)槲仪宄刂?，社?huì)急需人才來發(fā)展經(jīng)濟(jì)，需要我們這一代人努力再努力。

到南京大學(xué)工作后，我給自己定了一個(gè)目標(biāo)，從講師開始，十年內(nèi)爭取當(dāng)上教授，結(jié)果，從1985年到1992年，我只用了七年，就完成了教授的評定。那七年，吃飯、睡覺、上課、寫作，主要就這幾件事。努力拼搏，我就是靠自己爭取，我告誡自己：求人不如求己。

比如評副教授需要十篇文章，我寫三十篇，而且質(zhì)量不錯(cuò)。評教授時(shí)，評審論文也要二十多篇，我寫四十多篇，而且多是發(fā)在學(xué)科較好的雜志上。因?yàn)橐宦范际沁b遙領(lǐng)先，自然一路都是破格提拔。1992年，我拿到國務(wù)院政府特殊津貼，也是因?yàn)榭蒲谐晒怀?，所以我?dāng)年成為南京大學(xué)的中青年學(xué)科帶頭人。40歲，我成為南京大學(xué)副校長，但一直筆耕不輟，直至今天，我依然沒有放棄學(xué)術(shù)。我們這代人非常不容易，以服務(wù)國家、社會(huì)為目標(biāo)，一直在勤奮努力。

我很感謝南京大學(xué)優(yōu)良的學(xué)術(shù)土壤和對我們中青年學(xué)術(shù)骨干的培養(yǎng)，也是那段時(shí)期，堅(jiān)定了我做學(xué)問、當(dāng)一個(gè)學(xué)科帶頭人的信念。也正因?yàn)檫@段感受，讓我對校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)非常重視。

關(guān)于學(xué)術(shù)誠信，我在大會(huì)上講，小會(huì)上講，我就是希望大家都能憑自己的真本事，好好努力，勤奮科研。在我們學(xué)校，談國際經(jīng)貿(mào)交流，談國際金融、國際經(jīng)濟(jì)法律，都要有誠信這個(gè)基礎(chǔ)，不作假，講真話，誠實(shí)守信，這也是我們學(xué)校的校訓(xùn)精神的內(nèi)涵。

對我們搞學(xué)術(shù)的人來說，不做一些抄襲等學(xué)術(shù)不端行為，這是教育的本質(zhì)內(nèi)容。陶行知先生說過“千教萬教教人求真、千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。在對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)，我們實(shí)行學(xué)術(shù)道德一票否決制，比如抄襲、一稿兩投、學(xué)術(shù)不端，抓住一個(gè)處理一個(gè)，絕不手軟，我們對學(xué)生也是這樣要求，論文查重率達(dá)到30%以上的，堅(jiān)決不能畢業(yè)。只有構(gòu)建學(xué)術(shù)誠信的氛圍，才能真正探索科學(xué)的真理和規(guī)律。

03）在對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的十六個(gè)春秋

光陰似箭，日月如梭。來對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)（簡稱貿(mào)大）工作，一晃16年時(shí)間過去了。其中，7年多的校長生涯，8年多的教授學(xué)術(shù)生活。我知道，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的事業(yè)是無限的，但我的任期是有限的。要讓有限的任期對無限的事業(yè)負(fù)責(zé)。實(shí)際上，每位校長猶如參加一場短跑接力賽，都在努力跑好自己這一棒，為實(shí)現(xiàn)建成國內(nèi)外知名的高水平大學(xué)的奮斗目標(biāo)盡心盡力！

跑好這一棒，它不僅是我初任貿(mào)大時(shí)的心聲，也是我努力的決心和夢想，更是發(fā)自內(nèi)心的自我激勵(lì)。我深知，辦好一所高水平的現(xiàn)代化大學(xué)，僅靠一代人的奮斗是不夠的，需要數(shù)代貿(mào)大人的共同努力。在我的校長任期里，自己努力奮斗的每一步，都是實(shí)現(xiàn)全體貿(mào)大人追夢和圓夢的心路歷程。

