我經(jīng)常在文章里提到，我家倆娃，哥哥成績(jī)較好，妹妹成績(jī)中等。當(dāng)然哥哥的成績(jī)并沒(méi)有好到學(xué)霸級(jí)別，但已經(jīng)是妹妹難以企及的高度，也是妹妹心中的學(xué)霸，所以我就斗膽采用“學(xué)霸”這詞了。

哥哥剛上初中時(shí)，成績(jī)其實(shí)也就中等偏上一點(diǎn)，但數(shù)學(xué)成績(jī)比較優(yōu)秀，一直是班上前幾名。后來(lái)哥哥越學(xué)越進(jìn)步，到了初三，整體成績(jī)都進(jìn)入班級(jí)前列。

數(shù)學(xué)成績(jī)，是反映孩子思維能力/潛力最重要的指標(biāo)之一。絕大部分智商測(cè)試，主要測(cè)的也是數(shù)理邏輯能力。（參考：）

妹妹如今剛上初中，第一次期中考試總分排名其實(shí)跟哥哥當(dāng)年差不多，也是中等偏上一點(diǎn)兒，但最大的不同是：數(shù)學(xué)是妹妹的弱科。

按照一般規(guī)律，數(shù)學(xué)成績(jī)較差的孩子，年級(jí)越往上走，整體成績(jī)?cè)饺菀紫陆?。因?yàn)槲锢怼⒒瘜W(xué)等理科跟數(shù)學(xué)高度相關(guān)。甚至高年級(jí)的作文，也需要更強(qiáng)的敘事邏輯。

總之，我對(duì)妹妹的數(shù)學(xué)這一科，格外關(guān)注和用心。

哥哥初中階段，我也在他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面出過(guò)一些力，但對(duì)比倆娃，我們的著力點(diǎn)大有不同。

哥哥課后在數(shù)學(xué)上花的功夫，40%用于基礎(chǔ)練習(xí)（提升熟練度和準(zhǔn)確度）；另外60%的精力，就用來(lái)專攻新題和難題。

基礎(chǔ)練習(xí)就是網(wǎng)購(gòu)一些教輔材料，他自己抽時(shí)間做，我只負(fù)責(zé)采購(gòu)，不介入細(xì)節(jié)；

而新題難題，則需要我專門幫他收集題型和講解視頻，他先自己試著做，不會(huì)做的就看視頻講解。

最終的中考，壓軸難題哥哥做出了兩問(wèn)，第三問(wèn)沒(méi)解答出來(lái)，基礎(chǔ)題的正確率應(yīng)該在99%以上，總得分也是九十幾分。

如今面對(duì)剛上初中的妹妹，我的努力方向就完全不同了，主要抓兩個(gè)重點(diǎn)：

一是抓基礎(chǔ)，90%以上的功夫用來(lái)提升基礎(chǔ)題型的熟練度和準(zhǔn)確度。

二是消除卡點(diǎn)，保證孩子能聽(tīng)得懂課，能學(xué)得下去。

哪些可以稱作“基礎(chǔ)”呢？

不同孩子有不同的基礎(chǔ)，這個(gè)孩子的“基礎(chǔ)”，可能是那個(gè)孩子的“難題”。

一般而言，如果某種題型孩子可以理解，在狀態(tài)好（腦力充足）時(shí)可以做對(duì)，那么這種題型就可以稱作“基礎(chǔ)”，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)提升熟練度和準(zhǔn)確度。

比如最常見(jiàn)的計(jì)算。孩子掌握了運(yùn)算定律，但容易算錯(cuò)，那就需要加強(qiáng)練習(xí)。如果每天練15分鐘，每周累計(jì)練習(xí)一兩個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持個(gè)把月，就能看到效果。

除了“提升熟練度”，對(duì)于中等生而言，還有很重要的一項(xiàng)任務(wù)就是：消除“卡點(diǎn)”?？c(diǎn)是指孩子在學(xué)校課堂上沒(méi)弄懂的知識(shí)——往往是比較常規(guī)的知識(shí)點(diǎn)，拓展性的難題不算在內(nèi)。

