又來(lái)折騰知識(shí)體系了，

這大概是無(wú)紙化的陣痛吧，鍵盤敲多了想寫字，鍵盤敲多了想語(yǔ)音錄入。

最近NotebookLM因?yàn)橛肗ano Banana Pro生成PPT又破圈了，衍生出了更多新的個(gè)人筆記和個(gè)人知識(shí)庫(kù)的構(gòu)建方法。我看了ListenHub，張咋啦，向陽(yáng)喬木還有一大堆海外博主的構(gòu)建體系后，抽象出來(lái)了幾個(gè)步驟。

首先！

不存在完美的解決方法，適合自己的最好，不存在完全不漏信息的遷移方法，保留自己最需要的就好

我自己就是個(gè)典型的折騰派。從最原始的本地Markdown，搬家到語(yǔ)雀，印象筆記，Notion，又遷徙到飛書+滴答清單，這兩周又開始嘗試在NotebookLM和秘塔AI搜索里扎寨。

它們兩個(gè)的功能非?；パa(bǔ)

每一次搬家，都是一次對(duì)已有文件的斷舍離，不是知識(shí)是文件，我電腦里面那幾百個(gè)G教程我沒(méi)學(xué)會(huì)沒(méi)復(fù)習(xí)之前就是文件而已，不是知識(shí)，不是知識(shí)，不是知識(shí)，重要的點(diǎn)講三遍。

之前我學(xué)習(xí)的路徑總是覺(jué)得要把所有的信息都存下來(lái)，存下來(lái)就是學(xué)到了。但CS231N這一系列視頻是我的噩夢(mèng)，我估計(jì)只要是跟我一樣學(xué)大模型算法的都看過(guò)，課程很專業(yè)很全一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，有問(wèn)題的是我，每年準(zhǔn)時(shí)更新，

我是要從頭到尾看一遍還是靠AI輔助定位到主要更新點(diǎn)后有選擇性看呢？

這是個(gè)大問(wèn)題，就跟我覺(jué)得今天晚上火鍋吃麻辣，紅湯，豆湯丸子還是菌湯一樣難以抉擇。

在踩坑的過(guò)程中，我摸索出了一套體系。

輸入部分，可以是自己的語(yǔ)音，也可以是已經(jīng)有的pdf，音視頻，網(wǎng)頁(yè)鏈接等等，不要覺(jué)得有負(fù)擔(dān)，它們只是原材料。

輔助輸入部分，就是圍繞著你的已有的文件和idea，用聯(lián)網(wǎng)搜索，DeepResearch，DeepSearch等方法補(bǔ)充信息

最后一趴就是ai輸出的部分了，

形式有很多，播客，思維導(dǎo)圖，pdf報(bào)告，記憶卡片，問(wèn)答卡片，信息圖和PPT都有，我一口氣念不完。

體系說(shuō)清楚了，直接上真實(shí)case，秘塔AI這次把之前的專題升級(jí)成了知識(shí)島，支持上傳不同類型的信息源生成帶講解的ppt的形式。

metaso.cn

我直接說(shuō)最大的亮點(diǎn)，

秘塔之前也上了這個(gè)ppt生成并演講的功能，但這個(gè)功能放在知識(shí)島上更加合適。

特別適合線性的知識(shí)輸入，比方說(shuō)這個(gè)熱門論文合集，已經(jīng)收錄了昨晚更新的DeepSeekMath-V2，

每個(gè)知識(shí)庫(kù)的首頁(yè)都有會(huì)給我講講這功能，它會(huì)給我生成了一個(gè)覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)的PPT，還配了一個(gè)塔子老師。

這個(gè)塔子老師，不是純讀稿的。

講PPT的過(guò)程中，里面有一些互動(dòng)的細(xì)節(jié)，真的很有那種久違的人感。

中途我覺(jué)得它講得好，隨手點(diǎn)了個(gè)贊，送了一朵花。老師會(huì)停下來(lái)，回復(fù)我的互動(dòng)。

我還可以實(shí)時(shí)提問(wèn)，比如它講到某個(gè)模型，我沒(méi)聽懂或者覺(jué)得之前哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)漏了，我可以在對(duì)話框里問(wèn)。秘塔會(huì)通過(guò)知識(shí)島里已有的信息回復(fù)我。（ps，知識(shí)島里面所有提問(wèn)都只基于錄入的信息）