我是踏著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的步伐來到貿(mào)大的。當(dāng)時(shí)學(xué)校確立了以科學(xué)發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和現(xiàn)代化發(fā)展之路；提出了人才強(qiáng)校、國際化和體制機(jī)制創(chuàng)新的三大發(fā)展戰(zhàn)略；提出了國際化是我校辦學(xué)的立校之本、特色之源和發(fā)展之路。學(xué)校確立了以學(xué)科建設(shè)為龍頭，隊(duì)伍建設(shè)為核心，以人才培養(yǎng)為中心，科學(xué)研究是關(guān)鍵，辦學(xué)效益是檢驗(yàn)的辦學(xué)思路。

七年來，學(xué)校的事業(yè)發(fā)展迅速，出現(xiàn)了政通人和、科學(xué)發(fā)展的良好局面。校園的軟、硬件都得到很大地改善。學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃編制完成，為學(xué)校發(fā)展指引了航向。學(xué)科建設(shè)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，“211工程”建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，成果豐碩。研究生院、思政部、藝術(shù)部、國際關(guān)系學(xué)院、統(tǒng)計(jì)學(xué)院相繼成立。教育部與商務(wù)部兩部共建貿(mào)大意義更加重大。

參加教育部、商務(wù)部共建對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)簽字儀式（2010年12月28日)

2009年到2016年間，經(jīng)過持續(xù)的投入與建設(shè)，學(xué)校的學(xué)科門類達(dá)到經(jīng)、管、法、文、理5個(gè)門類，一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)從1個(gè)擴(kuò)大到5個(gè)，二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)從14個(gè)擴(kuò)大到30個(gè)；一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)從3個(gè)擴(kuò)大到8個(gè)，二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)從37個(gè)增加到50個(gè)，專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)從2個(gè)增加到10個(gè)。

學(xué)校積極推進(jìn)國家、北京市、學(xué)校三級重點(diǎn)學(xué)科體系建設(shè)，初步形成以國際貿(mào)易學(xué)、國際法學(xué)等2個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科為領(lǐng)軍，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)等9個(gè)北京市重點(diǎn)學(xué)科（重點(diǎn)支持學(xué)科），19個(gè)校級重點(diǎn)學(xué)科和9個(gè)校級重點(diǎn)培育學(xué)科相互支撐、相互促進(jìn)的發(fā)展格局，學(xué)科建設(shè)水平不斷提高，綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)，國際化特色鮮明的高水平學(xué)科體系已構(gòu)建成型，建設(shè)成效不斷顯現(xiàn)。

在北京市重點(diǎn)學(xué)科評估中，學(xué)校均以優(yōu)良成績通過驗(yàn)收。其中，法與經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)、企業(yè)管理4個(gè)學(xué)科獲得了優(yōu)秀評價(jià)，低碳經(jīng)濟(jì)學(xué)和民商法學(xué)2個(gè)學(xué)科獲得了良好評價(jià)。

全國第四輪學(xué)科評估于2016年在95個(gè)一級學(xué)科范圍內(nèi)開展，共有513家單位的7449個(gè)學(xué)科參評。我校符合參評條件的8個(gè)一級學(xué)科全部參評，取得4A和4B的好成績。在此輪評估中，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)參評高校155所，我校評估結(jié)果為A；工商管理參評高校240所，我校評估結(jié)果為A。法學(xué)與外國語言文學(xué)評估結(jié)果為A-，統(tǒng)計(jì)學(xué)評估結(jié)果為 B+，理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)和公共管理評估結(jié)果為B。我校A類學(xué)科數(shù)位居教育部財(cái)經(jīng)高校第一。