因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)的連續(xù)性和相關(guān)性，上一節(jié)課有卡點(diǎn)沒(méi)疏通，下一節(jié)課孩子可能就聽(tīng)不懂。

所以，但凡發(fā)現(xiàn)孩子存在學(xué)習(xí)卡點(diǎn)，一定要即時(shí)幫孩子疏通。

妹妹小學(xué)階段在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上很少出現(xiàn)卡點(diǎn)，但初一才開(kāi)學(xué)不久，她就跟我說(shuō)數(shù)學(xué)課上老師講的某個(gè)概念沒(méi)聽(tīng)懂。

我趕緊幫她疏通了一下，同時(shí)心里也“下沉”了一下——我知道這意味著妹妹未來(lái)數(shù)學(xué)以及理科的學(xué)習(xí)會(huì)比較艱辛。而哥哥當(dāng)年雖然并不是特別優(yōu)秀，但至少課堂知識(shí)上從未出現(xiàn)過(guò)卡點(diǎn)。

自從妹妹上初中以后，我感覺(jué)自己的時(shí)間變得更緊張了。除了學(xué)校老師布置的一些聽(tīng)寫、背誦作業(yè)需要我來(lái)配合，還要經(jīng)常親自幫閨女講解數(shù)學(xué)錯(cuò)題和課堂知識(shí)卡點(diǎn)。

此前為了控制體重，我已經(jīng)不吃晚飯很多年了。自妹妹今年上初中以后，我開(kāi)始恢復(fù)了晚餐，并且吃得不少，因?yàn)檩o導(dǎo)妹妹的學(xué)習(xí)很消耗能量。

如果有些家長(zhǎng)還要上班加班，那就辛苦加倍了。我也能理解為什么初中高中階段的一對(duì)一學(xué)科輔導(dǎo)會(huì)那么盛行（我家妹妹周末也有節(jié)一對(duì)一網(wǎng)課）。

做家長(zhǎng)的用心用力，孩子的成績(jī)就能突飛猛進(jìn)嗎？

那也不一定。如果有一天孩子的成績(jī)突飛猛進(jìn)了，大概率是孩子自己的大腦開(kāi)竅了。

但是，無(wú)論等不等得到孩子大腦開(kāi)竅，及時(shí)幫孩子消除學(xué)習(xí)上的困難和卡點(diǎn)，讓孩子能有信心繼續(xù)學(xué)下去，這一點(diǎn)十分重要。

昨天跟川爸聊起妹妹的學(xué)習(xí)情況，川爸的疑慮是：我對(duì)妹妹學(xué)業(yè)輔導(dǎo)上投入的精力遠(yuǎn)比哥哥多，但妹妹的成績(jī)還是不如哥哥，這種付出到底有沒(méi)有意義？

我也認(rèn)真思考了一下，我覺(jué)得最大的意義在于：妹妹每天都能堅(jiān)持開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)，在學(xué)習(xí)上遇到困難也積極主動(dòng)地找我解決，她相信“辦法總比困難多”，對(duì)自己的未來(lái)也充滿了信心。

至于具體的成績(jī)和分?jǐn)?shù)，既然我們母女倆已經(jīng)盡力了，就可以接受所有的結(jié)果。

在普遍內(nèi)卷的大環(huán)境下，讓一個(gè)成績(jī)不優(yōu)秀的普娃保持著持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情是一件難能可貴的事。

與所有的普娃和普娃家長(zhǎng)共勉。

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作者簡(jiǎn)介

華川（川媽）,著有《溫和而堅(jiān)定地養(yǎng)兒育女—二胎媽媽正面管教踐行記》，《游戲，破解教育難題的金鑰匙》，《婚姻關(guān)系的七道考題》。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、淘寶網(wǎng)等平臺(tái)均有售.個(gè)人微信，chuanma04.