文/洛水鐘鳴

（識局微信公共賬號zhijuzk）

這些年來，大概是托了中小學不開設邏輯課的福，多數(shù)人對兩種邏輯上完全相悖的話術——“你不干，有的是人干”和“我們這，太缺能干活的人了”，完全習以為常。

尤其是體制內的人，幾乎每天都在聽這兩種話術反復橫跳、來回循環(huán)，可是很少有人會想，如果我不干有的是人干，領導怎么還缺干活的人呢？如果領導缺干活的人，怎么我不干還有的是人干呢？

當然，在之前相當長的一個時期，這兩種話術其實并不矛盾，它們只是適用場景不同。

“你不干有的是人干”，通常用于PUA下屬：既然領導打算給你壓更多的擔子、更嚴格地“歷練”你，他必要就要先否定你的價值。只有讓你感受到自己的渺小和隨時可替代，你才能屈從于他的強大和予取予求。

而“我們缺干活的人”，則通常用于PUA更大的領導：一來，這是領導向大領導暗示，我這個活很重要，畢竟重要的活才需要更多人手嘛；二來，這是領導做好了甩鍋的打算，我人手不夠，干不好也在情理之中。

所以，在之前那個時期，這兩種話術，確實可以并行不悖。

至于現(xiàn)在呢？現(xiàn)在就更并行不悖了。

甚至可以說，現(xiàn)在這兩者之間完全不存在矛盾了。

不信你看，這幾年，每年的國考、省考，有多少人報名？那招錄比都快趕上高考了。這還不能說“你不干有的是人干”嗎？等著擠進來跟你爭崗位的人，海了去了。

與此同時，這幾年，干活的人，尤其是干那些具體瑣碎的“雜活”“苦差事”的人，又真的越來越少。

有關系有背景的，當然不會干那些，人家都有背景了，為什么還要干？沒關系沒背景的，如今也懶得干那些，反正自己沒背景，干再多，“好事”也輪不到自己，為什么還要干？

體制內大概也就這點好處了吧：只要腦子想得開，臉皮拉得下，分內的工作做得差不多、不出大問題，這個人就無敵。難道哪個領導還能因為下屬找理由不加班就開除他？

于是，對領導、特別是中層領導來說，他們就不得不成為一個矛盾綜合體：一方面，上面派下來這么多活，沒人干，得找理由搪塞；另一方面，下面這些人越看越透，越躺越平，得找理由教訓。那當然就是兩種話術綜合考量交叉使用了。

那么，這兩種話術，哪種更接近當下的真相呢？

還是剛才那句話：兩種都是真相。

下行時代，崗位在減少，就業(yè)壓力在加大，面對那么多找不到工作的人，絕大多數(shù)人現(xiàn)有的工作，確實有很高的可替代性。

尤其是體制內的工作，絕大多數(shù)都沒什么技術含量——有些甚至都沒什么價值含量，純屬哄著領導玩，只要領導不玩了，這活干成什么樣都無所謂，就連干不干也無所謂。這樣的活，誰還干不了？誰要是現(xiàn)在還覺得自己很重要，誰都取代不了自己，那可就大錯特錯了。

然而，同樣是下行時代，之前被上行掩蓋的矛盾逐漸浮出水面，而且大家賺不到錢就難免存量博弈，加速的內卷、內耗，讓大家既焦慮又疲憊，幾乎被無意義的工作耗盡了所有耐心。

尤其是體制內的工作，很多講話、報告、臺賬、報表，會議、培訓、活動、比賽，都是既瑣碎又無聊。這樣的活，誰還愿意干？誰要是現(xiàn)在還覺得自己的工作很有意義，那恐怕也是大錯特錯了。

其實說白了，這種矛盾的現(xiàn)象就是，我們已經養(yǎng)不起更多干活的人，而這既導致更多的人沒活干，又導致更多的活沒人干，然后就這么死循環(huán)，大家就在這個死循環(huán)里掙扎，沉淪。

那該如何破局呢？作為個體，想破局其實很難，既需要能力，也需要運氣。

但從整體上講，最關鍵的，還是應該牢記“水至清則無魚”的古訓，要求別那么高，別那么細，別那么嚴，更別那么剛，讓大家都喘口氣，舒展舒展筋骨，先把經濟搞上去，再說別的。

畢竟，只有先把蛋糕做大了、分勻了，才能談得上讓人有活干，讓活有人干。

否則，再這么耗下去，我們又能耗多久呢？