隨著學(xué)科點(diǎn)的快速增長，學(xué)校的發(fā)展瓶頸基本被打破，科學(xué)合理的學(xué)科布局和學(xué)科結(jié)構(gòu)基本形成，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的高端平臺更加堅(jiān)實(shí)和寬闊，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2009年至2016年間，人才強(qiáng)校工程得到有效地貫徹落實(shí)。高層次人才引進(jìn)和培養(yǎng)工作有了新的進(jìn)展。人才總量增加，結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步優(yōu)化，青年拔尖人才脫穎而出，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。

學(xué)校共引進(jìn)專職教師300余人，專任教師隊(duì)伍達(dá)到1100多人，專任教師占教職員工的比例從51.1%提高至 60% 以上；具有博士學(xué)歷的專任教師達(dá)到650人以上，占專任教師比例達(dá)65%左右，45歲以下中青年教師達(dá)到700多人，占專任教師的比例超過70%，中青年教師已成為專任教師的主體。

學(xué)校多人入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”，獲“霍英東教育基金青年教師獎(jiǎng)”和“青年教師基金資助”，享受國務(wù)院政府特殊津貼，獲“北京市教學(xué)名師”稱號。

2009年至2016年間，學(xué)校立足國際化辦學(xué)傳統(tǒng)，提出了國際化人才的“本土國際化”辦學(xué)理念，明確“本土國際化”人才培養(yǎng)目標(biāo)。通過“教育教學(xué)思想大討論”，學(xué)校確立了在發(fā)展道路上走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路；在發(fā)展特色上，根據(jù)辦學(xué)傳統(tǒng)、區(qū)位優(yōu)勢和資源條件，確立了國際化和復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)；在質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)上，明確市場導(dǎo)向和學(xué)術(shù)導(dǎo)向的“雙導(dǎo)向”標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)成效明顯。學(xué)生國際競爭能力在各種國際知名比賽得到體現(xiàn)，“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽、數(shù)學(xué)建模競賽、歐萊雅“Brandstorm校園市場策劃大賽”等各項(xiàng)競賽中捷報(bào)頻傳。

學(xué)校更加受到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，國內(nèi)外的辦學(xué)聲譽(yù)不斷提升。招生、就業(yè)繼續(xù)保持全國領(lǐng)先地位。在《中國高校通用就業(yè)力排行榜》通用就業(yè)力總排名中，學(xué)校名列前茅。

學(xué)?？蒲惺聵I(yè)碩果累累。學(xué)校始終以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)謀發(fā)展，以創(chuàng)新和質(zhì)量為導(dǎo)向，科研成果顯著增長。國家自然科學(xué)基金、國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目都實(shí)現(xiàn)了零的突破。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)公開數(shù)據(jù)，2009年至2016年間，我校國家與教育部項(xiàng)目立項(xiàng)總數(shù)連續(xù)數(shù)年位居全國同類院校首位。學(xué)校的科研水平與質(zhì)量也不斷提升。

學(xué)校更加國際化了，貿(mào)大不斷聽到來自國際上政界、商界、學(xué)界不同的聲音。在貿(mào)大，近3000人的國際學(xué)生在學(xué)校攻讀學(xué)位，是我校一道亮麗的風(fēng)景線。貿(mào)大學(xué)子也有了更多的機(jī)會(huì)參與到國際合作交流中去。每年大約有數(shù)百名教師和學(xué)生赴海外進(jìn)修、實(shí)習(xí)或參加國際競賽。國際文化節(jié)精彩紛呈。十所孔子學(xué)院，國際化“三巡”工作，充分展示了貿(mào)大學(xué)子的風(fēng)采。這些無不彰顯了學(xué)校國際化的辦學(xué)特色。