學(xué)習(xí)的進(jìn)度是實(shí)時(shí)保存的。如果沒(méi)有新的文件錄入，下次打開就直接繼續(xù)聽講課。

還可以跟導(dǎo)入的視頻單獨(dú)對(duì)話，信息來(lái)源也都會(huì)集中在視頻本身的內(nèi)容，不會(huì)有大幻覺(jué)。

點(diǎn)回復(fù)里的灰字引用還可以快速跳轉(zhuǎn)到視頻對(duì)應(yīng)的部分。

所以，如何快速把自己已有的信息錄入到知識(shí)島里呢？我目前是有動(dòng)態(tài)收集Agent相關(guān)的論文，產(chǎn)品更新，技術(shù)更新，以及一些1-2小時(shí)教程or發(fā)布會(huì)的習(xí)慣。

這兩天測(cè)試下來(lái)，pdf，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，短圖文，視頻，播客，信息聚合網(wǎng)站我都試了一遍，

PDF和視頻字幕是秘塔的甜區(qū)，靠插件就可以準(zhǔn)確獲取，基本沒(méi)有失效的。

網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容會(huì)受到網(wǎng)頁(yè)外鏈和模塊樣式的影響，直接用插件收藏比較容易失效。

音視頻可以通過(guò)本地，網(wǎng)頁(yè)鏈接和插件上傳，網(wǎng)頁(yè)和插件收藏會(huì)保留視頻關(guān)鍵幀截圖和字幕，本地上傳的就可以在秘塔里看完整的視頻。我目前單個(gè)測(cè)試最長(zhǎng)的時(shí)間是1個(gè)半小時(shí)，大小控制在了1G內(nèi)。對(duì)大部分課程和講座是夠用了。

針對(duì)視頻的場(chǎng)景，秘塔還加了一個(gè)我覺(jué)得特別有意思的小功能，考考我。

以前我看視頻，看完了就是看完了，腦子里留不下多少東西。本身就要靠AI總結(jié)或者AI插件通過(guò)時(shí)間軸來(lái)二次回顧，特別是寫openai發(fā)布會(huì)的文章的時(shí)候，都要把視頻下載下來(lái)三倍速截圖和理解。

秘塔本身就自帶關(guān)鍵幀，時(shí)間軸和字幕

加上答題模塊，

看完視頻還可以做幾道題鞏固鞏固。

秘塔的這個(gè)知識(shí)島也是有分享設(shè)置的。

我可以把我的知識(shí)島公開給所有人。他們進(jìn)來(lái)之后，不僅能看到我的資料，還能跟我的AI替身聊天，問(wèn)它關(guān)于這些資料的問(wèn)題。當(dāng)然也可以做成付費(fèi)訂閱。

前后訂閱了少二十個(gè)筆記軟件，

我覺(jué)得我都陷入了一個(gè)誤區(qū)，

我花太多的時(shí)間去當(dāng)圖書管理員了，

就算是用Claude code給文件分類，打標(biāo)簽，建文件夾，把這些活省下來(lái)了，

但這些PDF下載下來(lái)后再也沒(méi)打開過(guò)。我潛意識(shí)在欺騙我自己，

只要把它們存進(jìn)硬盤存到todo，只要把它們整理得井井有條，那些知識(shí)就屬于我了。我稱這種現(xiàn)象為數(shù)字倉(cāng)鼠。

秘塔的知識(shí)島，給了我一種新的解法。

它嘗試讓我重新變回了一個(gè)好奇，可以隨時(shí)隨地麻煩老師的學(xué)生。

這些沉默的文件，現(xiàn)在可以坐下來(lái)給我講課答疑了。

甚至還能跟我來(lái)回互動(dòng)。

可能我不需要完美的分類體系，

也不需要大而全的系統(tǒng)課程。

從零開始學(xué)會(huì)ps，adobe，python，css，html，深度學(xué)習(xí)，雅思托福這幾本書至今在我老家書架上待著，99新，過(guò)多的內(nèi)容反而讓我不敢去翻開。

我想我們需要的是一個(gè)隨時(shí)可以推門進(jìn)去的房間，

里面坐著那個(gè)懂我所有資料的塔子老師，

我也不會(huì)有那種知識(shí)都還給老師的尷尬，

有問(wèn)題就問(wèn)，

看到好用的資料就學(xué)，

這比擁有幾百個(gè)吃灰的收藏夾，

踏實(shí)得多。

@ 作者 / 卡爾

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更多的內(nèi)容正在不斷填坑中……