如何判斷孩子是真學(xué)霸，還是假學(xué)霸？

對于這個問題，在下不才，談一談我的看法，如果不對，你就當(dāng)看看熱鬧。

1、家長沒怎么管，孩子放學(xué)后也沒怎么學(xué)，但是考試基本都是第一，特別是數(shù)學(xué)，經(jīng)常滿分，那么孩子大概率是真有天賦。

也不是說沒怎么學(xué)，只是孩子在學(xué)校就學(xué)完了，上課認(rèn)真，理解能力強(qiáng)，下課后自然就是玩；這樣的孩子，學(xué)習(xí)上留有余力，能輕松取得好成績，到初高中后更有可能保持領(lǐng)先。

而數(shù)學(xué)是比較考驗天賦的一個學(xué)科，能不怎么學(xué)就經(jīng)常滿分的，也恰恰證明了孩子是有天賦的。當(dāng)然，我說的是到五六年級之后，數(shù)學(xué)還經(jīng)常滿分，那含金量就上來了。

2、有人就要說了，在這個年代，課后不怎么學(xué)，考試卻能滿分的，不太可能！

別不信，真有的。只不過是少數(shù)而已，我曾見過一個孩子，書包都不背回家的，作業(yè)直接在學(xué)校寫完。小學(xué)別人都在補文化課，他卻一直在上興趣班，籃球、羽毛球、跆拳道、游泳，很多興趣班都上，且玩得很溜，關(guān)鍵是成績還一直是第一。

這恰恰說明了，真正的學(xué)霸不僅學(xué)習(xí)厲害，還興趣廣泛，學(xué)啥都比別人要好要快！

3、當(dāng)然，上面還有一個前提，就是家長不管，是自己學(xué)的。

真正的學(xué)霸，并不是管出來的，是天生就是學(xué)霸，自己知道怎么學(xué)，不用家長操心。而靠盯，靠催，靠吼叫打罵逼出來的學(xué)霸，大多都是偽學(xué)霸，到高年級后有掉隊的可能。

你要知道，學(xué)習(xí)這條路能走多遠(yuǎn)，最終還是要看內(nèi)驅(qū)力?？縿e人逼的，內(nèi)驅(qū)力早就耗完了，最多沖到高中，到高中直接就隱身了。

4、那么問題來了，沒有天賦的話，是不是真當(dāng)不了學(xué)霸？

那倒不是，我這么說吧，就算孩子有天賦，也不一定就能當(dāng)霸；相反的，沒天賦的娃，不一定就當(dāng)不了學(xué)霸！

有這樣一條公式，大家看看對不對？學(xué)習(xí)態(tài)度>天賦>環(huán)境>方法>努力！

有天賦，但玩心特別重，學(xué)習(xí)上態(tài)度不好，不認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，那也沒用，白瞎了這一顆好腦袋。

學(xué)習(xí)態(tài)度好，又有天賦，則后面三個因素可自動忽略不計。有人說，一些聰明的孩子在小的時候就是被家長耽誤了，家長不會規(guī)劃，或者孩子在一個不好的環(huán)境里面成長，所以后面學(xué)習(xí)就不會有太大的突破，是不是這樣？

我不這么認(rèn)為！因為真正的學(xué)霸，是不會被耽誤的，是金子，在哪里都會發(fā)光。

而沒天賦的娃，首先就要拼態(tài)度，自己肯學(xué)才能進(jìn)步，那些油鹽不進(jìn)的娃，就是咱們常說的“又笨又懶”（不好意思，說話直白了點），真沒有太好的辦法，自己想學(xué)才有出路。

拼完態(tài)度，再拼環(huán)境，有一個好的氛圍，才能在學(xué)習(xí)上起到正向的作用，所以我們就不難理解，為什么很多家長都執(zhí)著于讓孩子上名校，上重點班，因為名校、重點班不僅師資好，更重要的是校風(fēng)好，班風(fēng)好，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，大家都在學(xué)，你不學(xué)都會感覺不好意思。

拼完環(huán)境，再拼方法，有好的方法，學(xué)習(xí)才會事半功倍，靠死記硬背，就會很吃力。

排在最后的，就是努力！努力雖然不能提升上限，但能拔高你的下限，所以肯努力的娃，再差也不會差到哪里去。

對此，各位有何看法？