“六十載歲月代序，一甲子春秋輪回”，60年校慶的圓滿落幕為貿(mào)大60華章譜寫了精彩的瞬間?；輬@越來越美麗了：綠色校園成就斐然，學(xué)校先后被評為“全國首批節(jié)約型校園建設(shè)先進(jìn)試點(diǎn)高?！薄氨本┦小?jié)約型學(xué)?！ㄔO(shè)優(yōu)秀高校”和“全國高校節(jié)能管理先進(jìn)院?！薄?012年被人力資源和社會(huì)保障部等四部委評為“‘十一五’全國節(jié)能先進(jìn)集體”，是全國唯一獲此殊榮的高校。

2011年9月25日，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校長施建軍（左）、副校長趙忠秀（右，現(xiàn)對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校長）陪同商務(wù)部陳德銘部長（中）參觀校史館。

2009年至2016年間，學(xué)校南大門建成，開水進(jìn)學(xué)生樓房，空調(diào)進(jìn)學(xué)生宿舍。學(xué)校教師辦公條件明顯改善。綜合體育館、國際交流大廈順利建成。求索教學(xué)綜合樓新建工程有序進(jìn)行。校園“無線網(wǎng)”實(shí)現(xiàn)全覆蓋。智能化校園建設(shè)進(jìn)入新階段。

學(xué)校的資產(chǎn)數(shù)量和質(zhì)量大幅提升。學(xué)?？茖W(xué)決策購置了昌平的188套住宅和通州50套住宅，極大地改善了青年教師的臨時(shí)周轉(zhuǎn)房，資產(chǎn)增值效果明顯。學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善。教職員工的收入逐年穩(wěn)定增長。特別是學(xué)校校友會(huì)、基金會(huì)和校董會(huì)的發(fā)展，取得了驕人的成就，在財(cái)力上對促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展起到了有力的保障作用。

16年的貿(mào)大生活中，我一方面努力做好校長工作，一方面積極開展自己專業(yè)的教學(xué)和科研，始終堅(jiān)持以當(dāng)好一名好教師為榮。堅(jiān)持給博士生和EMBA學(xué)生上課，帶頭獲得國家社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)、重大項(xiàng)目課題各一項(xiàng)，完成科研項(xiàng)目共十項(xiàng)，為學(xué)?？蒲泄ぷ鲙Я艘粋€(gè)好頭。

在貿(mào)大16年期間，我個(gè)人撰寫專著3本，自己獨(dú)立撰寫和指導(dǎo)博士學(xué)生一起，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文140多篇。在學(xué)術(shù)上做了一點(diǎn)自己的努力和貢獻(xiàn)。16年的創(chuàng)新探索和追夢實(shí)踐，讓我圓了一個(gè)貿(mào)大夢。

夢想是現(xiàn)實(shí)的前奏，只要有夢想，就會(huì)有希望；有希望，去努力，才會(huì)有光明的前途！夢想是未來的藍(lán)圖，是對未來奮斗目標(biāo)的追求。每一個(gè)人都要心中有理想，有目標(biāo)，腳踏實(shí)地，做一個(gè)理性的追夢人。

04）跋

自1975年初我到安徽繁昌中學(xué)擔(dān)任物理課代課教師，開始從事教育工作，到2025年，已50個(gè)年頭了，特別是在南京大學(xué)和對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)從事高等教育工作已41年，在繁忙的行政工作中，我始終不忘自己是一名普通的人民教師。

當(dāng)好老師的基本職責(zé)就是堅(jiān)持在教學(xué)第一線，給學(xué)生上好課；利用假期和一切業(yè)余時(shí)間，堅(jiān)持做一部分科研工作；運(yùn)用自己的能力和專業(yè)知識，為社會(huì)、為國家建言獻(xiàn)策，當(dāng)好智囊，同時(shí)也為企業(yè)發(fā)展做好科學(xué)診斷，當(dāng)好參謀。

在教書育人的過程中，我個(gè)人始終認(rèn)為，堅(jiān)持以科研促進(jìn)教學(xué)，教學(xué)運(yùn)用科研成果，特別是對于博士學(xué)生培養(yǎng)，通過導(dǎo)師的指導(dǎo)和學(xué)生創(chuàng)新探索，在知識的海洋里探索未知的世界，既能完成博士論文的過程訓(xùn)練，也能奉獻(xiàn)一批有質(zhì)量的科研成果。

在南京大學(xué)和對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的兩個(gè)工作崗位上，40余年的教授生涯，一共培養(yǎng)了9名博士后，招收和培養(yǎng)博士生77人。招收和培養(yǎng)了348名碩士研究生。他們大多在攻讀博士和碩士學(xué)位階段完成了自己的博士、碩士論文，發(fā)表了一定量的論文，獲取了學(xué)位。目前我的學(xué)生們正在教學(xué)、科研、政府部門和企業(yè)管理等多種崗位上為國家效力。

我個(gè)人認(rèn)為，人來到這個(gè)世界上，應(yīng)該努力做自己有能力做到的事情，就是憑自己的能力征服和改造自然和社會(huì)。同時(shí)，應(yīng)該努力避免做自己能力所做不到的事情，就是那些違反客觀規(guī)律和社會(huì)規(guī)律的事。問題的關(guān)鍵在于我們的認(rèn)知能力受限，就是上述兩者之間的界限，經(jīng)常分不清楚。謹(jǐn)慎而科學(xué)地選擇能與不能，往往是人成功的關(guān)鍵。

——對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教授施建軍《跑好這一棒——我的辦學(xué)理念與思考》《追夢· 圓夢——我的辦學(xué)理念與思考 》《創(chuàng)新之光——施生緣學(xué)術(shù)論文集萃》

謹(jǐn)致鳴謝

對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校長、黨委副書記趙忠秀，中國國際貿(mào)易學(xué)會(huì)會(huì)長金旭，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委副書記、校長吳衛(wèi)星，中央團(tuán)校黨委副書記、常務(wù)副校長廉思，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)副校長李小牧，廣東外語外貿(mào)大學(xué)副校長何傳添和原國務(wù)院僑辦主任、中國貿(mào)促會(huì)會(huì)長、中國國際商會(huì)會(huì)長郭東坡，商務(wù)部原副部長李國華，原中國駐加拿大使館公使銜經(jīng)商參贊、外經(jīng)貿(mào)部亞洲司、西亞非洲司司長石畏三，原外經(jīng)貿(mào)部國際司司長、中國常駐聯(lián)合國日內(nèi)瓦代表處副代表李仲周，中國對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)原黨委副書記兼紀(jì)委書記賈懷勤，中國進(jìn)出口商品交易會(huì)大會(huì)辦原副主任中月光，第十屆至第十二屆全國政協(xié)委員、全國政協(xié)經(jīng)濟(jì)委員會(huì)委員黃方毅，中國駐舊金山、紐約總領(lǐng)館前經(jīng)濟(jì)商務(wù)參贊何偉文，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)原副校長林桂軍、原副校長楊長春以及外語學(xué)院黨委書記田文泉、國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院院長唐宜紅等。

篤行者論壇

指導(dǎo)單位：中國國際貿(mào)易學(xué)會(huì) 對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)

發(fā)端于對中央人民政府貿(mào)易部高級商業(yè)干部學(xué)校（對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)前身）的歷史和人物研究，是一個(gè)致力踐行篤行精神，以史鑒來，解讀經(jīng)貿(mào)信史，講好“篤行者”故事，弘揚(yáng)篤行精神的平臺。

審校：黃震華 篤行者論壇專家指導(dǎo)委員會(huì)主任、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)關(guān)工委常務(wù)副主任、原副校長，原中國駐芝加哥總領(lǐng)事館參贊級經(jīng)商領(lǐng)事, 兼任教育部普通高校專業(yè)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員和英語組副組長、國務(wù)院法制辦公室涉外法規(guī)英文譯本審定委員會(huì)委員等職。

審核：篤行者論壇專家委員會(huì)

編輯：篤行者論壇組織委員會(huì)